英语口语社团活动计划

社团活动的开展能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。那么如何顺利开展社团活动呢?下面小编为大家带来了英语口语社团活动计划及相关内容，供大家参考。

英语口语社团活动计划

一、指导思想

本年度我校以深化课程改革为主题,面向全体师生,丰富学生 艺术生活, 推进校园文化建设, 增强学生的艺术素质和提高学生审美 能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,积极推进学校艺术教育 的发展,切实提高科艺教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。

使我校的科艺教育适合每一个学生的发展, 让每一师生全面而具 个性地发展 , 营造科学的、艺术的、和谐校园科学艺术文化。

二、组织安排及保障

1.成立社团活动领导小组

组长:xxx

副组长:xxx

组员:xxx xxx xxx

2.保障措施

为确保社团活动活动保质保量顺利进行,教务处严格要求,从 计划入手,社团活动定时间、定名单、定地点,开学初以教研组做好 统计组内社团活动的统计表,教务按表及时抽查活动情况。

三、具体工作及措施

(一)基本要求

1、各位教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长对本 学期的活动作好安排、落实名单、制定训练计划。除了参加特长的学 生,其余学生由语数外教师组织学科类社团活动

2、社团活动活动利用周五时间进行。

3、 辅导老师、 班主任必须对参加社团活动活动的学生切实加强安 全教育。

4、指导教师的辅导,要有实质内容,有图片,有记录。学期末上 交教务处。

(二)社团活动设立

根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好,我校准备开展以下几方 面的社团活动活动,以促进学生全面发展,又有所特长。

1、艺术类:鼓号队、腰鼓队、石头画等社团活动

本学期通过艺术社团加强鼓号队及腰鼓队的强化训练,通过艺 术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们艺术的潜能,提高学生的 艺术素质。

2、体育类:足球、跳绳、等社团活动

以“三大球”入课堂为契机,强化孩子对足球的热爱,锻炼学生 的身体素质, 掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧, 培养学生的 竞争意识,合作精神和坚强毅力,以及自觉锻炼身体的好习惯,促进 学生的身心发展,增强学生的体质。

3、科学类:科学小实验、航模

通过发明创造活动,使学生了解现代的科技水平及科技发展对 学生生活和社会发展的影响, 激发他们爱科学、 学科学的使命感和责 任感。

4、学科类:英语歌曲社团活动、语文古诗、朗诵社团活动、数学文 化社团活动、书法社团活动

5、为了使教师能够走出办公室,并且在特长上有所发展,我校规定 在校教师在周一至周四下午三节课后可以进行教师自己的社团活动, 根据自己的兴趣爱好到多功能楼进行体育锻炼, 周五下午第三节课是 全校教师针对学生的社团时间, 保证教师有时间能够全面而具个性地 发展 , 营造科学的、艺术的、和谐校园科学艺术文化。

通过学期末的社团活动展示活动, 来提高学生的积极生, 同时也 是检验老师社团活动的一个机会,从而让学生得到全面发展。

各社团活动要按计划认真开展活动, 辅导教师要及时到位, 认真 做好记录,在社团活动活动中要注重学生兴趣的培养, “让孩子尽情 展现自我” 是我们学校社团活动开展的宗旨, 也是我们的目标。 同时, 特别要注意训练的科学性, 争取更多的项目、 更多的学生在各级各类 比赛中获得好成绩。

小学生英语口语社团活动计划

一、指导思想：

数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

二、教材简析：

一年级《趣味数学》教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。

三、目的要求：

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

四、 时间安排：

周四下午第三节课

五、主要措施

1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。

第一周社团活动教案

1.有一支游击队来到河边，要过河，可是桥已被敌人破坏，河水又很深。正着急，忽然看见有两个孩子在河边一只小船上玩。这只船很小，只能乘一个战士或两个孩子，不能再多了。两个孩子很机智，他们想出了一个办法，使全体游击队员都渡过了河。他们是怎么过河的? 2.有一天，2个爸爸、2个儿子一同上公园，可是只有3个人，这是怎么回事? 3.12个小朋友捉迷藏，已经捉住了3个，还藏着几个人?

4.白帽子和蓝帽子各是多少。星期天，一年级(3)班有9位同学去爬观豸山。男同学戴蓝色运动帽，女同学戴白色运动帽。奇怪的是，一个男同学看到蓝帽子和白帽子的同样多。请问男女同学各有几人?

5.同学们吃午餐，每桌坐5人，5个同学同时吃5个烧饼要5分钟，那么16张桌子的80个同学同时吃80个烧饼需要多长时间?

6.青蛙上跳，有一口井，井壁光滑，深4米。井底有一只青蛙，每次能跳上1米，几次可以跳到井口边上来?

7.小朋友们排队做游戏，小丽和排头隔着3个人，老师说她恰好在中间。一共有几个人?

第二周社团活动教案

1、小刚比小明大2岁，小明比小强小4岁，那么小刚和小强谁大?大多少?

