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苏州市托福班

课程介绍更新时间:2020-02-08
苏州朗阁托福课程

托福考试中其实有很多留学生活场景的测试项目。这将使得考试成为了未来校园生活的预演,而对那些留学生活感到神秘的学生也可以通过托福这个途径初步去体会一下未来的校园生活。

01 托福考试常见问题
托福考试怎么自学?1

托福考试怎么自学?

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托福分数怎么计算?2

托福分数怎么计算?

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如何准备托福考试?3

如何准备托福考试?

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可以改考试时间吗?4

可以改考试时间吗?

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02 苏州朗阁托福课程
课程名称 适合人群 课程目标 课程简介
托福入门90分课程
词汇量300以下 入学测试0-2题
90分冲100分
入门课程+起步课程+预备课程+基础课程+速达课程+强化课程
托福起步90分课程
词汇量1000以上,入学测试3-5题
90分冲100分
起步课程+预备课程+基础课程+速达课程+强化课程
托福预备90分课程
词汇量2000以上,入学测试6-8题
90分冲100分
预备课程+基础课程+速达课程+强化课程
托福基础90分课程
高一、高二的学生
90分冲100分
基础课程+速达课程+强化课程
托福速达90分课程
词汇量300以下 入学测试0-2题
90分冲100分
入门课程+起步课程+预备课程+基础课程+速达课程+强化课程
托福强化90分课程
词汇量1000以上,入学测试3-5题
90分冲100分
起步课程+预备课程+基础课程+速达课程+强化课程
托福100分冲刺课程
词汇量2000以上,入学测试6-8题
100分冲112分
预备课程+基础课程+速达课程+强化课程
托福速达班
英语水平较弱,或高中刚毕业学生
托福100分直达112分
托福强化班
大学四级500分以上
托福100分直达112分
托福冲刺定制班
托福90分基础
托福100分直达112分

托福考前要携带什么物品?

中场补给品:除了入场证件外,另一个关系到考生托福考试的就是补给品了。大家都知道托福考试中考生在完成阅读听力部分后会有1个10分钟的休息时间,而在这个休息时间内大家是可以吃一些零食以及喝饮料的。考生只要把事先携带的吃喝补给品单独放在考场休息室制定的区域,就可以在中场休息的时候领取这些食物饮料来恢复状态补充体力。因此大家如果觉得托福考试时间太长,自己中场休息时需要补给一下,那么就请在考试日提前准备并携带好。


03 我们的优势为冲刺高分保驾护航
深厚学术底蕴
深厚学术底蕴 深厚学术底蕴

Profound academic background

师资培训、考试政策、学术开发研究等方面定期进行培训,及时获取考试动向和政策解读,力求为学员们带来实时有效的教学资讯。

严格考核体系
严格考核体系 严格考核体系

Strict assessment system

学院对每位老师进行严格考核评定,要求定期原创论文发表量、一线教学课时量、学员出分率,每年一线赴考2次,并回顾考试实战经验。


04 学习有难题 名师来相助
李廷杰 Jason
 李廷杰 Jason 

本科毕业于美国伊利诺伊大学香槟分校,雅思口语8分。大一主修电气工程,后转至航空航天工程,大学四年的留学经验,专业上积累了扎实的理论知识,对于国外教学有自己独特的见解。课外生活里,乐于与人交流,美国朋友很多,也常参加许多活动,所以对美国多元开放文化比较了解。比较擅长和同龄人特别是学生交流,能详细讲解在英语国家生活学习会遇到的文化冲突和解决方法。
涂安 kratos
 涂安 kratos 

苏州朗阁托福听力口语老师,毕业于美国纽约州锡拉丘兹大学,心理学学士,留美4年,发音纯正,托福总分110分,听力和口语满分。
上课风格诙谐幽默,旨在让学生玩中学,不知不觉中使得学生放下对英语的排斥从而使学生更乐意也更容易接受教学内容。

托福备合理使用题海战术

可能不少同学认为题海就是大量做题,每次只要定一下做题范围和数量然后埋头做就可以了。这其实是一种思维方式上的偷懒行为。想要有进步就需要及时得到反馈,题海的真正意义在于让大家不停的做题同时在做题过程中不断发现问题并进行修正改善从而获得提升。如果考生缺乏及时反馈,只是为了做题而做题,目标只是在完成额度或者说数量,那么这样的做题只能让大家对机械式的解题套路更为熟悉,但更进一步的主动思考解题能力上的提高就无从谈起了,这样的提升其实是极其有限的,而这种题海战术显然收效也就很难令人满意了。


05 朗阁机构介绍
  • 机构简介
  • 苏州朗阁通过在线学习平台严谨的题库测试,还原真实学生英语水平,生成完整的学习报告,了解学员学习进度,实力教师现场口测,学员测试后会得到一份详细测评报告。成立至今,朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和成绩为己任,凭借小班授课、个性化学习方案设计等先进的教学理念和教学特色,为学员提专业语言培训,在教学研发、教学服务、教学标准等方面不断创新,未来还将一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社会价值”的使命,不断进取,打造国际化教育。


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