四六级提升计划方案

英语四六级考试成绩不久前公布，不少考生的成绩不理想。下面小编为大家带来了四六级提升计划方案及相关内容，供大家参考。

四六级提升计划方案

首先，我们看一下听力的特殊性;

1只有一次机会;2从小到大很少练习;3大家水平普遍不如阅读;4听力将是最重要的考试内容。

但同时大家必须意识到听力也是最容易短时间提高的，因为它的核心练习方法就像我在课上讲过的那句话。让一个单词/句子或段落以声音的形式进入你的大脑再以声音的形式从大脑出去，反应速度和听过的次数成正比。

想想一个不认识的单词刚听过一遍我再告诉你它的意思是什么，你下次听到就会知道。这就是练习听力的方法，所以我们的目标是把大部分当下在听的东西在下次遇见时可以迅速反应出来。讲到这最后这段时间的练习方法就很明确了。

因为每次四级听力都只有1000多个不同的词出现，而且每次重复的几率极高。那么也就是说对以前出现过的题目中的的词汇的反应速度决定了了以后再听到的反应速度。

那么最后一段时间的复习计划如下

用6-8天时间分短对话，长对话……各个单项集中做题。比如前两天只做短对话，并且一次全部做完近10年真题。然后认真读懂听力原文，其他部分以此类推。之后，可以依次按照同样的方法学习阅读/写作/完型，最后留下4-6天做整个的模拟。

但是，最关键的是每次进行下一部分时都必须重复上一部分的东西。比如第二阶段在练习阅读时每天需要抽出半小时时间听以前听过的题目。这次的目的是尝试听懂而不是做题，因为题目的答案估计各位早就记住了。写作时也要同时练习阅读和听力……以此类推直到考前。

英语四六级提升策划

掌握历年考题中出现的单词

先举个例子：2008年12月四级考试第13题的答案是：C. Make inquiries elsewhere. (去别处问问)， 其原文对应点为：Have you inquired the apartment complex down the street?

inquire在以往四级考试中考过多次：

2007年12月：长对话部分 第25题。 A lively personality and enquiring mind.

2007年6月：听写部分 第43题原文Inquire why John or Mary…

2003年6月： 小对话部分 第6题原文。 I haven’t got my scores of GRE test yet; do you think I should call to make inquiries?

这些例子说明，如果考生把这几年的考题里听力部分的单词短语全部背会、“搞定”，这道题必然得分。

首先，确认听力题目中选项和原文部分中所有的单词含义全部查阅清楚，不留死角，并且保证能够拼写准确;其次，能够用查阅得到的含义翻译和解释对应的句子，确认所有的对话或篇章语段全部理解;最后，确认在脱离书本的情况下，依然能够听懂查阅过的单词和短语，并且能够进一步听懂对应的句子以及段落和篇章。

建议考生按以上标准，选择四六级从2005年至2008年12月考题，挑出听力的部分，扫除单词障碍。听力部分的词汇向来属于高频词汇，另外，令大家倍感头疼的复合式听写单词都能够在之前听力部分中找到原型。

积累更多的习惯用语

以2008年12月的四六级考试小对话为例，分析短语的考察情况。

四级部分：drop sb a line(打电话)， make up your mind about sth(决定某事)， acquired a taste for (喜欢)， I was up till 3 this morning(忙到凌晨3点)。六级部分： in vain(徒劳)， be opposed to (反对)， be supposed to(应该)， wipe it up (擦掉)。

短语是生词和熟词的搭配，经常会有固定而非字面的含义。一旦意义理解偏差或反应迟钝，做题就会出现问题。由于短语的总数量要比单词少，所以建议考生扩大短语储备范围。例如四六级往年试题的阅读和完形就是很好的材料。考生可将做过的阅读和完形题目中的短语细心积累，为听力短语打下基础。

多做听写练习

复合式听写已经成为听力题目中难度较大的部分。听写部分很容易拉开考生分数上的差距。下面是2008年四级听写句子部分的答案：

第44题：Changing national borders, greater economic growth and the lack of accepted social ideas of right and wrong. (改变国界，更快的经济增长以及缺乏对正反社会观点的接受)

第45题：Are now facing the sort of cultural variety that has been common in America for most of its history.(正在面对某种在美国漫长历史中很常见的文化多样性)

