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雅思文章看不懂怎么办？雅思听力题目读不懂怎么办？
在家如何自己复习雅思？雅思听力复习障碍如何克服？
怎么制定雅思复习计划？怎么复习雅思听力和阅读？
雅思口语发音如何纠正练习？雅思口语发音问题怎么解决？
高考英语110分，专四60分以上，大学四级425-550分的学生，雅思总分在4.5分以上，提升各题型考察的技能。
高考英语130分以上，大学四级550分，六级500分以上的学生，雅思总分在5.5分以上。注重应试能力提升。
高考英语130分以上，大学四级425分以上，词汇量在3000左右学员。充分提升读写能力，双向能力同时提高。
高考英语130分以上，大学四级550分；六级500分以上的学生，雅思总分在5.5分以上，以讲带练，实时纠错。
针对冲刺6.5分以上的学生；总分在6分以上，已经学习过启德雅思高级班课程；考试目标成绩为7分的考生。
针对冲刺6.5分以上的学生，总分在6分以上，已经学习过启德雅思高级班课程，考试目标成绩为7分的考生。
原因：单词量不够/单词反应速度慢。同样对一个单词，有人要5秒后才能反应过来是什么意思，有人要10秒之后才能确认实在不认识，你3秒内就认出意思来了，速度必然提升，这叫单词眼熟。
解决之道：“备”单词。请注意，“备”在此处不是“背”的手误，对待单词不能只是抱定“死磕”的决心、死记硬背就可以了的，而是通过结合例句和文章来熟悉单词的意义和用法，让自己在单词量上做好更充分的准备。许多同学背单词的习惯是：“face-脸、face-脸”地单曲循环，试图依靠机械重复来记牢一大堆词。这样做效果往往不好：记不住、易记混、记住了也不会用。请牢记：背单词不如看例句;看例句不如读课文。读哪些课文呢?剑桥真题的阅读文章就非常理想。能将剑桥系列阅读文章中的非生僻词都补充“备”好了的考生，阅读分数绝对不会低。
量身定制留学规划和考试全程规划，学习计划可以细化到每天每小时，让学生做到心中有数。
量化每日单词背诵内容，根据艾宾浩斯记忆曲线的方法指导背诵方法，加强单词记忆。
课后第一时间反馈作业情况，由学习顾问跟进作业内容，实时规划课后作业时间并督促完成。
每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈，及时解答，并和学生家长保持实时的反馈和沟通。
合理规划学生考试时间，次数及出国留学前其他相应安排，努力在申请前顺利达到目标分数。
全程关注学生的心理状态，劳逸结合，确保学生以积极的心态，备战考试，取得满意的分数。
关于阅读特别为大家介绍一下“SQRRR”阅读方法。S指的是survey，即在一定的时间内阅读文章；Q指的是questions，根据自己在规定时间内得到的信息提出尽可能多的问题；第一个R指的是read，再一次阅读文章，去获取更多的信息；第二个R指的是recall，在不看文章的前提下，尽可能多的回忆文章里的内容，试着回答自己提出的问题；第三个R指的是read to check，最后一次阅读这篇文章，检验自己的成果。写作部分的得分点分为：写作的任务完成情况、连贯和衔接能力、词汇的运用、语法和准确度。写小作文时如果只是单纯的将数据信息一一列出，尤其是在首段或者结尾对于数据的总结上不够准确明了，对考官来说这些就是失分点，所以小作文对学生的考查点就是数据特点的提取，以及信息的整合能力。
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