如何提高英语口语流利

讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习。下面小编为大家带来了如何提高英语口语流利及相关内容，供大家参考。

如何提高英语口语流利

第一部分，听力

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分，词汇

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，比较好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

第三部分，语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，比较好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

第四部分，写作

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分，背诵

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。

如何提高英语口语流利

1.敢于提出自己的真实观点

我发现一个很有意思的情形:一个中国人一个外国人走在一起,不管外国人说什么中国人都当成至理名言一般“认真倾听”,对话中用的最多的就是“Yes/je”这个词,与其说是附和,不如说是一种逃避,逃避着用英语发表自己见解所可能造成的语无伦次。

我建议大家一定要放下包袱,敢于在老外面前“严肃”地用英语提出自己独到的观点和见解,同时“逼”着自己找出两条以上的理由来支撑。如果觉得说的不好,也不用着急,回去慢慢想,再说一遍,争取下次说好就可以了。交谈话题可以涉及方方面面。另外千万不要害怕对方向你问“why”,正是通过这个过程,具体说理和细节展开能力才会得到提高。

2.需要学习地道的语音语调,节奏停顿

在日常会话中我们发现外国人的表达其实并不复杂,但听着却显得层次分明,原因便在于他们作为native speaker地道的语音和自然的节奏停顿。我们总是习惯于将中文语境下的停顿迁移到英语中,但真正能够说好英语,需要的是英语语境下的恰当停顿,这点是我们最需要模仿和学习的。

3.调整价值观:也谈如何面对外国人

很多同学在面对雅思考官时的紧张,除却主观的语言障碍和心理因素之外,与外国人之间一种莫名的“隔膜”,也是我们无法放开的原因。

我发现周围很多朋友面对外国人,依旧是以一种“景仰”的姿态把他们视作“宾客”,说起话来小心翼翼,即使开个玩笑也显得僵硬死板。我们大可不必如此,完全可以把与他们的对话视作平凡生活中的一部分,把他们当作普通人,随意聊,不想睬他们就把他们晾在一边,总之不要客套。

另外,与一个外国人一起说话,也不是什么值得炫耀虚荣的事情,是时候放下一些固有的价值观和偏见,这样才能真正觉得放松随意。只有平凡普通,而不是故作轻松的氛围下,才能让自己安安心心的交流和说话。我相信除却勤奋艰苦的语言训练,面对外国人真正发自内心的“放松与平等”,同样能够间接提高你说英语口语时的自信和流利度。

怎样提高英语口语流利度　

在日常生活中反复练习

大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，比较好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。

要有胆量说英语

如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。

寻找更多机会去说英语

只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。英语角就是个不二之选。

抱着学习目的去观看英语电影

看电影学英语软件，最根本的问题，就是如何操控视频。可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。看电影学英语软件可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!

而能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件，它符合以上种种要求，可以辅助你轻松高效精通电影剧本，让你听说快速提升。

如何提高英语口语的流利度

一 影响英语口语流利性的不利因素

1.语言环境

中国不是英语国家，在日常生活的交流中也很少用英语交流，严重缺乏英语语言环境的熏陶。学生用英语交流的时间也仅仅局限在每周的几堂英语课上，还常常受到老师的指挥和控制，上半节课是英语老师的讲授时间，下半节课又加入了英语作业练习时间，导致学生口语的练习时间是少之又少。英语课堂的教学几乎成为哑巴英语的学习过程，这对学生提高口语水平产生了很多不利的影响。

2.教师自身

教师作为英语知识的传递者，个人素质的高低是英语教学成败的关键。但很多专业的英语教师往往自身的口语水平都不过关。英语发音不够标准、语音语调也不够准确，根本无法胜任英语课程中组织者的角色，还有些英语老师不懂相关语法，这都直接影响了学生口语流利的表达。

3.学生自身

在英语课堂上，学生不愿意主动参与到课堂的口语练习之中，学生无法克服开口说英语的恐惧，抛不开心里沉重的包袱，害怕自己出错，遭到老师和同学的嘲笑，这样的心理活动只会让口语水平越来越差，制约着学生英语口语水平的提高。

二 提高英语口语流利性的对策

1.创设积极的语言环境

英语教师应积极努力地创设一个优良的英语口语练习环境，升华教学内容让英语口语在具体的语言语境中得以实现。在英语的课堂上要尽量让学生养成英语的习惯性思维模式，增强语感，这样才有利于提高学生的口语能力，激发学生学习英语的热情。

采用英语多媒体的教学模式，加入实物、图片、模型、音乐、经典电影的桥段，配合专业的手势、动作、表情，多元化的行为模式来充分调动起学生的听觉、视觉、感觉，使之获得美的感观和享受，加强理解英语短语或段落，帮助学生记忆和理解，提高英语学习的趣味性。

学生只要有了学习英语口语的兴趣，就会积极主动地参与到英语口语练习的行列之中。对于英语的初学者来说，英语教师不必过分强调英语口语的准确性，做到积极引导学生大胆地说出英语即可，即时的肯定、充分的鼓励，都会树立起学生对于学好英语的自信心。

教师还要在平时的备课中多下功夫，丰富教学内容，激发学生的兴趣。在课下多举办英语口语的大型活动，如唱歌比赛、绕口令大赛、诗歌比赛、排演大型话剧等，使他们在一种轻松愉快的环境下学习英语，加强英语口语的练习和互动。

2.提高教师的专业素质

教师在英语课堂上起引导者的角色，就必须拥有完整的知识体系，熟悉中外的文化差异、风土人情、语言习惯等，还需要具有良好的品质和个人魅力，用独具特色的个人魅力吸引学生的注意力;不断地给自己充电，加强自身的专业修养，更新自己的专业知识和理论水平，积极了解最新的发展趋势，并在教学的过程中推动英语的教学工作向纵向方向发展。

3.培养学生的情感态度

学生在学习的过程中难免会犯一些基本的错误，这时才更需要教师的帮助和鼓励，帮助学生积极地克服困难，改变那些消极的情绪体验。教师要充分了解学生的特点、兴趣、爱好，做好因材施教，根据不同的学生特点，鼓励他们发挥自己的长处，做到取长补短。

口语的流利性比准确性更加重要，要积极赞扬学生在学习的过程中取得的进步，让他们在英语口语的学习中，获得成就感，为大胆地说出英语打下最坚实的基础，形成良好英语口语的语言习惯，能够在日常设定的模拟情境中自由交流，准确地表达中心思想。