影响托福口语考试的因素

在准备口语考试的时候，要避免哪些硬伤呢?这是所有考生都非常关注的事情。下面小编为大家带来了影响托福口语考试的因素及相关内容，供大家参考。

影响托福口语考试的因素

1.题型掌握不扎实。

托福春季班老师表示大部分人真正的不明白独立题是不是能够准备，还有要怎么去准备，面对综合题目的一分钟复述。

是否需要记笔记，又要怎么去记笔记，要说出哪些信息、用哪一种顺序与是否要在一分钟内完成，这些基本概念同样是很模糊的;

另外有一个常见的掩耳盗铃的错误是，就算是托福口语考试对每道题目的答题时间都做了限制(45秒和60秒)，大部分考生到了练习时。

依旧不敢或不屑于开计时器，对于语速和时间的把控感很弱，这些错误的理念和练习方法只会让你南辕北辙，离高分越来越远。

2. 发音有硬伤。

例如从小受教育条件所限，接触到的师资原本发音是不标准的，最初就学了错误的发音、语调，在漫长的后端学习过程里每一次努力的练习，其实都在固化错误的发音，改起来更是难上加难。

3. 独立题语料掌握不扎实。

独立题的现场15秒准备，针对大多数同学来说，是很恐怖的大脑断片儿的前奏，因此还要保证现场高品质的输出。

肯定是需要在考前搭建自己的专属语料库，考场上的15秒准备时间，是用来将题目和你的语料库进行检索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不确定性的临场发挥。

托福听力考试技巧

1. 保持自信和冷静的状态

这一点对于托福听力考试非常重要，很多同学在听不懂的时候会失去冷静，这种情况要尽量避免。因为心态决定状态，考生自信与否会直接影响最终的分数。

2. 利用形象性思维

很多中国学生在听听力的过程中会把英文翻译成中文，然后再去理解，其实这种做法是非常浪费时间的。而听力考试正是考查我们短时间内快速反应的能力，所以不要字字翻译。

而是要把英文直接用图像的形式展现在我们脑海当中。这样就可以达到“先见森林，后见树木”、“先抓主题后抓细节”的境界。

听力不要求把所有的细节都抓住，如果只抓细节而忽视主题的话同样是做不出正确答案的。

3. 模仿

平时听到的一些东西我们要尽量去模仿，比如机经、对话和讲座。坚持“简单”和“准确”两个原则。

不要忽视简单的东西，有时候越简单的东西往往越能体现英语的特色。所以，真正要想把听力考好，就要从简单的入手。

4. 扩展

词不在多，会用则灵;字不在多，达意则明。英语的一个特点就是一词多义或者一义多词，把每个单词的用法、每个句子的结构扩展出去，达到触类旁通、举一反三的效果。

5. 挖掘语言背后的逻辑思维

因为汉语思维和英语思维存在着巨大的差异，所以我们要学会以英语的逻辑思维去思考问题。我们平时在和外国人沟通的时候不仅仅是face-to-face conversation。

更重要的是一种mind-to-mind communication。因此要学会了解英语背后的文化，并与之进行心与心的沟通。对于托福听力是一样的道理，很多东西表面上是一个意思，但它考的可能是语言背后的含义。

怎么提高托福听力

1. 扎实语音知识

准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。

很多同学在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。

这也是为什么大家在听到单词的时候，总是觉得非常熟悉，但就是想不起来是什么意思，怎么拼写。

2. 扎实基本语法知识

托福听力的听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。

一般水平比较低的同学写出来的记录，往往不分句，不分段，严重影响对于内容的理解，也难以发现差错。

3.扩大词汇量

在解决了语音和语法之后，下面要做的就是扩大词汇量，托福听力涉及的知识面之广让很多同学头疼，天文地理，人文考古相应的专业性的词汇，也是必须要攻克的，这只是词汇量的第一部分。

第二部分，词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。

例如只知道free的意思是“自由的”，不知道还可以作“免费的” 解，听到“The wind mill costs money of course，but the wind itself isfree”时感到不好理解。

“free”若作 “自由”解，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是自由的”。这样的理解显然很不通顺，与上下文的意思不衔接。

但若把“free”解释成 “兔费”，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是免费的”，也就很好理解了。

Free这个词的还有别的释义，例如： “Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000。”

有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作“自由”解以外，还可以作“免费”解，因此就把这句话理解为：

“库伯博士号召在 2000年以前建立一个自由抽烟的美国”或“库伯博士号召在2000年以前建立一个免费抽烟的美国。”这样理解显然和文章的主题格格不入。

一查词典，free一词还可以作“无……的”解，这句话的意思是：“库伯博士号召在2000 年以前建立一个无人抽烟的美国”。