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Are you troubled?
孩子学英语老是学不会
孩子英语成绩忽上忽下
孩子对学习英语没兴趣
英语应该在多大开始学
Educate for fun and learn happily
幼儿英语1对1定制课
One-to-one customization
汉普森从兴趣出发，抓住宝宝语言发展的黄金阶段，纯外教引导学习，树立英语概念，趣味英语教学，以"OTM教学法"为导向，快乐学习，快速起航。
初阶兴趣素质培养课
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小学阶段是形象思维向抽象逻辑思维发展的关键时期，我们将全英文学习环境与孩子综合能力的培养进行结合，培养孩子的创造力和英语运用的双重能力
AI智适应课程
Intellectual adaptation
AI智适应课程将知识进行精细拆分，运用大数据、人工智能，准确定位学生薄弱知识点，找到知识漏洞，实现智能学练，真正因材施教，学习更有效！
幼儿学习英语需要一个自然的语言环境，让幼儿在其中自然地相处与沟通。在曩昔很长一段时间，中国的家庭、幼儿园和培训机构很少愿意为儿童提供自然的英语环境，更多的是在“教”英语；甚至一些幼儿园的学生专业素质欠缺，反而会将幼儿“教坏”，给其后续英语学习埋下隐患。一些幼儿英语学习的反对者正是基于对教育状况的不满，主张在教育条件不具备的状况下，不要让幼儿学英语。
但是，近些年，我们发现，国内兴起出了愈加越多的跨国家庭，或者使用双语的家庭，他们无法给儿童提供自然的英语交往环境；不少双语幼儿园或培训机构招聘到了高水准的学生为儿童培训，教学师资与环境都受到了显著提高，使儿童学习英语成为必然。
Why are you hanging us?
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培训中心的环境优雅又美丽，学员随到随学，灵活方便
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How to teach children to learn English?
儿童学习英语如果可以置身于英文环境，那么这对他们的英语思维建立是非常必要的条件。有的父母也逐渐认识到了这一地点，在生活的方方面面都在努力完善。
对儿童英语学习，不能太过依赖培训师和孩子，父母也应给与足够的支持，给与正确的引导才行。对年龄较小的孩子来说只要稍加引导就可以很好的挖掘他们的潜能。
很多从事英语教学的人士所分享的成功经验都会非常重视英文输入的重要性，也就是通过儿童英语儿歌、儿童英语动画等形式来吸引他们的兴趣，以便更好吸收。
幼儿英语启蒙教学切不可像初中生小学生那样从音标字母开始学习，这样死板的教学方法并不适用于3岁到5岁的幼儿。教导幼儿英语就应该像当初孩子学习母语那样，给他提供一个优质的英语语言环境，让他在语言环境中自然“习得”。
“习得”和“学得”是不同的。首先，两者的过程是不同的。“学得”意味着我们在学校的学习过程是通过老师的解释，我们刻意练习记忆，掌握一些知识。和概念。“习得”是一个无意识地，非常自然地学习，使用和掌握某些知识或技能的过程。两者的结果也不同。如果你不加深记忆审查，你会很容易忘记它，而“习得”可以说是终身的。就像我们的中国人一样，当我们第一次学习母语时，我们没有自学的意识。我们通过在中国环境中本能地学习来学习基本句子和表达。
Selecting teachers at every level
Michael
Michael热情开朗，让学生大胆放心的讲英语，不怕犯错。课后评论认真写，帮助学生找到自身问题，学生们都很喜欢。
Lucy
Lucy会鼓励和引导学员开口说话，学员在Lucy的指导下一次次地用英语表达出来，使学员获得极大的成就感。
Linda
Linda老师多才多艺，在他的课上总能学到一些不一样的东西。学员遇到不会词组的用法和造句的，她都会耐心的讲解。
Tom
Tom上课时会顺手将学员的问题写下来，另外教课时喜欢分享的小故事，学生们都喜欢上他的课，很受启发。
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