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人数:1-4人;教学重点:关注英语口语的语音、发音、用词等。教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为说出一口流利的英语口语打下良好的基础
1人数:1-10人;教学重点:1、关注语言的流利度 2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式。教学目标:培养学员的英语思维和英文的交流能力
2人数:不限;教学重点:技能类:听力、发音、语法、词汇课程等、兴趣类:音乐课、电影课等。教学目标:解决商务英语学员所需要的个性化需求
3人数:不限;教学重点:通过设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学。教学目标:让每个学员有大量的机会充分的练习英语开口表达能力
4Introduction to Spoken English Course
英语口语课程简介
当你已经掌握了足够多的理论基础或者个人练习后,就需要一个口语搭档,和你一起每日练习英语口语,这也是英语口语学习得到灵活运用的一个体现。当你认为自己的英语口语水平已经达到一个提升瓶颈时,一定要学会多方式的去改变现状。例如可以利用更多的渠道去提升自己对英语口语运用的认识,也可以参与一些与英语相关的活动或工作,激发自己的学习潜力。怎么学好英语口语看上去非常简单,其实是一件非常困难的事情。由于哑巴英语在当今社会已经失去了竞争力,所以大家一定要端正心态,以持之以恒的态度去提高你的英语口语能力吧!
METEN Teaching features
由于中美的文化不同,口语表达会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西,只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。而这些细节就需要在英语口语练习中不断地巩固加深。让学生更加贴近西方的思维模式。
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