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商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高,它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理,甚至是如何和外国人打交道,如何和他们合作、工作的方式方法,以及他们的生活习惯等。
课程以通过英语面试、获得应聘职位为目的,培养学员专业而熟练的职业技能流利的口语表达、情绪的英语思维、地道的英语发音、准确恰当的使用英语、跨文化沟通技巧等,让应聘者在外企英文面试中脱颖而出。
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课程以培养学员掌握专业的基础理论、基础知识,掌握商务英语书写、会话、翻译的基本技能,并熟悉英、美等国文化发展的风土人情、人际交往、外贸外企管理等基本知识等,让你成为从事服务国际贸易的人才。
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商务英语应当是在深厚的英语基础上,再强调商务。戴尔把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”,目前绝大多数学习者处在背诵阶段,还没有达到习惯阶段,无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”,并不是说,你掌握了多少的词汇量,而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后,就可以通过商务英语的学习,就可以用专业的商务语言进行商务工作了。商务英语的教学还是以语言为主。因为来这里学习的学员?本身就具有商务背景。教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的,教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。
1、只知其一,不知其他。刚开始学英语的时候,我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法,而商务英语英语作为一种较高程度的水平考试,它要求的是了解这个词的词义,也就是我们常说的一词多义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变,背单词时还停留在一词一义,一词一用的阶段,尽管背了不少单词,做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。
2、只知大概,不知具体。由于考试多数题型采用多项选项形式,考生在学习过程中容易养成“只知大概,不知具体”的毛病。adapt,adept,adopt三个词在四级考试时就应该弄明白,有的商务英语考生遇到他们仍是模棱两可;raise,rise,arise的区别对很多人来又是一笔糊涂帐;考生们丢分不一定是单词背得少,而往往可能是记得不够细致、不够精确。
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