怎么提升英语口语表达技巧

英语口语一直是大家的困扰，有些人也许英语考试能拿90分但到了口语考试却不能及格。既然英语笔试是通过日常的练习来提高成绩的，那口语也不例外，有什么样的提升方式呢。下面小编为大家带来了怎么提升英语口语表达技巧及相关内容，供大家参考。

怎么提升英语口语表达技巧

1.词语搭配

要说好英语，有几个不同的要素需要放在一起解决：懂得(并选择)适当的词汇，使用适当的语法及句式，并发正确的语音、重音形式、韵律和语调。如果想进步，你必须攻克这些要点。

2.唱首歌

音乐是提高你语言能力的好方法，练习语言节奏并学习一些有用的表达方式。在网络上查找你最喜欢歌曲的lyrics (歌词)，然后大声地唱出来练习。

3.每天用英语思考问题

这是一个提高英语口语的非常棒的方法，而且你不受任何时间、地点的限制。在家里，你可以在做每天的例行公事的时候对自己自言自语，就比如做饭的时候。如果你正在乘火车，公车，那就描述一下你身边的人(在脑海中，不要很大声!)，还有当你睡觉前，用英语回顾一下今天发生过的事。

4.互动过程

很多人以为光是朗读几本英语读物，多看些英语口语书籍，口语能力就能有所提高，可结果呢?反而毫无进展。因为英语是一门语言，想要提高英语口语，就必须找个人与你互动进行操练。

现在有不少人选择去一线口语学习，就是因为那里有专业的外教能与学生每天一对一进行口语操练，外教能第一时间纠正学生口语上的错误。另外由于通过电话授课，可以让学生更大胆地开口讲英语，还能免去奔波于培训班的劳累，让自己以比较舒适的方式、最佳的状态进行学习。

提升英语口语技巧

(1)创造语言环境，培养学生说英语的兴趣。

兴趣是比较好的老师，对大部分学生而言，英语就是课本上的文字或者是磁带里放 出的录音，他们难以对听到或看到的内容作出反应，难以开口表达自己的意愿。

为了让学生对英语产生兴趣，老师首先要使英语在学生心中变得生动形象，为此可以采用多媒体教学，在课堂上运用影视资料，以图片和视频的形式向学生展示英语的魅力，学生结合场景思考每句话表达的意思，把学习中的体会积累下来。

自然就不会觉得英语枯燥无味，并会试着在日常交流中运用所学的句子，例如，人们在用“no problem”这句话时常常伴有“ok”的手势，通过教师的展示，就能够帮助学生了解肢体语言，在下意识的模仿中使语调和肢体语言更加自然协调，从而消除了英语刻板教条的印象，调动起学生学习英语的兴趣，同时也自然会提升他们的口语水平。

另外，教师要了解学生感兴趣的话题，诱发他们讲英语的热情。教师要精心设计教学过程，使学生兴趣盎然，乐于开口。对于初学者，教师不必过分强调其语言的准确性，应着力培养学生对口语表达的兴趣，这样会大大减轻他们的思想负担和心理压力，让他们在课堂上敢说愿说。

再者，教师要对学生的口语表达给予肯定和鼓励，以调动他们的积极性，树立他们的自信心。教师在备课上要下点苦功夫，让全班学生始终保持积极主动并渴望使用英语口语。

(2)准确表达口语语法。

口语中的语法规则一直是困扰学生的一大难题。他们经常觉得一句话的每个单词都能听懂，可对整个句子的理解却偏差很大，因此口语中的语法也是很重要的。第一，注意语调、重读、省略句和上下文。一个简单的单词“hello”，说话者用不同的语气说出来所表达的感情是不同的，可以有疑问、惊喜、试探或愤怒，这需要在亲身体验中去感受。

第二，出于方便、简洁和长期的语言环境，英语在日常的交流中会使用大量的省略句。例如“――Hurry up.――Coming.”回答者其实表达的是“I am coming(我马上就来了)”，有的学生会理解成这是用现在进行时表将来时，实际上这就是一种习惯表达。第三，由于双方的侧重点不同，导致句子多意。这也是口语的一大魅力，只有理解了口语的“语法”，才能在避免谈话时出现答非所问的尴尬局面。

