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长沙新通教育
始终坚持"教得好、管得严,提分快"的教学宗旨,课上名师教学,课后督导全天候跟进,确保360°多方位提升学生语言竞争力。熟练掌握必备的学术技能及进一步巩固英语的综合能力;初步熟悉TOEFL各部分的题型;提高听力的反应速度;培养学生归纳总结的能力;培养正确的阅读和听力习惯。
掌握托福各部分的题型,难度,操作流程,考试时间等实战内容,熟练应用听说读写所需的考试技能。针对学生的情况查漏补缺,针对性提高弱项。考试目标分80-90分。
通过电脑真题模拟和点评,精讲各类题型,传授最实用最高效的解题技巧,帮助学生提前进入考试状态,取得最理想的成绩。冲刺阶段的托福课程目标分90-100分以上。
在托福口语中,3000词汇就足够回答问题。这个词汇量在高中就达到了,为什么还会出现表达不出来的状况?因为单词这东西背过了不代表认识了,认识了不代表会用了。背单词时虽然记住了单词意思,但是放到句子里不一定能理解整句话,阅读就会有障碍。有的单词可能在阅读里认识听却听不出来,听力部分理解就有困难。这些都容易导致口语表达偏离主题。即使阅读听力都能认出,自己在叙述时却不一定会想到用这个单词,即不能做到信手拈来。因此,3000词汇指的是自己能灵活运用的单词,而不是认识了的单词。如果自己的思维已经达到了托福的水平,表达却停留在中学甚至小学状态,就要考虑先把单词刷一刷了。
疯狂背单词,会看不会用是一大备考误区。托福考试阅读的词汇量在8000--10000左右,很多的高中生只有2000单词,优秀一些的同学可能会有4000左右。很多同学将单词书背了很多遍,但在实际读文章,或是听力答题的过程中掌握的词汇量还是显得单薄。这是因为考生大多只是记得单词的样子而并不熟悉它的发音和用法,所以在实际阅读文章或是解答听力试题时仍然感到吃力。
托福考试最终是对我们语言能力、逻辑能力的考察。只有掌握相对较为基础的单词之后,我们才能达到量变产生质变的效果,形成了储存词汇的能力。值得注意的是,我们要将背单词和托福考试中的阅读、写作等实际题型结合起来,不能脱离考试死背单词。
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