英语四六级备考方法

在大学英语四级考试中，掌握一些写作方法能有效提高作文的效率。下面小编为大家带来了英语四六级备考方法及相关内容，供大家参考。

英语四六级备考方法

真题听力材料

对于考试来说，真题向来是最有研究价值的复习材料。如果对于考试的准备时间有限，其他听力材料来不及涉猎，也应该保证真题的练习。

任何练习都是越有针对性才越有价值，真题作为往年已经考察过的内容，其本身就含有很多有用的信息，这就是最有价值的地方。不论是题材、形式、单词量、语速、发音，还是对应题目的类型，都非常具有研究价值。如果你能够做到在练习真题的时候游刃有余，那么对于正式考试的把握也就会大很多。

紧跟潮流话题

从历年四六级的作文和阅读上面来看，人对于时事热点等一些人们较为关注的话题还是比较关心的。所以，我们2016考研人在接下来的复习中还是要紧跟潮流脉搏，绝不能当一个只会傻读书的书呆子。要时刻关注新闻热点，并丰富自己的知识常识，让自己做一名与时俱进的考研人。

实战演练很重要

同学们对于模拟题以及真题的训练应该已经有一阵子了，在现在这个节骨眼上，我们要精选三篇模拟题，一天做一篇，并且还要根据考试当天的时间来进行，大并且根据模拟的情况来调整一下答题战略，避免在考试当天答不完题目。

学会减压

临近考试，精神高度紧张时一种正常现象，这种适度的紧张带来的适度压力，可以鞭策我们复习，但是过度的紧张就会影响到我们正常的复习工作了，严重的还会影响我们最后的考试。所以我们要学会适度减压，让自己的压力值保持在一个正常的状态下来迎接最后的考试。

四六级作文写作方法

(1)首段构思

开头段的作用是概括陈述主题，提出观点或论点，表明写作意图，要求语言精练，直烤切入主题或引出观点，一般不对主题进行深入的探讨，具体的论证或说明描述应该在中间段落进行，开头段一般写二、三句即可。

①给出具体实例或报道，提出一种现象。

②提出有争议或探讨性的具体问题，然后加以简要回答或展开引导性简短讨论。

③使用引语。使用一段名人名言，或人们常用的谚语、习语，以确定文章的写作范围和方向。

(2)中间段构思

在中间段我们要依据开头段所交代的内容来阐述文章的论点，围绕主题或论点展开讨论，或就具体要求进行描述和说明。

中间段是文章的正文，其作用是从不同的层面对文章主题进行具体和详实的解释和论证。中间段篇幅一般比开头段和结尾段长，每段有相应的主题句，说明主题思想的扩展句采用列举、议论等方式来表达自己的观点。

四六级考试写作方法

紧扣主题

紧扣主题是写出好作文的最基本要求。只有准确把握出题者意图，考生才能沿着此线索展开行文。作文最忌偏离主题。例如2013年12月的作文题如下：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture blow. You should start your essay with a brief account of the impact of the Internet on learning and then explain why education doesn't simply mean learning to obtain information. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

此篇作文的重点应为简要介绍互联网对学习的影响，并解释为什么教育不仅仅意味着学会获取信息。可是，有的考生却盲目的将主题定为：介绍互联网对青少年成长的利与弊;当今教育的重心应放在互联网的学习上面;如何防止青少年沉溺网络，等等。如此主题，即便行文流畅，殊不知却早已被拒在了作文高分的“院落”之外。

润色内容

尽管很多人认为：考试不应追求词语的华丽，不用刻意写一些长难句，不需要注意标点符号的正确性。其实，这些想法都是错误的。因为在写作时间，规定字数、写作主题都一致的前提下，判断作文高分与否的唯一标准就是语言质量。

首先，考生在写作过程中尽量避免单词拼写错误和语法错误，这是无可厚非的。然而，考生切忌一味地为了保证语言正确而裹步不前，只用那些自己最有把握的词汇、短语或者句式。因此，考生要敢于将自己在平时练习积累中的闪光句子亮出来给考官看。

其次，很多考生喜欢在考场上写简单句，不仅快捷省时，而且能在很大程度上保证其正确性。然而，细想一下这个问题：当一个大学生写出一篇在初高中时期的学生都能够完成的作文时，你觉得考官会给你高分吗?所以，考生须努力把保持句式之间连贯性的连词搬出来，以此来嫁接整篇文章，为其锦上添花。

简而言之，大学英语四级作文考的就是两点：主题和内容。一篇高分作文必然会紧扣文章主题、内容使用恰当。

大学英语四六级写作

一、换用笼统词

词大体可分为两类：笼统词和具体词。笼统词的特点在于意义广泛、搭配性强。虽然它们独自不能精确表达一个动作，但在构成词组以后可替代很多具体词。写作中遇到一些具体词写不出来的时候，用笼统词取代，能收到异曲同工之妙。最常用的笼统词有 have，take等。

例：迈克经历了一个极其艰苦的时代。Mike experienced a terrible hard time.写作时，若忘记了experience可用笼统词have代替，写成Mike had a terrible hard time.同样能收到预期效果。这样的例子还很多。如：

Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?

I will preside over the meeting. = I will take the meeting.

I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.

They occupied the city. = They took the city.

The boy resembles his father. = The boy takes after his father.

从以上的例句不难看出，具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而笼统词则不然。因此，文都编辑提醒你，在作文应试中，笼统词取代具体词，不失为一种应急良策。

二、换用同义词、反义词等相关词汇

遇到未曾学过的词或一时想不起的词时，可采用发散性思维，发挥想象力，尽可能想出与之有关的同义词、反义词，利用语言的内在联系、多层次、多角度地运用语言，使单词受阻现象得以解决。

三、换用迂回表达

当一个词或某些信息表达起来有困难时，要充分利用语言本身词汇丰富、句型多变等特点，进行迂回表达。因为任何一种表达形式，只要能达意便可接受。英语当中多功能解释性语句，就可以起到这一作用。