(3)听力辅助英语。

口语交流的一个重要基础就是能够听懂对方的话，如果连对方讲什么都不知道，即使语法再好、词汇量再多也不可能跟别人很好的交流沟通。从这个角度看，要想提高口语的表达能力，首先要有很好的听力水平，这就要求教师在平时的授课时要注意训练学生的听力，并重点选择对话型的材料来练习，帮助学生营造交流氛围。

课本的听力材料是学生听力训练的基础，学生要反复的听。在熟悉了这些听力材料之后，教师可以引导学生进行角色扮演，用表演来展示听到的内容。学生用到的可能是学生最熟悉的句子，这时教师可以引导他们采用多种表达形式来对话，帮助他们掌握更多的表达技巧。

(4)广泛阅读，观看英文电影。

阅读能帮助我们扩大词汇量，从而扫除听说过程中的障碍，在平时的阅读过程中，列出一些使用频率高的单词、短语进行归类背诵。词汇量大了，实际运用时就可以轻松自如了。学生学习英语的语言环境有限，为了弥补这一缺陷，广泛阅读英美小说原著及原版英美报刊杂志，体验一下他人的表达形式是一个很好的方法。

通过看电影来广泛积累口语表达也是一个非常有用的途径，可能这是口语与兴趣结合最完美的地方。电影中的语言生化化、时代化、简洁化，富有感染力。学习者可以给自己创造一个最佳语言机会，通过模仿其语音、语调来提高语言表达质量。

英语口语提升技巧

步骤一：最主要是通过背诵练习口语。

其目的是训练正确的语音、语调，从而提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读、做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，进而扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词组、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利，熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。

步骤二：模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：就是要大声模仿。

这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

步骤三：第一步，模仿卑词的语音。

模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

步骤四：复述。

有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体做法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

提升英语口语的技巧

1.学好语音语调

语音语调是英语学习的基础。大学一般会在大一为专业学生开设专门的语音课，用于学习语音知识，以及纠正错误发音，在这过程中一定要认真掌握每一个音标的发音方法。只有掌握了正确的发音技巧，才能说出一口纯正自然的英语。

有些同学因为以前没有经过系统的语音培训，加上自身的地方口音特别重，说出来的英语就带有浓重的地方色彩，就会显得语调生硬，一点都不自然。所以，想要改变自己不正确的发音，必须得苦练，试想一个人想要改掉已经说了十多二十年的口音肯定不是一朝一夕就能完成的，得持之以恒，用心去记去学。

2.积累词汇，勤学勤用，重视朗读，培养语感

要想口语好，词汇量是相当重要的，这是一个漫长的过程，是靠平时的学习慢慢积累起来的。学好一个词，不仅是会读会写，还要会用，英语单词不仅有本身含义，还有延伸含义。以fix 这个单词为例，它可以表示安装或将某物固定在另一物体上，如fix a shelf to the wall(把架子装在墙上)。

还可以表示决定、确定，如The time for our meeting has been fixed already.(我们开会的时间已经确定了)。所以在学习一个单词的时候一定要勤学勤用，不能只是单纯的背这个单词。同时还要加强朗读，培养语感。

语感就是对语言的感知能力，就像对话一样，如果有人问你：How are you?你会很自然的就回答说：Fine， thank you!这个就说明这样的问答模式已经存在你的脑海里了，语感也是一样的，一旦语感得到加强，很多句子就能脱口而出，根本不需要再去细细思索。朗读就是培养语感的重要过程，通过读加强语言的适应能力，从而达到培养自身语感的目的。

3.学会英语思维，改变中式英语

语言有着自身独特的文化，每一种语言的思维模式是不同的，要学会用英语思维。比如很简单的打电话，中国：请问你是张先生吗?那么用英语的时候，你就不能说：Are you Mr. Zhang? 而是应该说：Is this Mr. Zhang? 又如，去商场购物时，售货员通常会说：您需要什么?但是英语就不能说成：What do you want? 而是应该说：What can I do for you ? 或是 Can I help you? 这才是用英语的方式来进行思维，做出地道的英语表达。