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西安好的托福培训

课程介绍更新时间:2020-09-15
西安思润教育托福培训学校

如果大家有研究过留学院校的招生信息和每年都会公布的学校排行榜数据,相信不难发现许多学校在托福考试成绩的要求方面不仅有总分要求,也常会给出托福考试听说读写单项的分数线。因此,考生不仅需要尽可能提升托福总分,在各个科目中也需要具备足够竞争力。

西安思润教育托福课程

科学合理课程体系,方可一步*直升


托福起点班 01
阅写: 系统讲解托福考试听说读写四个模块的考查内容及考查重点,有效提升学员考试能力。听说:夯实音标,学习美式发音;明确英语意群、连读跳读。
托福基础班 02
阅写:突破词汇瓶颈 习得地道短语 正确书写句型 学会连句成篇。听说:掌握基本话题场景,运用多种描述方式进行英文表达;美国生活场景听说无压力。
托福强化班 03
口语:整合逻辑条理、模拟考场实训;思维大法与笔记法完美结合,制胜秘笈快速掌握。写作:拓展英文写作思路,tpo考题逐个突破,黄金模板+范文演示,精准题目预测。阅读:攻克阅读题型 强化真题训练 熟练考试技巧。听力:学会合理预测 精练高频场景 把握听力节奏。
托福突破班 04
阅读:直击阅读题型,扩展专业词汇;真题技巧训练,初步掌握答题方法。。听力:熟悉听力模式,合理分配脑记笔记;准确理解题型设置。口语:讲解独立口语,学会英语思维模式,还原校园场景。写作:详述评分标准,巩固写作句型,观点+论据,明确托福作文范式。

考托福为什么选择西安思润

选择思润,成功迈向高分之旅

师资雄厚
师资雄厚

思润采用的全部是专职教师,有多年的托福教学经验,能够有效解决学生的学习问题。

 
内部教材
内部教材

课程采用的是内部教材,能够有效得帮助学生建立学习体系,完善学员的学习规划。

 
定期考核
定期考核

每个月都会有定期考核,帮助学生找出问题,再由导师加以辅导,解决学员学习难题。

 
跟踪辅导
跟踪辅导

专业导师会跟进每位同学的学习成绩,随时调整辅导计划,使学员真正学懂学透课程。

 

托福阅读要避免的误区

第一个误区就是说在多名名人的机经里边相互存有的是主题,是好的试题如今目前市面上时兴的机经版本有许多 ,当然会有一部分的试题反复的出現,有的同学们就不正确的觉得在好几个版本里边都反复出現综艺节目就是说好的题型,即便不一样版本的机经股票基金,其准确率并非一样的,有的高有的低。因此大伙儿还比不上挑选一本准确率较为大的机经。
第二个误区就是说机经具有较强的及时性,本月考试只有看本月的机经,当天的考试也只可以看当天的机经,每一份机经上边都记述了一个可用的考试时间,有的十分的*精确,因此许多 的人都觉得这一份机经只合适这一月,或是是这一天看来,而且一直直到合适自身考试的机经出現才刚开始应用,实际上并不是那样的,每一時间版本的机经大多数是类似的,大伙儿沒有必需依据上边的时间看来。


备考托福担心这些问题?

您顾虑的问题我们都为您解答

01
 

托福阅读修辞目的题怎么解?如何应对托福阅读长难句?

02
 

如何应对托福口语叙述类话题?托福综合口语如何拿分?

03
 

基础差的学生如何练托福听力?托福听力初期应该怎么备考?

04
 

如何让托福写作句子更丰满?托福写作怎样写出自己的特色?


来思润有大咖为你指点迷津

亦师亦友,他们为梦想保驾护航

思润优师团 只为学员提升而来
荆娅
Crystal老师 荆娅
[学术背景]

西安外国语大学英语语言文学专业

16年*一线雅思托福教学经验

托福官方培训师认证

[老师简介]

曾出版《雅思攻略听力教程》、《新托福强化听力教程》等教学书籍;授课模式活泼鲜明,深受业内赞誉,广受学生好评。


托福阅读如何拿高分

一般情况下如果不遇到加试的情况下,你有60分钟来应对3篇700字左右的文章及42道左右的题目。那么如果你按照20分钟一篇文章来解题的话,那么时间刚刚好是60分钟。但是大家需要知道的是托福阅读3篇文章的难易度是不一样的,如果前面的文章偏难一些的话,那么你多些时间后面文章简单一些问题还不大,但如果前面的文章题目较简单你同样是用20分钟,在后面遇到较难的文章和题目的时候就会时间不够用了。所以这里建议大家在托福阅读考试的时候第一篇阅读做题时不要超过20分钟。那么你的时间真的就不够用了,到最后时间快到的时候你后面的题目还没有来得及看只能靠猜了,想想这样的正确率将会大打折扣。


思润教育高标服务体系

为你而备,思润懂你

  • 专业评估师 +
    专业评估师

    基础能力评估;学习方法分析;学习习惯分析;潜能挖掘分析;思维能力分析。

  • 个性化方案定制+
    个性化方案定制

    结合学生特点制定详细的授课计划,综合测评分析制定有效可行的阶段性目标。

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    一对一多方位指导

    培养科学的学习方法、思维,指导纠正不良学习习惯,阶段性测试总结和分析。


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