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缺乏指点屡战屡败
雅思备考缺乏技巧
基础薄弱单词记不牢
课程名称 | 适合学员及课时 | 学习内容 |
雅思核心班 | 适合学员: 大学四级、优秀高三毕业生或雅思成绩在4.5分以上的学员。课时: 雅思口听(64课时)+雅思阅写(64课时) |
听力:考试概述;战术战略;实践题型;模拟训练 口语: 口语考试三部分内容详尽介绍,评分标准详细周到说明,提出考场细节问题。 雅思口语考试“General Questions”“Oral Presentation”和“Further Questions”中的第一个小节分别进行描述和讲解。 1、Oral Presentation”和“Further Questions”融合讲解。 2、基础句式、语法习惯归纳,并配有相关练习。 3、近年口语考试常见题目总汇。 阅读: 略读以及略读的阅读技巧:通过三个方面(识别句子能力+句子与句子之间的关系+段落中的重点信息),帮助学生以蜻蜓点水式的阅读方法,达到“只见森林,不见树木”的阅读目的。扫读:训练考生短时间内找到原文出题信息的具体段落和句子位置,实现“只见树木,不见森林”的检索意图。识别作者意图:客观地理解每个题目,不产生思路偏差。不同题型的讲解和练习,重点考察细节理解能力:多样题型设计+常考题型的解题步骤+扫读技巧熟练运用。套题形式呈现,通过练习实现阅读技巧和不同题型的做题技巧的结合 写作: 1、全面了解雅思写作流程。 2、在没有模板、没有灵感时,怎样写好议论文每一段中每一句话 3、一篇应试大作文的5个准备。 4、议论文6种题型应试技巧+7分左右范文。 5、小作文6种图表题应试技巧+7分左右范文 |
雅思进阶班 | 适合学员: 大学四级、优秀高三毕业生或雅思成绩在4.5分以上的学员。课时: 进阶口听班(48课时)+ 进阶阅写班(48课时) |
听力: 1、以听力训练目的,培养良好的听力习惯。 2、强调听力考试重点单词的重要性及实用性。 3、以四级词汇为范围,要求学生扩充单词,掌握拼写及读音。 4、集中练习场景当中的数字,名字,地址以及其它个人的信息记录。 5、*首次进行相关场景及单词的讲解。 6、熟悉考题类型,为精品段学习打好基础。 7、地图题训练。 综合场景,多题型练习。 8、培养学生对题型的熟悉,把握听题节奏的训练 口语: 1、雅思口语考试三部分介绍+口语评分标准解释说明。 2、进一步说明评分标准,提出考场注意细节,知己知彼。 3、针对“General Question”详尽阐述,归纳常考话题,给出相应词汇素材,以便仿照练习。 4、“Oral Presentation"和“Further Question”融合讲解,针对性拓展话题+答题思路讲解。 5、针对中国考生普遍词汇匮乏的现象,按不同的话题进行分类,补充考试常用词汇。 6、针对中国考生词汇表达单一的现象,补充了常见固定搭配,附有动词短语归纳练习。 阅读: 1、雅思阅读基本技巧帮助学生快速、准确的掌握解题技巧。 四步骤+针对性强化+实用备考建议。 2、不同题型的设置让考生犹如置身雅思阅读考试现场。基于雅思阅读试题设计步骤技巧+指导性练习+高频题型分类讲解。 3、合理的练习设置让学生理论和实践相结合。 加强“内化”+理论转化应用。 4、雅思阅读话题扩展。 强化阅读技能+扩充话题类文化知识和词汇储备。 写作: 1、全面解决英文写作的根本:句子写作问题。 2、根据雅思写作特色和评分标准,全面调整传统语法学习模式,由浅入深,按主要句法模块来解决句子写作问题。 3、大量分析雅思范文优秀例句,通过讲解例句来让考生直观掌握句法在实际写作中的运用,并结合实践教学经验,总结学生习作常见错误。 4、以句法讲解为依托,对比中英文句式差异及差异背后隐含思维方式的不同,改变学生写作过程中受到中式思维干扰这一现实。 5、附录部分配套了本阶段需要掌握的分类词汇以及句子写作练习。 |
雅思基础班 | 适合学员: 高中英语基础的学员。课时: 核心口听班(48课时)+ 核心阅写班(48课时) |
听力: 1、学习素材: 与雅思听力材料相吻合的简单对话和语篇,涉及生活、学习、工作、地点、交通、建筑、健康、自然、科技、文化、社会等15个话题。 2、技能培养:听细节,听主旨,听数字日期,听力语义预测,听地图描述,听表格描述,听流程,听分类,词汇拼写,口音辨析。 口语: 1、学习素材:雅思考试*最高频口语词汇;实用口语语法概要;不同话题项下的口语表达阶梯训练。涉及生活、学习、工作、地点、交通、建筑、健康、自然、科技、文化、社会等15个话题。 2、技能培养:个人信息表述,不同时态下谈论爱好、工作、学习;谈论时间、金钱和感受; 讨论健康、自然。描述建筑,技术等。能够说出正确的复合复杂句,从而在句子层面更*精确的表述话题内容。 阅读: 1、学习素材:契合雅思阅读篇章话题的中短篇文章,英文书面文体中的常见词汇。 2、技能培养:初级句子和段落的略读和扫读;事实与观点信息识别;语篇语义的预测及词汇意思猜测;段落结构的初级认知;指代关系的关联与理解;文章体裁的识别;快速阅读与时间的掌控。 写作: 1、学习素材:雅思基本题目的认知与辨析;书面语常用词汇;书面语常用句式;简单范文。 2、技能培养:审题的基本技能;构思的基本逻辑;写作素材的搜集;逻辑关系词的灵活使用;好作文的基本要素;表观点的一般方法;规定时间内持续写作的习惯和时间的掌控。 |
1、定位词的本质:特殊性和细节性。文章中多次出现的语汇不是定位词。越细节越特殊的词,在文章中出现的频率越低,一旦找到,它旁边的信息应该就是考点了。
2、注意题干中的定语和状语。定语可以使一个概括性的概念更加细节化,状语可以使一个一般性的动作更加特殊化。所以,当题干较长,又没有特殊印刷体文字的情况下,选取定语和状语中有代表性的词作为定位词,比较可靠。当然不排除主语和谓语本身就很特殊,或者考点词本身就是定位词的情况。还有注意句子中比较生僻的词,往往会帮助你定位原文信息。因为生僻的词往往缺少同义词或反义词,一般在原文中不会出现Paraphrase的情况。
误区:雅思阅读能力很难提高
阅读能力取决于两个层面:英语基本功和快速阅读技能。雅思阅读对于英语基本功的要求就是能够胜任将来国外大学的学习,其笔试的要求大致相当于大学六级的水平。而快速阅读技能要在打好英语基础之上再进行培养。雅思速度的主要技能概括起来是3个S: Survey,Skim和Scan. Survey(浏览)就是在做文章之前进行浏览,对文章主题进行一个整体的把握,主要看一下题目、小标题等;Skim(略读)需要你在短时间内掌握句子或段落的内容,这就需要你跳过一些东西。Scan(扫读)的能力就是在短时间内迅速找出一个单词在文章中位置的能力,这个能力完全可以靠自己或者培训中心训练来培养。
西安外国语大学英语语言文学专业
16年*一线雅思托福教学经验
托福官方培训师认证
曾出版《雅思攻略听力教程》、《新托福强化听力教程》等教学书籍;授课模式活泼鲜明,深受业内赞誉,广受学生好评。
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