这两句话对考生来说，阅读和翻译都有一定难度，听写更是难上加难，基础一般的考生得分将会非常有限。一直以来，部分考生的功利心态造成备考的短线化和浅层次。殊不知，听写是最能考察听力的形式。

现在距考试还有3个多月，建议考生踏实地练习听写能力：至少听写20道至30道短对话题目的原文部分，听写8篇至10篇短文听力的原文部分，听不懂或不清楚可以多放几遍，但是一定要坚持，写完后自我检查，然后再对照原文，切忌在听写过程中翻看原文。

为考试改革做准备

从2008年12月起，四六级机考已经在全国试点。虽然目前还没有确定的考试信息，但考生还是要做好准备。考生可以从以下几点进行准备：在计算机上练习自己的英文写作，比较好不要在Word模式下练习，因为其单词纠错功能不利于考生拼写能力的提高。

用跟读四六级听力的方式来纠正口音，磨练口语。在反复跟读熟练之后尝试复述或者背诵。拓宽视野，用英美电影或电视剧的材料来训练英文。注意少而精，比较好能够反复揣摩精彩段落，确认能够完全听懂而不是靠中文字幕提醒。调整心态，把准备考试和学习英语提高素质结合起来。

提升英语四六级通过率

一、单词

单词是文章的细胞，是理解的基础。但是，单词却是很多四级考生的最主要问题。单词应当怎么背?背什么单词书?在迷茫中，同学们买了很多的单词书，背这背那，结果发现单词仍旧是自己挥之不去的痛。其实，考生忽视了历年真题这本重要教材。真正分析过历年真题的同学就会发现，四级阅读部分的很多难词，会在历年真题中反复出现。

比如2002年12月份四级考试阅读部分17题，题干问“The students‘ criteria for selecting majors today have much to do with_____”，很多考生不理解criteria这个单词，所以在做题时犹豫不决甚至放弃。这个单词表示“标准”，其单数形式是criterion。

而criteria一词在1995年1 月份的四级考试阅读第一篇文章中就已经出现过，在原文第四段第三句“Part of the reasonwe view ourselves so favorably is that we use criteria that work to ouradvantage ”。又如，2002年1 月四级阅读第四篇文章末段首句为“Moral declinewill not be reversed until people find ways to counter the materialism in society”，该句子中的关键单词reversed表示“倒转”，而很多考生当时并不知道。

就是这个单词，在2003年6月份的考试中再次出现，第三篇文章第二段倒数第二句话为“But somehow the action got reversed in the programme”，后面33题就是考句中reversed这个单词的理解。而且值得关注的是，很多单词在这次考试中给出中文意思，但若在下次考试中出现就没有中文了。

比如，motivation这个单词在1991年第一次出现，给出中文意思“动力”，而1997年出现该单词的时候，已经没有中文提示了。又如，decline 在2001年6 月第一次出现，给出中文意思“衰退”;当2002年1月该单词再次出现的时候，就没有中文意思的提示了。类似的例子还有很多，从这些例子中我们可以看出，四级的重要单词、较难单词会重复出现，言外之意，考生可以把历年真题当作备考四级阅读的单词书。

二、句子

单词有了一定保证后，能力提高的中心就应当从单词转向句子。因为在一篇文章里，句子才是真正的基本单位。如何理解长句难句又是考生的一大困境。一般说来，只要考生经常接触长难句，增强语感，掌握一定的语法知识，都是有助于考生提高理解力的。但这种泛泛的方法对考生并没有实质性的帮助，只有分析长难句的构成特点和理解方法才真正有用。综合历年四级阅读的长难句，我们可以发现，有两类长难句经常出现：一是主谓分离型;一是环环相扣型。

(1)主谓分离型：请访问考试大网站//www.examda.com/

1997年1月份第三篇文章第三段首句：Any attempt to trace the development from the noises babies make to their first spoken words leads to considerable difficulties. 很多学生认为该句子的谓语是make，很显然他们不习惯主谓分离的句子结构。

分析四级阅读主谓分离的长难句后，我们不难发现这类句子开始的名词一般就是主语，这是理解句子的突破点(这个规律并不绝对，但在四级阅读中比较明显)。按此方法，上面这个句子的主语是单数形式的any attempt ，谓语便是leads to而不可能是make了。

四六级英语提升

1、学会抓关键词

在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。

2、学会划分意群

很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。

3、学会提前思考

在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。

4、学会做笔记

好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。

5、学会注意数字

要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。