成都少儿学习英语

中国英语教育全面推进几十年一直陷入一个尴尬的怪圈：大部分人学了十几年英语，无障碍交流者却不超5%。很多人学了十几年的英语，根本无法跟外国人顺畅交谈，甚至连基本的沟通都有问题。现在少儿英语教育同样面临着这种尴尬境地。有关调查报告说明国内孩子在英语运用方面还是延续了中国英语教育上的“尴尬怪圈”：学了不会用，学了讲不出，用不了。而现在，少儿英语教育行业高速发展，各种培训学校让人难以选择，部分学校培训费用虚高，家长钱花了，孩子学习英语的黄金年龄错过了，孩子还是继续承受“哑巴英语”的痛果；同时“黑外教”、“假外教”等乱象在国内大量涌现，对中国英语教育行业和广大学习者造成了巨大的危害。

误区：要学好英语必须大量做题。孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗？这个问题值得反思。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言,靠的是“积累”，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感，不可能真正学好一门语言。调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是相对较多的，但收效却是较小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来考试似乎还能应付。但英语并没有真正学好。