雅思听力8.5分如何提高

在雅思考试中，听力和写作部分都是非常重要的部分，我们要找到相对应的提升方法。下面小编为大家带来了雅思听力8.5分如何提高及相关内容，供大家参考。

雅思听力8.5分如何提高

1.做听力一定要专注

有的同学喜欢一般洗衣服或者做其他事情的时候听英语，我觉得这个习惯不太好。因为久而久之，等你真正做雅思听力的时候，你就不会那么专注了。应该在一个安静的环境下，拿一个笔记本，聚精会神地听，并且一边记录要害信息。

2.速记能力和技巧也很重要

速记能力也是非常重要的，因为做听力经常会你听到一个信息，赶紧写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了。平时就应该多练习速记的能力，比如听BBC的时候就多尝试把一个要害句全部写下来。写字要快，多练习一下英语的连笔书写也不错。

怎样快速提高雅思听力

1.句子中的关系词

对于句子结构的分析理解有着极其重要的作用。利用好句子中的这些关系词，我们可以顺利理清听力录音中出现的生词与已知信息(即考生能听懂的听力信息)的关系，从而顺利猜出陌生词汇的意思，判断出该陌生词汇是否为解题关键信息点，同时也有利于增强对整篇录音文本意思的理解。同学们应该要注重总结雅思听力练习材料，将雅思听力mp3下载下来每天练习。

2.当出现雅思听力语速跟不上的情况时

很有可能是因为你的词汇量不够，或者是你在英语上的发音有误，从而导致在某一段对话当中，听不懂里面的某个单词，从而后面的对话你就跟不上的，这个时候需要你具备一个良好的心态，不要心慌，也不要一直停留在这个不懂的句子里，要接下去听下面的对话，不要纠着某个不懂的单词不放，在雅思听力当中，不需要完全懂得每个单词的意思，只需要大致听懂主人公讲的什么内容便可。

3.听和说是息息相关的

听力不好，口语(speaking)可能就不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位甚至错位，导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理(deal with)这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整(adjust)过来，听力材料都已经过了一大半了。

4.影子练习(shadowing)又叫目的语或源语复述练习

是口译工作者练习同传技巧中常见的一种练习方式，增强口译员听说同步能力以及短期记忆能力。国际上多所口译研究所都视影子练习作为衡量口译员入门等级的测试之一。影子练习的一大特色就是训练口译员听说同步。把这个练习引申到我们的雅思(课程)听力训练中，即可理解为是对英语(课程)听力原文的跟读练习。 此外，对于我们的雅思考生来说，难度也可大大降低，“咬”住说话人的速度既是胜利。

如何提高雅思听力水平

一、先做一遍真题，然后根据自己的优缺点制定一个专属计划

由于时间紧张，基本上只能做剑桥了，外加一本词汇书，死磕这俩。先做一次真题，对自己的优势和劣势有一个大概的了解。雅思考试是取平均分，因此有薄弱环节并不可怕，只要均衡一下就行了。以下这个计划的具体方案主要针对成绩比较平均的烤鸭，如果短板明显可以自行调整。

二、雅思听力

听力提升有两个办法：做题和每天听英语，双管齐下最有效。做题主要是做剑桥4-11，再往前的没必要做了。一天一套，坚持做。然后每天抽10分钟听BBC，这期间不要做别的事，集中精神。不积跬步，无以至千里。每天用在听力上的时间建议在1-1.5个小时。

三、雅思阅读

阅读的难点在于词汇量。一般来说词汇量10000+的时候，阅读速度会非常快，但时间不够，所以集中背核心单词，3000-5000，一个月可以背完。纸质词汇书可以用红宝书，陪伴我们从大学四级到雅思的经典词汇书。高科技时代，背单词的APP也很多，推荐扇贝和百词斩，每天打卡背单词很方便。一天一小时，可以分成早晚各半小时，效率比较高。

边背单词边做题，题还是做剑桥。可以这么说，剑桥这书做透了，雅思考试怎么也不会差的。阅读这部分阅读量极大，耗费的时间大概是一天3个小时左右。1小时做题，1小时翻译10句长难句，还有1小时对答案总结错题。

