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Introduction to Spoken English Course
适合英语口语较弱,不敢开口;想改变英语口语表达能力;想练习英语口语苦于没方法等想加强口语的学员。
语言目标:标准地道英语、流畅口语表达、生活和工作沟通交流;能力目标:长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力。
6-Step Learning Method
根据水平量身定制课程,针对性进行学习
课程预习AI导学资源,提高学员听课效率
通过讨论/问答/角色扮演,充分调动语感
课后对知识点进行回顾,加强理解和记忆
助教老师随时辅导,查漏补缺提升效率高
自信TED风格演讲,流利的英语脱口而出
英语口语说不好,往往英语听力也有问题。当单词嵌入句子中的时候,它的发音就会发生一些变化。第一个单词的结尾辅音和第二单词的开头辅音往往产生连读、弱读。学了这么多英语,你的口语是不是仍然存在以下这些问题呢?(1)中式发音太难听,说英文总有一种说中文的调调。(2)语言匮乏,张口不知道说什么。表达力只限于幼儿园水平。(3)不懂发音技巧,表达总是一个词一个词地往外蹦。口语问题和听力障碍问题,都是因为你从来没有学过真正的英语口语发音课程。事实上英语要“懒”,口语中为了加快语速就会糅合几个音,比如我们说酱紫--这样子,这样就造成了连读、缩读、弱读的语态。
Teaching by powerful teachers
问题:不根据音标拼读单词,而是标注拼音或汉字。很多学生不认识音标,学习新词通常是老师领读,学生跟读,单词读音纯靠死记硬背,担心自己记不住或者忘掉,在旁边标注汉字或者拼音。小编可以负责告诉你,用这种方法学单词,保证你坚持不到初二,就会对英语失去兴趣甚至放弃。
解决办法:跟汉语不同,英语的发音是非常有规律的,标注汉字或拼音治标不治本,且不说你说的英语像汉语,关键是对记忆单词非常不利,小学阶段通常学自然拼读,但是初中一定要学习音标,掌握发音规律,这会对记忆单词、扩大词汇量大有帮助。音标相当于我们汉语拼音,不可不学。
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与美国国家地理合作研发的教材,学来自真实生活的语言场景。
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