托福阅读高分的攻略

托福阅读虽然是大家最为熟悉的题型，但是想要拿到高分却并不容易。下面小编为大家带来了托福阅读高分的攻略及相关内容，供大家参考。

托福阅读高分的攻略

自问是否通过词汇关

托福阅读文章里都是词，托福阅读还有词汇题，不背单词跟放弃考试有什么区别么? 单词是所有人都想绕过、跨过、越过、各种过的大坎儿。

虽然背单词耗时、费力、见效慢、枯燥无味、倍儿催眠，但想要高分就得靠它。

毕竟不背单词真的不行，首先你得知道文章说什么呢，其次不光是词汇题需要明白单词意思的问题。

像句意理解、细节题和总结题，很多时候会把原文的单词搞个同义词出来，词汇量不够那结果显而易见。

词汇量增加只能靠背，要么啃单词书，要么看原文书积累生词。后者见效慢效果好，适合长线作战的同学，前者是紧急复习、临阵磨枪的好方法。

此外，背单词的时候要注意了解一下词汇近义词，一方面延伸词汇广度，一方面为应试做准备。

阅读做题技巧是否已经熟练掌握

1、阅读看布局

首先要粗看下文章的段数，了解以下文章框架，读文章的首句和尾句了解整体意思，看是否有转折句，如果有转折句可能文章意思不止一层。

粗看每段第一句话，对文章的整体意思心中有数。 也要读每段的首句、末句和转折句。

托福阅读的文章其实逻辑方面出不了花儿，都是观点、论据的大体结构，在阅读中每读一段整理一次逻辑，不要被细节迷惑，要以段落的内在逻辑为重点。

此外比较好将每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。

此外在阅读后做题中，注意不要延伸思考，阅读题是看你有没有读懂文章，所以文章说了什么，你回答什么，不要有自己想当然的延伸。

背诵托福单词的注意点

1.对于阅读部分的单词，单词意思放在首位，而不是拼写和发音，也就是说在前几遍的背诵中，只需要做到看到单词，迅速反应出意思即可。

需要注意的是反应时间超过2秒的，都算是没有背下来，因为在托福阅读中，我们的阅读量很大，要想做完题目，阅读速度要在100words/min。

没有很长时间给我们思考单词的意思，所以要十分熟悉单词、反应快。而针对听力和写作的词汇，有不同的方法，在今后的相关文章中也会提到。

2.一定要大量、多次、重复的背诵，不要一个单词盯很久。比如说，10个单词，先花5分钟背第一遍，再花3-4分钟背第二遍。

第三遍，这样的背诵方法比每个单词盯着看3-5分钟要有效得多，有利于我们集中精力，也不容易产生倦怠感。

3. 按照记忆曲线，对于背过的单词要有计划的定期重复，我们才能把单词从我们大脑中的快速记忆区挪到长期记忆区。

比如早上背了10个单词重复了3遍，这些单词只是暂时留在了快速记忆区，随着时间的推移，很容易会遗忘。

那么我们可以安排晚上和第二天早上再拿出来看一遍，两天以后再复习一遍，一周以后再复习一遍，这些单词就逐渐转存到了你的长期记忆区。

在重复时发现有遗忘的部分不要担心，这是正常现象，慢慢重复你会发现忘记的越来越少，记住的越来越多。

当然其实按照正常的学习方法，大家没有必要***记硬背单词，时间充足的小伙伴完全可以在平时多看一些适合自己英语水平的原版书。

比如从童书开始看起，在阅读中积累词汇，这可以说是最简单的方法了。

阅读长难句的能力可以说是托福考试的核心能力。一开始，我们会明显感受到，有些真题中的句子里明明每个单词都很熟悉。

但是我必须要反复看3-5遍以上，才能比较好的理解它，有的时候看了后面忘了前面，看了这句，忘了上句，浪费时间不说还做不对题目。

其实，这根我们平时的初高中课堂上讲语法多、用语法少的现象有关。我们的语法知识储备不少，但是欠缺训练把语法知识运用到长难句的理解中。

托福听力提高方法

累积之前的听力内容

这里所说的之前内容就是指，我们以前所积累的词汇量、语法基础。要想听懂托福的听力，你至少总要掌握类似英语四、六级的词汇量。

要听懂美国之音的新闻广播，那VOA提供的1500词，总要事先浏览一遍，不会的挑出来，熟悉一下。

如果语法的工夫比较扎实，能够根据上下文的大意猜测词汇、判断句型，那么这些准备都是有益的。

继续听力的坚持

多听，是形成"条件反射"的必要条件。多听，是要多注音发音，做到能自然辨音的结果，一听就知道发的哪个词。

多听，可以使你在听上一句的时候，已经知道下一句的大体内容了。多听，可以"精听"，也可以"返听"，两者缺一不可。

很多人对"多"的理解很不够。以为听懂几篇托福听力文章，就达到了目的。要知道，语言的学习不是一日工夫。

尤其是缺乏语言环境的非母语的学习，尤其需要"量" 的铺垫。没有这个认识，想通过"速成"突破听力，是不可能。但我们可以借助工具、借助科学的方法，缩短这个时间。

强调听写的练习

在一个月的听力强化练习中，除了稳固之前的知识外，最为重要的就是，听写的练习。在托福听力备考中这个方面的重要性，已经反复强调过了。

更重要的还是指学英语的目的、动力、恒心等这些主观的因素。这些问题不解决，光是前期痛苦的听写这一项工夫就会使很多人望而却步。