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东莞贝特尔英语
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东莞零基础英语培训班

课程介绍更新时间:2020-09-16
东莞贝特尔零基础英语提升

对于英语零基础的学习者来说,学英语一个是时间上不充裕,多数成人们都要上班,学英语很难有比较稳定的时间段,只能运用零散的时间补一补。其次,缺乏系统的知识,由于没有英语基础,对学英语不得要领,最后就是口语学习的问题了,多数零基础的学者都羞于开口,导致学习效果不好。

特色化教学服务,全程为你护航

Teaching service

东莞贝特尔零基础英语课程
特色化教学服务
Better

东莞贝特尔英语

让英语变得易学易懂有趣有用
  • 01 个性化一对一辅导

    在主课上完后,学习教练对学员的学习基础和学习困难点进行一对一的针对性的辅导和练习,确保学习困惑的及时解决。

  • 02 专业的设施配备

    学校环境舒适优雅,每间学校都依托大型商务区,地理位置优越,交通便捷,停车方便,公交车站、地铁站紧挨学校。

  • 03 全天候中、外教授课

    中教英语8级水平,外教均需来自英语为母语的国家,持国际教师资格证。为了更好地服务学员,每个学员配备4位老师。


东莞贝特尔零基础英语课程简介

Course introduction

东莞贝特尔零基础英语课程
东莞贝特尔

零基础英语课程简介

适合人群:说一口流利地道的口语,熟练用英语口语进行交流;学习目标:英语口语弱,想进一步提高英语口语表达能力的人;上课时间:随时。上课人数:小班1-6人/一对一;总课时数:短期按月,长期按年;每次课时长:1小时;适合年龄段:18岁及以上
东莞贝特尔零基础英语课程简介

零基础学英语如何记忆单词

比较记忆法。比较是人们认识客观世界的重要手段,有比较才有鉴别,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。如:改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形义不同的词:sun 和 son,too 和 two ;音形相同而意义不同 :light(光)和 light(轻);义相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。


东莞贝特尔6大优势,零基础变身口语达人

Curriculum advantages

东莞贝特尔零基础英语课程
小班授课
小班授课

1-6人小班教学,确保学习效果。 中外教全英文授课,营造语言环境。

课外体验
课外体验

把课堂设置到真实环境中,摆脱枯燥学习模式。与外教一起运动购物。

一对一辅导
一对一辅导

学习计划、学习进度、学习难点等问题,都有学习辅导老师帮您解决。

自由约课随心学
自由约课随心学

随时随地上课自由,学员可以充分利用空闲时间,进行课程辅导学习。

舒适优雅学习环境
舒适优雅学习环境

环境时尚优雅,交通便捷,停车方便;公交车站、地铁都是紧挨学校。

全天候中外教授课
全天候中外教授课

中教英语8级水平;外教均来自英语为母语的国家,持国际教师资格证。


开口说英语就“口中羞涩”

Reasons for learning English

东莞贝特尔零基础英语课程
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    在海外生活,聊天只会yes/no,我也想跟美女帅哥聊聊天啊!

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    生意走出国门,英文还留在RMB,输在起跑线的你,内心多么焦灼。

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    出国旅游,奈何一句英文不会,上个厕所都得有人跟着,不然会丢。


零基础学英语要避免的误区

误区:具备基本词汇量就能够阅读、写作及交流。
基本词汇量是多少,中文的常用词可能是3500至5000左右,英语的基本也就是这个数,不过要注意的一点是中文是一种看到不认识的字也能猜出一二的象形文字,而英语不是,在长期被各地区使用之后,英语的面貌发生了翻天覆地的改变,近似于中文的繁体变简体活动,不过英语的变化更为复杂一点。所以中文中你可以不知道发音能猜出意思,而英语里你能猜出发音但不知道意思。


英语名师陪你一起成长

Introduction to teachers

东莞贝特尔零基础英语课程
从事成人英语培训
Eason
职位:教学服务主管
擅长提升:日常口语、听说能力
兴趣爱好:英文歌曲,弹吉他,游泳,滑雪
Hello,大家好!鄙人姚元辉,毕业于厦门大学,研究生学位,曾在中东科技大学孔子学院教授一年半汉语,回国后主要从事成人英语培训,我喜欢英语,也喜欢研究语言的习得过程,更喜欢把英语课堂设计得更加有趣和有吸引力,英语的学习不应该是困枯燥乏味的,我认为应该回归到语言的本质去设计英文课堂,将我们的课堂设计的真正接地气,我的课堂不仅激情四射,而且幽默风趣,发人深省,相信你们一定会喜欢我的课堂。
英语教育专业
Iris
职位:教研部主任
擅长提升:语法发音、通用英语、语言习得研究;
兴趣爱好:语言研究,阅读,旅游
大家好,我是Iris,毕业于香港中午大学语言学系。大学学习了英语教育专业,研究生攻读语言学硕士学位,为目前的教学工作打下了扎实的语言教学理论基础,全英文学习环境也极大的锻炼了语言能力,获得了英语专业八级证书,雅思7.5(听力8.5)。毕业后在港中大的语言实验室进行研究工作,对语音习得进行深入探究,对英语语言学习过程颇有心得。同时也希望把研究的成果真正的运用在英语教学上,帮助更多的同学在英语学习的路上走的更顺利。

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