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缺乏指点屡战屡败
雅思备考缺乏技巧
基础薄弱单词记不牢
| 课程名称 | 适合学员及课时 | 学习内容 |
| 雅思核心班 | 适合学员： 大学四级、优秀高三毕业生或雅思成绩在4.5分以上的学员。课时： 雅思口听（64课时）+雅思阅写（64课时） |
听力：考试概述；战术战略；实践题型；模拟训练 口语： 口语考试三部分内容详尽介绍，评分标准详细周到说明，提出考场细节问题。 雅思口语考试“General Questions”“Oral Presentation”和“Further Questions”中的第一个小节分别进行描述和讲解。 1、Oral Presentation”和“Further Questions”融合讲解。 2、基础句式、语法习惯归纳，并配有相关练习。 3、近年口语考试常见题目总汇。 阅读： 略读以及略读的阅读技巧：通过三个方面（识别句子能力+句子与句子之间的关系+段落中的重点信息），帮助学生以蜻蜓点水式的阅读方法，达到“只见森林，不见树木”的阅读目的。扫读：训练考生短时间内找到原文出题信息的具体段落和句子位置，实现“只见树木，不见森林”的检索意图。识别作者意图：客观地理解每个题目，不产生思路偏差。不同题型的讲解和练习，重点考察细节理解能力：多样题型设计+常考题型的解题步骤+扫读技巧熟练运用。套题形式呈现，通过练习实现阅读技巧和不同题型的做题技巧的结合 写作： 1、全面了解雅思写作流程。 2、在没有模板、没有灵感时，怎样写好议论文每一段中每一句话 3、一篇应试大作文的5个准备。 4、议论文6种题型应试技巧+7分左右范文。 5、小作文6种图表题应试技巧+7分左右范文 |
| 雅思进阶班 | 适合学员： 大学四级、优秀高三毕业生或雅思成绩在4.5分以上的学员。课时： 进阶口听班（48课时）+ 进阶阅写班（48课时） |
听力： 1、以听力训练目的，培养良好的听力习惯。 2、强调听力考试重点单词的重要性及实用性。 3、以四级词汇为范围，要求学生扩充单词，掌握拼写及读音。 4、集中练习场景当中的数字，名字，地址以及其它个人的信息记录。 5、*首次进行相关场景及单词的讲解。 6、熟悉考题类型，为精品段学习打好基础。 7、地图题训练。 综合场景，多题型练习。 8、培养学生对题型的熟悉，把握听题节奏的训练 口语： 1、雅思口语考试三部分介绍+口语评分标准解释说明。 2、进一步说明评分标准，提出考场注意细节，知己知彼。 3、针对“General Question”详尽阐述，归纳常考话题，给出相应词汇素材，以便仿照练习。 4、“Oral Presentation"和“Further Question”融合讲解，针对性拓展话题+答题思路讲解。 5、针对中国考生普遍词汇匮乏的现象，按不同的话题进行分类，补充考试常用词汇。 6、针对中国考生词汇表达单一的现象，补充了常见固定搭配，附有动词短语归纳练习。 阅读： 1、雅思阅读基本技巧帮助学生快速、准确的掌握解题技巧。 四步骤+针对性强化+实用备考建议。 2、不同题型的设置让考生犹如置身雅思阅读考试现场。基于雅思阅读试题设计步骤技巧+指导性练习+高频题型分类讲解。 3、合理的练习设置让学生理论和实践相结合。 加强“内化”+理论转化应用。 4、雅思阅读话题扩展。 强化阅读技能+扩充话题类文化知识和词汇储备。 写作： 1、全面解决英文写作的根本：句子写作问题。 2、根据雅思写作特色和评分标准，全面调整传统语法学习模式，由浅入深，按主要句法模块来解决句子写作问题。 3、大量分析雅思范文优秀例句，通过讲解例句来让考生直观掌握句法在实际写作中的运用，并结合实践教学经验，总结学生习作常见错误。 4、以句法讲解为依托，对比中英文句式差异及差异背后隐含思维方式的不同，改变学生写作过程中受到中式思维干扰这一现实。 5、附录部分配套了本阶段需要掌握的分类词汇以及句子写作练习。 |
