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培养孩子的英语母语思维及语言兴趣，开发个人语言天赋，培养独立、开朗的性格，为未来的英语能力、语言表达能力和交际能力迈出坚实的第一步，使孩子整体的英语能力提高，多方面发展英语能力。
培养孩子的英语母语思维及语言兴趣，开发个人语言天赋，帮助孩子激发学习兴趣及养成自信表达的习惯，巩固英语母语思维。
引进新原版牛津教材，专项研发的贴合初入学龄段孩子的心理及学习特点的课堂，通过寓教于乐、互动表达的方式，巩固英语母语思维，让孩子学会用英语去了解世界，培养更加独立、自信的人格。
专项研发的贴合初入学龄段孩子的心理及学习特点的课堂，通过寓教于乐、互动表达的方式，持续激发孩子学习兴趣及养成自信表达的习惯。
使用高段原版牛津教材，针对小学高段学生专项研发，结合小学阶段“精英教育”理念，并结合公立学校考试大纲及国际英语水平认证体系，口语、考试双向提升。尤其注重学习习惯的培养，成为学科“全才”。
针对小学高段学生专项研发，结合小学阶段“精英教育”理念与公立学校考试大纲及国际英语水平认证体系，口语、考试双向提升。
少儿英语的听说读写，养成良好的学习习惯，重复正确的动作和发音，包括语言表达，口语，听音辨音，拼读，拼写，阅读，朗读；语言学习不应该成为一种负担，而应该是一种能力的提升，就像吃饭一样，不能为了吃饭而去吃饭，也不能因为别人吃了自己也要跟着吃饭，要成为一种自然而然的，理所当然的事情来做；学不好是有原因的，前期老师的责任很重要，中期老师和家长共同努力，后期老师的教学是词汇的增加，语法结构的完善，听说读写能力的增强，在这个基础上应该让孩子主动去学习，雄鹰迟早要开始第一次飞翔。
引导孩子学习，采用国际化PBL项目式教学法
引导孩子进行，观察发现，模式运营，归纳总结
引导实践能力，提高英语思维和逻辑创想思维
少儿学习英语的主要目的是什么？
少儿英语在什么年龄学习最佳？
少儿英语学习有什么好的方法？
家长如何给孩子家庭英语学习语境？
现在都有什么样的少儿英语学习班？
孩子语言的学习黄金阶段是3-8岁。如果太早让孩子接触英语学习，不但没有什么效果，而且可能会造成反作用，让孩子讨厌英语，再让孩子接触英语的语学习。在孩子1-3岁时还是尽量让孩子对接触母语的学习，等孩子有一定的语言学习能力了，再让孩子进行英语的启蒙学习，这时候孩子对语言学的能力是非常惊人的。对于孩子的英语学习千万不可拔苗助长，英语的学习就和中文学习一样，是有一个循序渐进的过程的。不要给孩子太大的学习压力，规定孩童一定要掌握多少单词，这样会严重打击孩子的学习积极性以及自信心，特别是在启蒙阶段，还是要着重培养孩子的学习兴趣。
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