四、雅思作文

还是死磕剑桥。剑桥里的范围可以反复看，比其他任何一本写作书都有用。烤鸭们看的时候一定要学习写作思路和逻辑，以及一些比较好的金句。考前一个月，一天一篇作文，写到考试就差不多了。每天1-2个小时，写完之后可以交给老师或者雅思写作分数比较高的人批改，这和写作一样重要。至于范文要不要背，全看你时间够不够。

五、雅思口语

口语靠自学其实是比较难的，可以考虑上网课，或者找个老师跟着念。雅思哥的口语话题坚持学，效果是比较好的。另外要注意纠正自己的发音，总结一些模板。可以试下拿着手机录音，听听自己的发音和流畅度，对症下药。口语建议每天1-2个小时。

提高雅思听力的方法

1.诱发兴趣,培养听的动力

兴趣是学习的动力.初中阶段,学生处在一个新的学习环境中,对于陌生的英语产生极大的好奇和兴趣,教师一开始就要积极地尽力创造一个轻松和谐的英语语言环境,首先,教师要营造一个良好的学习氛围,课堂气氛要轻松、愉快而且紧凑、目的性强,这要求教师要设计好教学内容,在紧扣教学任务的前提下以幽默的语言来组织课堂。

其次,在教学中尽量多让学生听英语、说英语,通过尽可能多的使用英语录音等方式让学生接触规范、标准的英语环境,例如笔者每节课开始时让值日生做5分钟的英语发言,向大家介绍天气以及值日等情况,在教学中笔者尽量使用英语,可以搭配手势、表情等肢体语言或是重复说几遍以保证学生能够理解,并让学生用英语写或说来回答问题.

2.夯实语音教学,打好听力基础

在听力理解中,音标无疑是辨别语音的关键.因此,在教学实践中,教师应切实抓好音标教学,学好音标是中 个英语学习生涯中的重中之重,它决定了学生以后英语学习的整体质量.虽然在初中阶段弱化音标,但教师应该利用与教材配套的录音磁带,从26个字母的读音开始,用重复或模仿的手段进行听说训练。

从26个字母到元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的读音,常见元音字母组合、辅音字母组合在单词中的基本读音,重音、意群、语调与节奏等语音基础知识,除了常规的音标教学之外,针对听力理解,还应进行专门的练习,即对音近、音似、同音词进行专题训练,做到有的放矢,对学生听力水平的提高将会起到重要作用.

3.扩大知识面,提高文化修养

文化差异问题导致学生在听录音材料时,能听懂每一个单词,每一个句子,但最后不得要领,不理解整篇语段的意思.这就要求教师要在听力教学中结合生活,多讲一些英语国家的风俗习惯等知识,以帮助学生更好地理解听力内容,并增加英语学习的热情,带领学生扩大知识面,了解欧美国家相关的文化背景,这样一方面能对学生提高听力理解能力有很大帮助,另一方面也会提起学生对英语学习的兴趣.

4.注重听力技巧的训练

学生的听力学习方法是影响初中英语听力教学的最重要因素,听力训练是需要技巧的,只有掌握了正确的听力技巧和学习方法,学生的听力水平才能起到事半功倍的结果,教师要教会学生基本的听力技巧,听录音前要浏览题目,第一遍听的时候要认真并做好时间、地点、人物、数字等简单的记录,第二遍听的时候要理顺中心思想。

以便理解整体内容;教师要教导学生能够从句子的语音语调和句式来推测大意,避免学生盲目、机械地跟读,在听力教学时可以利用挖空填词等方式来有针对性地培养学生辨清读音、领悟大意的能力,还可以给听力资料配上轻松的音乐,让学生能够在轻松的状态下高效地练习听力能力。

教师要培养学生预估和猜测以及抓细节的听力技巧,在听力训练开始之前要先对内容有一定的了解和估计,通过听懂的关 键 词 来猜测上下文中没听懂部分的内容,学生还要关注听力测试提出的几个问题,有针对性地听清特定细节,集中精力获取解题信息.