四六级考试匹配题技巧

改革后的英语四六级考试中，段落信息匹配题让考生还不是很熟悉，相对的答题技巧上，考生也会生疏一些，下面小编为大家带来了四六级考试匹配题技巧及相关内容，供大家参考。

四六级考试匹配题技巧

1、关键词定位

Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.

这道题是四级样卷第47道题，就属于比较简单的题目。当看到这道题的时候，同学们应该关注划线的两个数据，而mid-1970s的意义绝对没有3.9%大。

因为前者是一个时间段，有可能经常出现，而后者是一个具体数值，具体数值高频出现的可能性不大。大家都知道，越高频的单词或短语越不能成为我们的核心钩划点，所以，两相比较，要把3.9%作为定位关键词。

Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.

然后，当我们顺序阅读时，就会发现C段出现了3.9 percent，这一道简单的匹配题就完成了。

2、同义替换

接下来，我们再来看另外一道匹配题的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。

A series of books, mostly authored by Americans, warned...

这句话的含义是，一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……

A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm…

这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词succession，它的意思是一个序列的，或者是一个系列的、一拨儿的，千万不要看成了成功。整句翻译为一个系列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned“警告”被换成了

sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。

从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people，我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把它升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。

四六级匹配题的技巧

一、先看题再看文章

1、段落细节信息配对题的陈述虽然都是文章细节信息，但是表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，通过快速阅读题干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。

熟悉四级场景词汇的同学一定认识：university, enrollment, students 名词形式，文章关于美国大学教育或学生的主题就此迅速清楚;

在考生看过文章标题Universities Branch Out之后，通过快速预览这道段落细节信息配对题的题干部分，考生可以马上了解到文章所围绕的主题是美国大学的扩张，即使题干中的每一个表述并不是文章的Topic sentence(主旨句)，但是却都与文章的主题息息相关的。所以通过快速浏览这种题目的题干不失为在短时间内掌握文章主旨大意的一种方法。

2、用特殊标记词汇尽快定位简单题目：

特殊词汇包括：精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引内容等

二、用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认

下面为大家分析一下英语四级阅读段落信息匹配题的难点：

1、顺序原则被打破

段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。首先，作为匹配题代表，这种题型明显不会遵守其他主流题型的“顺序原则”，考生从文章开头到结尾定位的方法显然行不通;

2、题目均为长句形式

其次，题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了;

例如四级样卷第51题：

The number of foreign students applying to U.S. universities decreased sharply after September 11 due to changes in the visa process。

3、定位词模糊

即使考生能够排除万难，读懂题目陈述中晦涩难懂的意思，寻找定位词仍然存在很大的障碍，因为这类题目往往不会出现非常明显的可以实践拿来主义的明显定位词(数字、时间、地点、人物、特殊字体和特殊符号等等)，即使侥幸被我们碰到一个，这个定位词也通常和文章主题联系密切，且出现多次，所以并没有太大实用意义，例如上题中的U.S。

4、两题对一段的可能性增加干扰性

最后，一般选择题至少是一对一进行对应的，如果能够成功选出一对，那么就至少可以排除一个选项。但是在段落细节信息对应题当中，四六级样卷明确提醒：

You may choose a paragraph more than once。

一段可能被用两次。这样最有效的排除法在这里也就再无用武之地了。

所以，从上面四个特点不难看出，如果想从根本上解决这种题型，考试方的思路是希望考生能够从头到尾读完一遍文章，从宏观和微观两个方面全面掌握文章的结构和细节信息之后再进行解题的，但是这种思路对于阅读水平和单词量都有限的四六级考生来说有些难。

英语四六级匹配题答题技巧

第一：先题后文

先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。

第二：关键词定位(key words positioning)和同义替换(paraphrasing)

其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。

今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。换一个表达方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下来我们用样题来分析一下关键词定位(key words positioning) 和同义替换(paraphrasing)在段落信息匹配题中如何实践。

1、关键词定位(key words positioning)

Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.

像这道题就属于比较简单的题目。这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!

Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.

这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。

2、同义替换(paraphrasing)

接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。

A series of books, mostly authored by Americans, warned...

这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……

A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm

这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。

大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。

从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。

大学英语四六级匹配题答题技巧

先题后文

先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来。当简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中去找那些已经被挑剩下的段落。所以，一定要先题后文，稍后再文题同步或先文后题。

关键词定位和同义替换

其实段落信息匹配题只考两个点，一个点很简单：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定位置，然后再进行一次切换之后才能发现原来这个东西就是另外一个东西。