口语表达是一种复杂的思维活动，表达的正确和流利取决于学生思维的灵活性。因此，教师如果忽视对学生思维能力的培养，对语言知识的...[详细]

教学反思能够把课堂教学中出现的问题变成信息，暂时贮存、不断积累，极大地提高了教师驾驭课堂的能力。只有反思，教师才会不断地剖...[详细]

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。 学习的方法每个人都有，并且每个人...[详细]

英语口语的练习，特别是在课程压力日趋增大的高中学习中不是短时间内就能够培养成功的问题，重要的是在教师的重点指导下能够每天坚...[详细]

英语作为一门语言学科，它有着很强的交际性与实用性。随着新课改的提出与深入，在小学英语教学中对口语教学的重视程度越来越深，下...[详细]

新课程改革是一次深刻的改革，强调课程要促进每个学生的身心健康发展。教学目标由原来注重知识的传授而强调让学生形成积极主动的学...[详细]

口语教学是英语教学的一个重要手段，它有助于在一个非外语环境中营造一个英语语言的气氛，使学生在这种半真实的英语语言环境中学习...[详细]

在学习英语的过程中，既要重视知识的学习，也不可忽视能力的培养与发展。在教学中教授语言知识不是目的，目的是传授学生快速、持久...[详细]

在初中英语教学中加强口语教学，不仅要关注学生的口语表达兴趣培养，且要注重转变课堂方式，引导学生多参与，在课后以活动作为辅助...[详细]

在知识信息日趋全球化的时代， 英语口语在交际中占着重要的位置。因此培养学生在交际中初步运用英语的能力，提高学生英语口语水平已...[详细]