提高雅思听力练习的技巧

听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。下面小编带来了提高雅思听力练习的技巧，供大家参考。

提高雅思听力练习的技巧

(1)泛听和精听相结合

在听力练习中，既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的练习，这弱就必须所精听与泛听结合起来，交替练习。

即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。

在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大，只求把握大意，不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止。

泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定，得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时，不宜中间打断，要一气呵成， 精听则可在句子之间或困难之处停下机器，倒带重听。

兴泛不精，会养成似是而非，不求甚解的习惯，反之，则见树不见林，抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。

(2)听力练习应培养的能力和从上下文猜字的能力

1) 在听力练习过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容生疏的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。

比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时，可能对其中两处的歌产生疑问，一是"You look happy to meet me"。有人会认为是"You look happy to me ，to me "。

但若仔细多听，就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破，并不和me 相连。另一难点是"Blossom of smow，may you bloom and grow"这句歌词中，blossom 一字由于节拍关系，唱得委快，[l]音听不清楚。

再加上和后面的of连读，给听者造成很大困难，这时需要运用猜字的能力，从上下文进行分析，这是一首关于白色花的歌曲，后面的动词中又有bloom(开放)这个词，只有blossom(花朵)这个词才比较合适。

况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音，这样问题迎刃而解，所以，碰到类似情况时，要多听，可以在留洋网的相关小组中找到很多英文经典歌曲，首先要记住能听清的声音。

然后根据上，下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，假如可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力练习中很要害的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。

2) 排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话进加上"well"，"eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯。

以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚不一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。

3) 要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力:听力练习可以采取从一种音入手，再逐步过渡支另一种音的办法。

为了更快的把握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。

如美国人在or，er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:cant[ka:nt](英音)， [k nt](美音)等发音特点。

对英格兰北部，苏格兰地区有此非凡的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无非凡需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。

(3)听力练习的时间安排

听力练习需要思想高度集中，故时间安排以天天精神最佳时候为宜。而且，时间不宜过长，第 要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧练习，所以天天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。

(4)听力测试方法

听力测试有各种形式，可根据本人程度及练习目的，找一些合适的附，有测试题的听力教材做些练习，考核水平。

雅思听力中的语音方法

1.词义与语音之间的联系。

如果考生在听到单词发音时无法迅速将其转化为相应的意思，则会造成听力考试中很大的障碍，读不对必定听不懂。

因此，考生在准备雅思听力单词的时候，必须在语音与词义之间建立联系，不能单纯地机械记忆单词拼写，要一边听单词书配备的录音一边背。“语言是音、义结合的词汇和语法体系”，“语音是语言的物质外壳,语义是语言的意义内容”。

2.掌握连读、失去爆破、弱音，区分近音的干扰。

单词的读音是由元音和辅音有规则的结合在一起形成的。每一个元音或辅音都会被邻近的附音影响，而每一个元音又会受到其所在的音节结构的影响。考生在考试中觉得“听不清”有时正是因为这些发音现象。

为了解决这个问题，考生首先应该了解各个音标的正确发音，其次对连读、失去爆破、语音同化、弱化等发音现象进行辨别、跟读，以增强敏感性。此外考生还可以对听力材料进行听写练习，听不出来的地方再对照原文分析其特殊的发音现象。

3.抓住语调变换和重读。

雅思听力部分需要学生专心听音做题三十分钟左右，听力材料共有四段。在半个小时的时间内要想把听力录音的每一个字都听懂对大多数考生来说是不可能的，也是没有必要的。

当听力录音中出现语调变化和重读的时候，往往也是说话人要进行强调的时候，这种材料中的重点信息也正是听力考题的出题点。因此，考生在听音的时候一定要抓住语调变化和重读。

例如一个听力题问Where are the guest speakers from? 听力材料中的人先说了The United States，然后说话语调出现了明显的变化，将The United States改为了Canada，因此Canada才是我们的正确答案。

雅思听力考试是以考察考生的交际性为特色的。

我们知道，在日常对话中凡是重读的，往往都是讲话者想要刻意强调的。但在听力考试时大多数学生为了听懂每一个单词而忽略了重读的词语，结果造成漏听或错误理解材料的意思，正是得不偿失的。

雅思听力中的数字题技巧

一：审题= 读题+ 预判

许多考生都知道在听力考场上争取时间审题无比重要，但是您真的会读题吗?对于填空题，审题绝不仅仅是看看大意，识读一下卷面词汇那么简单，大家务必要在审题时预判出答案类型。如碰到deadline，date 等卷面词汇时，就要注意日期的拼写。

二：预判后防止干扰

有些考生则是预判出答案后照样填写不对，这主要就是受干扰项影响的原因。如某道题空前的卷面词汇是deadline，考生可以判断出是日期。

但是录音中说We will begin to receive applications on 11th November and your applications should be submitted before 25th. 这道题的答案应该是什么呢? 25th November。

注意deadline 是截止日期，那么before 后面的25th 一定是答案，可是答案要求务必完整，所以November 不可缺。对于那些听力信息遗忘迅速的考生，即使判断出来了25 号，或许也已经把November忘了。

这时候预判答案的效果就出来了。事先判断出日期的前提下，务必对相关信息做出记忆。当个日期11thNovember 出现时就要熟记于心或做出笔记，听完before 25th 后，结合已知信息，便可得出正确答案。

三：语音知识过关

数字题对语音知识的掌握考察极为明显，尤其是对吞音与连读的考察。比如说，您是否会区分出来180 与190 的读音呢?中国人发音有一个最明显的特点便是字正腔圆，这和我们的汉语是息息相关的。

然而，就是因为我们汉语强调字正腔圆而英语倾向于吞音与连读，造成我们学英语时出现一定的听力问题，one hundred and eighty 与one hundred and ninety 就是的证明。

前者由于吞and 末尾辅音d，造成n 与ei 连读，所以发音与后者极为相似，许多考生无法识别。

同样，对于地址题，由于该题型一般牵扯数字与字母的混合，大多数考生难以分清double U 与W，针对这种情况，我们必须掌握良好的发音技巧，平时注意跟读，才能提高对吞音与连读的敏感性。

四：数字的转换能力

英语中的数字有非常多的读法，比如0便可以读为zero、o、naught等等，我们必须熟识各种数字读法才能做到以不变应万变。

当然仅仅熟知远远不够，我们必须具备良好的反应能力。如何才能锻炼这种能力呢?答案必须是听写与跟读。建议考生平时多跟读数字的不同读法并作数字听写练习，经过一段时间的磨练，能力肯定会提高。