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托福80-90分精英班 | ||
课程名称 | 适合人群 | 课程特色 |
托福精英突破班 | 考过托福,成绩在80分以上,没考过托福,但通过大学六级的大学考试 |
考前突破阶段
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托福周末强化班 | 词汇量4500左右,高考英语120-130分左右;大学四级425-550分,BEC中级,专四60分以上;总分在60分以上 |
逐步提升阶段
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托福10人强化班 | 没有考过托福,模考成绩60分左右;大学英语四级520分左右;大学四级550分,六级 500分以上;初中毕业中考成绩100+(120满分),或高考英语成绩90+(150满分) |
考前突破阶段
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托福1v5集训营 | 参加过托福考试,成绩60-80分;通过大学6级考试的学生;基础夯实,希望系统刷题强化冲刺的考生 |
逐步提升阶段
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托福基础突破班 | ||
课程名称 | 适合人群 | 课程特色 |
托福基础进阶班 | 入学分数30分左右 | 四项扩展阶段 |
托福考前集训营 | 考过托福,清楚了解托福考点;考试前需要找考试感觉;考前查漏补缺,短期冲刺保分 | 短期冲刺保分阶段 |
托福名师训练班 | 大学四级425分以下;托福入学测试40-60分阶段;大学四级550分,六级 500分以上;中考英语110分以上/高考英语100分以上 | 量化细分阶段 |
托福预备白金班 | 高考100分左右及未过四级;词汇量2400-3000左右;未接触过托福 | 迅速提升阶段 |
托福100分学霸班 | ||
课程名称 | 适合人群 | 课程特色 |
托福100分突破班 | 考过托福(或模考),分数在70-80之间,想要进一步提升至90+的学生;没考过托福,但通过大学六级的大学考试 | 考前冲刺阶段 |
托福100分考前集训营 | 考过托福,清楚了解托福考点等刷分的学生;考试前需要找考试感觉,需要提前进入考试状态;考前查漏补缺,短期冲刺保分的学员 | 100分+短期冲刺保分阶段 |
托福高分提速班 | 词汇量4500左右;高考英语130分以上,BEC高级;大学四级550分,六级 500分以上;考过托福,总分在80分以上 | 考前突破阶段 |
托福周末名师托管班 | 考过托福,分数在70-80之间;没考过托福,但通过大学六级的大学考试;备考时间充足(2-3个月)对价格非常敏感的北美学员 | 逐步提升阶段 |
托福单项进阶班 | ||
课程名称 | 适合人群 | 课程特色 |
托福短期单项课程 | 词汇基础薄弱的Foundation 与Intermediate 的学员 | 单项词汇积累阶段 |
托福口语26分单项班 | 9-12月冲击最后的托福成绩;口语成绩20分左右,6个TASK的答题技巧;短时间内无法组织有效内容回答问题 | 短期突破阶段 |
托福写作28分单项班 | 9-12月冲击最后的托福成绩;写作成绩20分左右,题型分类;逻辑推理思路掌握非常弱势 | 短期突破阶段 |
托福词汇风暴班 | 未达到8000词汇量学员词汇量尚可,但对托福词汇的具体运用方法了解有限的学员 | 词汇全科提升阶段 |
托福VIP一对一班 | ||
课程名称 | 适合人群 | 课程特色 |
托福预备VIP白金班 | 高中一般及以下英语水平的初、高中、大学生,词汇量2400-3000左右,未接触过托福的学生 | 入门阶段 |
托福VIP强化班 | 大学英语四级水平,学过启德托福60-80分段 | 技巧强化阶段 |
托福VIP突破班 | 英语六级水平,经测试托福成绩在80分左右 | 弱点补强阶段 |
优享VIP课程 | 词汇量2500以上,近期内考试,单项较弱的学员,上课周期不固定,无法进行跟班学习或需要进行独立提升 | 逐步提升阶段 |
答题逻辑的训练不容忽视。靠模板还是远远不够的,尤其是task4-6的综合部分,在短时间内要拿出一个逻辑结构完整,语言表达流利丰富的答案还是很难的,这个考验的还是平时 训练的真功夫了。建议大家在平时的训练中就进行模拟实战。模拟的目的就是要大家同时运用自己的脑子,嘴巴和耳朵,而在平时的练习中大部分人是没有同时兼顾这些 方面的,这对于自己的答题逻辑训练是比较有成效的。练习材料还是OG啦,建议大家每一套题都认真对待,再重复个一两次以上,其间要注意多研究以下西方人的思维逻辑,总结自己的答题模式,在考前半个月建议把自己做过的话题类型都练习上一遍。如此练习基本上大伙看到题目感觉就自己出来了。
备考误区:疯狂背单词,会看不会用。新托福阅读词汇量在8000--10000左右,很多学生将单词书背了很多遍,但在实际读文章,或是听力答题的过程中掌握的词汇量还是显得单薄。这是因为考生大多只是记得单词的样子而并不熟悉它的发音和用法,所以在实际阅读文章或是解答听力试题时仍然感到吃力。建议大家:“托福考试是对你语言能力、逻辑能力的考察。中国学生现有的词汇量与托福考试要求的词汇量有着不小的差距,这些相差的部分基本上为简单词或高频词,它们可能不会出现在任何一本SAT和托福的专项词汇书中,但却又是我们不可或缺的常用词汇。只有掌握这些相对较为基础的单词之后,我们才能拥有词汇的基础,从而达到量变产生质变的效果,也就是形成了词汇的能力。”
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