新托福口语过关秘籍

很多同学都苦于自己的托福口语考试难以过关，托福口语是一个从低到高迈进的过程，下面小编为大家带来了新托福口语过关秘籍，供大家参考。

新托福口语过关秘籍

多做真题和模拟题。

要想回答问题深入透彻，首先要摸透托福出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。这需要大量的做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部分的考试的真理，不用多言。

多用简单句，少用长句。

美国人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。ETS托福网考基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。

这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。

倒金字塔结构

因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。

第一步、正视问题，直接回答答案。

第二步、紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。

第三步、讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。但是，最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。

经典五要素法。

所谓经典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来。

然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。ETS对于口语表达的谋篇结构不会苛刻的要求，只要条理清晰，逻辑完整就会得到不错的分数。

多做录音对比练习。

ETS的托福考试是基于美式英语基础上的，而且口语的评分老师也是美国人，所以如果能熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。比较好的办法就是：精听和跟读。

在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。

放慢语速，音量适中。

在口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。

托福口语的失分点有哪些

雷区一：“口语说得越快越好，显得我口语很牛X啊!”

很多考生都会认为说得越快就越能显示自己的英语能力，却往往忽略了一点，那就是评分人员得先听懂考生说的内容才能有针对性地对其语言使用的能力作出评价，快速的表达往往造成吞音或者含糊等语音问题，影响理解。

比较符合考官偏好的做法应该是：

1. 不要出现句子中间的卡壳，而意群之间、句与句之间是可以有自然而短暂的停顿的，一旦句子开头，则要流利的表达完全直至句子结束。并且注意说话的语调，有适当的升降。

2. 在句子中间涉及实意动词、程度副词或者核心名词的时候稍加强调，比如单词后轻微的停顿，或者音调的加强，来强化听众对于口语样本的理解。

雷区二：“要多用高大上的复杂句式和词汇表达才能得高分!”

这就是众多考生们前仆后继摔进去的一大深坑。实际上因为托福口语考核的是综合表达能力，而且Task1、2、3、5都是基于日常内容而组织的，出现过多的复杂词汇和句式完全与出题者的意愿相悖。

试想一下，日常交流的时候有人总是用一些不那么常见的单词伴随各种拗口的语法，这样不会给人一种过于刻板的老学究形象吗?因此，复杂性并非出题者所想看到的。

比较符合考官评分取向的做法是：

1. 考生们根据涉及的日常内容选择配套的词汇，进行适当的替换。

2. 考生们可以通过更换主语，调换主语位置，或者插入合适的衔接词，来打破使用相似句式而造成的听觉疲劳。

雷区三：“ ‘and’‘so’在手，天下我有!”

“然后” “所以”中国考生最常出现的Speaking pattern，也就是俗称的口头禅。变成英语了之后，就是不管讲什么句子开头总有“so”或者“and”，然而却不知道and和but一样是不能放在句子开头，因为他们只是简单的连词。

首先这是一个语法错误的应用，其次这分分钟暴露作为考生对于英语的一些基础使用的不熟悉，于是分数就很难好看。这就是美国人们看重的逻辑性衔接过渡的部分。

建议考生们注意一下逻辑衔接词的使用：

1. 考生们多积累不同类别的逻辑过渡词或短语，比如表达原因，可以有resulting from，due to;表达结果可以用as a consequence，as a result，等等，然后根据需要往句子里面加塞。

2. 考生们在使用逻辑过渡词或短语的时候，请千万不要滥用。前一句刚刚用过这个逻辑词，后面一句就不要再用了。

托福口语6大题型的解析方法

Task1：题目为非限制性问题，考试内容一定和学校或者日常生活有关，考生在答题时一定要注意回答thereason&detail，对这些还要相对应的细节来支持，答题时间只有45S。

所以考生在平时复习的时候就要注意这方面内容的积累和运用，考试的时候才能够使用起来得心应手。

Task2：一般为二选一的题型，形式如问A和B哪个好?为什么好?考生要通过这2个方面来回答问题，答题时间为45S。

其实在托福口语中前面2题的题目都是一开始就出现的，当然电脑也会读的，但是考生只要看到题目了，你就可以进行构思了，在准备时间过完之后，就可以开始答题了。

不必等到听完电脑读完提示准备时间时才去答题，为自己多争取一些思考的时间，对答题也是很不错的。

Task3：本主要是以校园事件为话题，语言并不学术，通常是两个的对话，有习语出现。如果在对话中，你听到对话中有70%都是重复其中一个人的观点，那么这个观点就是该对话的一致观点，那另外的30%就是不一致的观点了。

托福口语从第3题开始就有听力的阅读2个部分了。上面的是一般情况下是这样的，还有一种特例就是要你说出相对于听力部分，阅读中没有内容，那么这类话题你就要多说阅读部分的内容了。

Task4:这一类题型为学术类的文章。听力和阅读之间是存在一定的关系的，一般不是承接关系就是驳斥的关系。大部分情况下就是让你用听力讲座中的一个例子来解释，即细节解释。那么这个时间就是要体现你的听力能力的时候了。

第3&4题都是有听力和阅读2部分的内容，其中阅读部分，第3题较短，第4题较长，都是要求在45S读完的，文章长度一般为75—120他词(一般是5-7行)。

中考生要注意的是第4题的阅读部分比较重要，第3题还好，因为第4题要知道听力内容和阅读内容之间有什么的观点，这是答题需要答的。这两题的答题时间都是1分钟。

提醒大家的，如果考生在回答时如果要用到Take下的Notes里的词，比较好做同义替换，并且在答题时绝对不能出现如：inthereadingpassage之类的词。两道题的时间分配大致为：15’说阅读，40’说男女观点，中间用点题句连接。

回答应尽可能完整，但也无需面面俱到。

Task5：多为学校生活类话题。在这类话题里，会有人提出解决问题的方案，然后让你重要它们的问题和观点，最后说出你的意见，为什么持这样的意见。注意这里的自己的观点的陈述并不要求太多内容，只要一两句带过就可以了。

这是整个托福口语只唯一一个问你意见的题目，而在第3、4、6题中都只是让你重复。但有问题只要求你的描述，并不要求你给出解释或者不需要你给出解释，这就相当于完全的转述，但是第5题要有你自己的意见，并给出理由。