南昌GMAT阅读班

虽然GMAT文章的题材广泛，学术高深，尤其是自然科学题材，但是它有很强的模式：典型的论证文章。正是因为如此，GMAT文章的阅读从一开始就注定与一般阅读有天壤之别。这里要强调一点：文章的主题与结构本身的重要性远甚于文章内容的重要性。在GMAT阅读中，不管文章如何千奇百怪，都可归纳成三种演进方式：a，结论——> 解释;b，旧观点——> 新观点;C，现象或疑难问题——> 解决方案和解释(有时惟一，有时不惟一)。在这个基础上，每篇文章中都能找出一个总结全文的主题句(topics Sentence)。例如对于新旧观点对立型的文章，新观点即为主题句。把握好每篇文章的结构以及每篇文章的核心，对于经过培训的GMAT考生来说并不困难。

误区：材料就那么些，用这个跟用其他的没区别/看完材料就好，不用反复练习
材料方面还有一个误区，就是对材料的利用不充分。很多学生练习的很少，除了GWD，基本没看到练习，好像分析也很少。既不反复分析，又不练习，怎么可能有好成绩呢？在材料的利用上，其实方法就是一句话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这句号包含了两层意思：第一，材料要精，不要泛。读就要读好的三百首，有代表性的三百首，而不是其他。第二，要熟读。三百首要反过来复过去的读，读到透读到烂为止。根据这样的材料利用原理，相信复习就会一分耕耘一分收获。