2、1个苹果重量 = 2个梨的重量

1个梨重量 = 2个香蕉重量

1个苹果重量 = ( )个香蕉重量

3、有21个小朋友排队，从前往后数小超排在第7位，从后往前数小伟也排在第7位，他们俩人之间有多少人?

4、有一组小朋友在玩捉迷藏的游戏，其中有8人已被捉住，还有4人没有捉住，问这组一共有多少人在玩游戏?

5、学校的门口挂了一排灯笼，是从第一个开始：红、黄、红、黄……，问第25个灯笼是什么颜色?

6、有四个人一起玩牌，一共玩了30分钟，那么他们每人玩了( )分钟?

7、哥哥和弟弟手里都有一些铅笔，哥哥给弟弟5支笔后俩人的笔数才相同，那么原来哥哥比弟弟多几支铅笔?

中学生英语口语社团活动计划

一、指导思想

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、工作重点

1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。

4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、具体工作及措施

(一)尊重主体，实行双选。

在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

(二)落实常规，健全制度

1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。

2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3、加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

(三)充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

(四)加强检查督促，发现问题，及时修改。成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

(五)积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。

1、完善并落实社团章程。各辅导教师 “社团章程”等一系列进行完善，组织各社团成员认真学习，在活动中能严格遵守社团各种制度。所有社员必须遵守社团活动守则，做到不迟到、早退、缺席等，请假的要做好手续。社长要认真对社员进行填写考勤登记表工作。社团成员必须服从社团的安排，社长有义务的对社员进行思想和学习上的引导和帮助。对屡教不改的社员，社长有权利对他采取劝退。

2、制定社团管理制度。新学期，将在科研部的组织下，与课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。在活动过程中对社团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。要求每个社团按时放学，不得提前放学。社团活动结束后，要归还借出的学校设备，还要对场室进行清洁和整理，关好一切设备，关好门窗。

3、建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现分享文化、儿童文化，用文化引领社团发展。

4、加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定的管理、组织、协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。 加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。

5、学校社团没有办法容纳全部学生，没有参加社团的学生可以开展有意义的课外活动，为了维持好学校的校园秩序，班主任要对学生给予引导，政教处要进行校园巡视工作，协助辅导教师把社团工作做好。

小学英语口语社团活动计划

一、指导思想

随着社会对英语技能的要求越来越高, 听、 说逐渐成为学习英语的关键。 所 以提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。 我校在英 语学习方面还有很大的发展空间, 同学们对英语学习的兴趣也很高, 然而缺少一 定的听、 说英语的环境。 为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台, 创造一 个良好的英语学习氛围,决定成立少儿英语兴趣小组。

二、活动目的

培养学生学英语的兴趣和交际能力, 提高英语水平, 为不敢开口说英语而感 到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活 动, 锻炼小学生的语言能力和交际能力, 鼓励他们大胆开口, 用丰富的多彩的游 戏、 对话、 竞赛来提高小学生说英语的积极性, 更重要的是把阶段性的英语知识 加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。

三、活动设计

要办好英语角,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,要依 据小学生对学习英语的兴趣、 年龄、 学习规律等特点来开展活动。 所以我觉得应 该从以下几方面着手。

1、加强英语教学生活化

教学方法生活化, 让生活走进英语小组, 在活动中努力创设生动和真实的语 言环境, 找准交谈内容与生活的契合点, 把自己的意图隐藏在友好的、 毫无拘束 的交谈氛围中, 让学生身临其境地感受语言的作用, 把抽象的语言形象化, 运用 新颖多样的方法, 从视觉、 听觉方面刺激学生的感觉器官, 充分发挥他们的想象 力,让所学至于所用,让生活走进英语角。教师要做到精心计划,精心准课,这 样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。

2、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,创新教学类型,把学习的自由与 空间还给学生,使学生通过亲身参与体验实践,使自己的英语知识逐渐 “ 沸腾 ” 起 来。 鼓励学生大胆开口。 活动前鼓励学生搜集有关资料, 加深对英语语言的认识, 活动的时候,以学生为主体,创设良好的说英语氛围。这样做,不仅活跃了活动 气氛,还给学生提供了一个广阔的天空,让学生积累了丰富的知识。

3、日常生活英语化,生活再现英语

日常生活 “ 英语化 ” ,是指学生在教师的引导下,逐步具备在日常生活中运用 英语的本领, 使他们认识到英语已经进入我们的生活。 通过营造氛围, 让学生在 日常生活中使用英语,开展英语每天一句训练活动,创设英语气息的校园环境, 积极开展丰富多彩的英语校内外活动。

四、实现目标

通过英语角兴趣小组的活动,使学生的英语特长得到更好的发展,进一步打 好英语基础,培养学生的听、说能力,观察能力和创新思维能力,并提高学生学 英语的信心,便他们有更高的求知欲。

五、活动安排

人数:36名。

时间:周二下午第三节课

地点:三年一班

内容:播放洪恩英语 VCD ,从动画片段和歌曲中学习英语,通过娱乐的形 式提高同学们学习英语的兴趣。