| 雅思基础班 | 适合学员： 高中英语基础的学员。课时： 核心口听班（48课时）+ 核心阅写班（48课时） |
听力： 1、学习素材: 与雅思听力材料相吻合的简单对话和语篇，涉及生活、学习、工作、地点、交通、建筑、健康、自然、科技、文化、社会等15个话题。 2、技能培养：听细节，听主旨，听数字日期，听力语义预测，听地图描述，听表格描述，听流程，听分类，词汇拼写，口音辨析。 口语： 1、学习素材：雅思考试*最高频口语词汇；实用口语语法概要；不同话题项下的口语表达阶梯训练。涉及生活、学习、工作、地点、交通、建筑、健康、自然、科技、文化、社会等15个话题。 2、技能培养：个人信息表述，不同时态下谈论爱好、工作、学习；谈论时间、金钱和感受； 讨论健康、自然。描述建筑，技术等。能够说出正确的复合复杂句，从而在句子层面更*精确的表述话题内容。 阅读： 1、学习素材：契合雅思阅读篇章话题的中短篇文章，英文书面文体中的常见词汇。 2、技能培养：初级句子和段落的略读和扫读；事实与观点信息识别；语篇语义的预测及词汇意思猜测；段落结构的初级认知；指代关系的关联与理解；文章体裁的识别；快速阅读与时间的掌控。 写作： 1、学习素材：雅思基本题目的认知与辨析；书面语常用词汇；书面语常用句式；简单范文。 2、技能培养：审题的基本技能；构思的基本逻辑；写作素材的搜集；逻辑关系词的灵活使用；好作文的基本要素；表观点的一般方法；规定时间内持续写作的习惯和时间的掌控。 |
由于近年来为移民目的而考IELTS的人日渐增多并且已经成为IELTS考试的主力军，许多人为了方便，称呼G类为移民类。严格来说，在G类阅读中，没有任何与"移民"(immigration)有关的内容。考试用到的文章来自于布告、广告、官方文件、小册子、报纸、说明书、时间表、书籍与杂志等。考到的题目涉及考生在英语国家必备的生存技能，即是否具备获取、理解并处理基本信息的能力。总的来说，IELTS普通培训类阅读的题材与日常生活息息相关，是考生在英语国家生存时一定会接触到的，这一点与以学习为目的的IELTS学术类阅读及TOEEL、GRE或四六级有很大不同。就考核技能而言，IELTS普通培训类阅读主要涉及抓主旨、定位细节和比较信息，较少考核推理、判断与得出结论等学术技能。
以学生为核心，围绕出题规律、考试动态，研究出专属提分课程体系，注重多元化教学模式，建立专业指导体系。
思润凭借专业的背景，帮助学员制定留学服务，不仅有科学学习方案，还规划考试时间、学习时间、学习习惯等。
思润通过长线的学员培养，提升学生阅读能力、词汇应用、语法写作，帮助学员可以迅速适应国外课堂生活能力。
如果要考好雅思阅读，希望你的词汇量能达到6000以上，但是现在参加雅思考试的考生趋于低龄化，越来越多的高中生考生，或者是大学低年级的学生，所以这个词汇量的要求是很难达到的。其实只要有高中阶段学习的英语词汇量，还有比较扎实的基本语法，就具备了在平时提高雅思阅读能力的基本要素。当然并不是说这些词汇量就已经够了，而是说你已经具备了一定的猜词能力，可以从阅读文章的上下文及语法结构上去猜测和学习新的单词，而且对于一些相对难的句子可以进行结构分析。因为雅思阅读文章题材的特性，一定会有比较多的专业性生词出现，所以考生必须要有面对这些生词的心理准备，不要看到不认识的词就放弃继续阅读理解。
西安外国语大学英语语言文学专业
16年*一线雅思托福教学经验
托福官方培训师认证
曾出版《雅思攻略听力教程》、《新托福强化听力教程》等教学书籍；授课模式活泼鲜明，深受业内赞誉，广受学生好评。
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