sat阅读考前冲刺策略

SAT阅读不是一门送分的学科，也不是可以轻轻松松就上80分的学科。下面小编为大家带来了sat阅读考前冲刺策略，希望能帮助到大家。

sat阅读考前冲刺策略

1、回归OG

OG阅读不仅偏重基础，而且做题规律非常容易总结出来。任何一道真题阅读其实都可以看作是OG阅读的变形。那么现在作为考前冲刺，其实依旧需要各位回归OG，把OG阅读仔仔细细再刷一遍。

2、关注自己之前做得很熟练的文章

对于这些文章，要再次将文章进行通读，深入理解作者的思路——作者的思路通常是通过段落的逻辑演绎体现的。在读每个段落之后要结合课上笔记问自己几个问题：本段的中心论点是什么?作者是如何进行论证的?(作者是如何证实自己的中心论点的)本段和上下段之间的关系是什么?

3、温习解题技巧

在解题的时候，一定记住我们之前课上讲过的——永远采取行号定位题优先的原则。也就是说，先处理行号定位题，再来处理段落题和主旨题。

行号定位题，顾名思义，题干处会清晰标注行号所在位置，同学们可以容易找到题目的出处。在原文对应的语句中，同学们需要在该句中寻找到解题的关键词，并且对应到相应的选项上。

当把所有的行号都处理完之后，可以考虑做段落题和主旨题这样基于篇章的题目。

4、模考

在考前一周，同学们要做整套题的模考，如果没有大块的时间，可以考虑只做阅读部分的模考。这段期间，不需要每天都做模考，两天做一套即可。选取的题目还是以官方放出的整套题目为对象。

模考的时候，题目要做四遍：第一遍，严格卡时间，将题目整体做完;第二遍，将文章中生词查出来，将文章中没读懂的地方重新读一下，之后尝试着改正题目;第三遍。

对答案，要弄懂正确选项被选的原因，以及错误选项不选的原因;第四遍，重新整理文章逻辑结构，分析题目类型，总结词汇语句。

SAT备考对托福的提分技巧

一般而言，托福达到 90 分以上，就可以开始 SAT 和托福的混合备考，一方面是因为这两个考试在有些能力的考察上是相通的，另一方面，SAT 备考对托福成绩的提高也是有益处的。

较开始 SAT 学习时的 TOEFL 门槛成绩，SAT 首考之后(2个月左右)的 TOEFL 成绩会有一定的提升。(对于已经取得 108 分以上的同学，现阶段不会参加 TOEFL 考试，故无二考成绩)。

针对不同 SAT 分数区间的学员，其前后两次 TOEFL 分数的变化在 5 分左右(4.8~5.3)，部分区间学员的分数甚至达到了 6.2 分。

也就是说，SAT 备考对托福分数的拉动 4～6 分之间。

值得注意的是，如果托福低于 80 分，没有带动效应。

对于英语基础不好的学员，SAT备考中无论是生词量的增加还是文章难度的增加，都会拖慢此阶段 SAT 的备考。

为什么拉动效应没有想象的大?

1、两个考试科目不同。SAT 对托福有直接帮助的是阅读。听力、口语完全无帮助。写作的帮助不大。

2、 即便是相同的科目，如阅读，由于题材、词汇、阅读速度不同，通过 SAT 拉动，不如直接备考托福阅读。

3、 “生锈效应”。生锈效应指的是，有些科目，如托福口语、听力，一旦疏于练习导致的状态下降。一旦开始备考 SAT，意味着几乎没有时间分配给托福，导致口语听力产生“生锈效应”，经常产生分数下滑。

综上，可以得到以下两个结论：

1、关于托福 SAT 成绩的对应关系：如果首战 SAT 想不低于 1300 分，则托福“门槛成绩”成绩不低于 91 分;如果要保证 SAT 首战 1400，则托福“门槛成绩”不低于 100 分。

2、SAT 备考对托福拉动效用在 4～6 分之间;托福低于80 分，没有拉动效用。

备考SAT语法会遇到的问题

一、在备考语法上面，普遍会遇到的问题

1、普高学生的知识点盲区：标点符号考点覆盖广而深，题量比例高

旧SAT语法主要考查标点符号的基本使用规则，要求学生从标点符号的角度确认句子结构的正确与否，鲜少考查到学生标点符号在段落之中的句间逻辑功能，且考察的标点比较单一。

从新SAT的所有真题来看，标点符号的考察范围扩大，深度增加，除了使用标点符号确认句子结构之外，更侧重标点在段落之中的作用，例如，举例功能，逗号的分割、断句作用，分号的并列功能等。

2、普高生逻辑弱，新SAT语法注重段落和全文的逻辑的考察

新SAT语言写作部分的44道题中，有相当一部分与文章结构、段落逻辑相关，比如说段落开头结尾、句与句之间的关系，段与段之间的起承转合等，充分体现了新SAT对文章思路和逻辑的重视。

学生需要掌握各种连接词(包括连词和副词)、标点符号的用法，还有不同段落逻辑的构成方式。

为了综合检验学生的编辑修改能力，考试时所采用的文章的体裁、主题与复杂程度都有所不同。某些文章还配有统计图表，需要学生具有一定的图表解说能力。

特别需要指出的是，语言与写作部分的个别文章的难度已经高于旧SAT的improving paragraph的难度，从这个角度看，语言与写作部分在一定程度上也是在考察学生的基础阅读能力。

特别是在35分钟内要阅读4篇文章及完成44道试题，时间上比旧SAT语法更加紧迫。

4篇文章的题材包括记叙文、说明文和议论文，文章的主题包罗万象，包括职业、人文社科、历史、科技等等。在4篇文章中，有的文章相对浅显易懂，但也有个别文章表达含蓄，内容相对复杂，更有充斥长难句的文章。

同时，有的文章配有图表，与原文内容互相补充，学生需要解读图表来纠正文章错误。

二、国内普高生应对语法的优势

当然，在语法这块，普高生仍然是有一定优势的：语法的基本考察知识点不变。

语法考试的较大特征在于，常见的语法现象是一个相对固定的集合。无论是标点符号的用法，还是时态，平行，比较或者主谓一致考点都极为明确。当你做过一定的持续训练后，会很快的意识到考点是什么。

即便当时有点蒙，没看懂，但是结合选项很快就能判断出来。诸如：主谓一致、时态、代词、平行结构、比较级、固定搭配等。同时，新旧SAT语法都是要求考生熟悉一些表达的书面表达方式，避免口语化的表达。

对于有限集合，中国学生的传统优势就体现了出来。经过反复不断练习，针对性的训练，这个部分的准确率和速度会有大幅提升，从而确保合理的分数锁定。

三、应该如何备考新SAT语法

新SAT的语言写作部分，目的是考察学生编辑和修改不同类型的文章的能力，也要使其能够按照写作目的和读者受众的不同，更加准确的表辞达意。

因此，中国考生想拿到高分需要补充三部分知识点：

1、核心语法考点的学习和了解

2、补充标点符号的使用方法，加深理解，学会运用。

3、增加阅读以及逻辑思维的能力，了解语法部分不同的阅读题材的快速阅读方法。