听英文歌如何提高英语口语

说到学英语，练听力与发音，看美剧、电影或者是听英文歌会是非常好的辅助办法!这里说的是辅助，学好英语必然要打好基础，下面小编为大家带来了听英文歌如何提高英语口语及相关内容，供大家参考。

听英文歌如何提高英语口语

1. 跟着唱练发音

当你熟悉了这首歌的歌词以及曲调后你就可以跟唱唱了，久而久之你就会自觉模仿与唱着的发音来唱了。

注意，在听与学习一首新歌的时候完全可以先不看歌词，单单靠听、猜、模仿来学这首歌(参照学习一首英语以外你不懂的语言的歌的过程，完全靠模仿)这样你就可以保留原唱的语调与发音，最当你非常熟悉歌曲后再重新逐字逐句修改小细节。

2. 听歌学词汇

歌词中的词汇你不可能都懂，遇到不懂的词时，完全可以先靠猜的，然后再去查。这样非常有利于记忆，同时也可以记住这词的用法。

3. 听歌学学句型、语法

学唱歌也可以学习许多句型，这样的例子不胜枚举。

4. 听歌学西方文化，从而有助于你学英语

有些歌的歌词或者歌曲的背后蕴含着一定的时代背景。通过歌词本身或者资料的查阅可以使你更好的了解西方文化。

问题二：要怎么做呢?

第一步：挑喜欢的歌直接听，不要看歌词，试试能听懂多少?

挑歌是个技术活，挑得不巧就小心口音变成这样啦!(当然，歌手只是为了特殊效果)

第二步：查阅英文歌词，看看自己哪里没听出来?结合中文解释更好的理解歌词以及歌曲本身。

第三步：K歌法，看着歌词跟着唱。久而久之“出口成章”。

第四步：总结歌词中的好词好句，着重记忆和展开，你收获的就不只是这一首歌和几句好歌词了!

小建议：

听歌学英语时可能会出现歌手个人发音的习惯不同而导致歌曲中的发音可能会与实际口语中的英语的不同。所以，在选择歌手与歌曲类型时要有所取舍。先从比较容易的慢歌、情歌开始、然后到叫快节奏的流行或是摇滚，最后到难度非常的饶舌。总之，听英文歌学英语打好基础少不了!语法词汇句型一个不能少!

唱英文歌使我提高英语口语水平

使用耳机：

YouTube，其他媒体网站或者音乐资源中的音频质量都不高，音量都很低。使用耳机将有助于捕捉到所有的单词以避免在播放音乐的时候像在玩一个猜谜游戏。

跟唱：

单纯地听英文歌曲对英语理解大有帮助但是这并不能提高你的口语能力。为了练习歌词，你可以跟着音乐一起唱。此外还可以在网上找一些卡拉OK的视频，这样就可以在没有歌词的情况下跟着歌词一起唱了。

注意嘴，舌头和嘴唇：

模仿歌手发音的时候要注意嘴部是如何张合的。这将有助于在没有音乐的情况下将英语技能转到正常的对话中去。

反复播放较难的歌词：

数字技术的好处就是可以在一首几百行的歌词中容易的找到某一句特定的歌词，然后反复地听。如果发现某一行歌词有生词，一定要反复播放以确保记住它们。

练习读歌词：

使用英语的时候，大部分的时间都不是在唱歌。所以，听英文歌曲的时候，找到歌词，像读一本书一样大声朗读。这将有助于你发音，并且帮助你在交谈中自如的使用单词。

提高英语口语及听力

一、树立信心，提高英语听力水平

长期以来，英语听力难于进展的一个主要原因来自于学习者的心理因素。大多数学生由于听力学习上的困难，导致了学习心理上的障碍。因而谈听色变。常见的现象是，一练听就怕，一说听就认为难，而且感觉难于上青天。因为觉得难，就产生了恐惧;因为恐惧，就在学习中显得信心不足;信心不足，就越听越不顺，于是形成恶性循环。这种心理对英语的听力学习有百害而无一益。其实，世上无难事，只怕有心人。

二、处处留心，培养听音意识

在无英语的语言环境中练习听力，一个重要的因素就是要培养自己的听音意识。有句老话说：处处留心皆学问，把它用在听力学习中也非常恰当。听力意识的培养是多方面的，抓住机会并处处留心去听，对听力的提高大有好处。

教师要让学生明白：尽管我们身处说中文的环境，每天接触的几乎都是中文，尽管我们很少有与国际交往的机会，但一个不争的事实是，当今媒体繁荣，英语信息很多，电视中的新闻报导，VCD中的英语电影，还有英语广播，录音录像资料等，无处不传播着英语信息，只要你留心，英语的声音无处不在。

三、重视听力速度的训练

英语听力能力的提高也同语言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的训练，训练要讲究方法，做到事半功倍。其中听力速度训练的训练显得尤其重要。听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。

科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。

一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断轰击下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。

四、创造一定的听、说环境

听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，比较好能把学生组织起来，定期开展会话活动，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得的进步

五、要精听、泛听结合

有意识、有目的地练习听力含有两种训练方法：精听和泛听。精听指的是把所选的听力训练材料听细、听熟。也就是说在精听时，需要把听力材料中的每一个字每一句话都弄懂。一遍不行两遍，两遍不行三遍。精听比较好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。

泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去，而在第一遍听材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。

听的过程当中遇到生词不要停下来多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料在脑子里用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。

在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这就必须把精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各自独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告分成精听和泛听段落，有些部分精听，其余泛听。

六、注意选择合适的听力材料

无论是精听还是泛听，听力材料的选择是至关重要的。选难了，听不懂会失去信心，选得简单又容易失去兴趣，因而在教师的指导中，在学生自我的学习实践里，选择结合学习者本人现有的英语水平、难易适中的听力材料这一环就显得非常重要。另外，选择的题材范围不能太过狭窄，或太过于依赖学习者的个人兴趣，毕竟，语言是交流的工具，我们在交流中不可能只涉及到某一方面的东西，要综合训练。还要做有心人，要有意识地创造条件去听。这里强调的是有意识，既自觉地定日、定时、定内容，有计划、有目的地去听。

提高自己的英语口语

口语和听力密不可分，想要说一口流利的英语，你必须进行大量能理解的重复性听力训练。注意这其中的两个关键词：理解和反复。与训练听力不同，训练口语的话你所要听的是简单易懂的材料，而且必须反复听很多次，让它印刻在你的脑海中。新概念一二册对于大多数非初学者来说还是比较简单的，而且课文本身就注重口语，是拿来反复听的不错材料。

大多数同学对自己的发音都不满意，其实想要说一口地道英语是需要从音标做起的。大家可以跟着口语发音版块中的文章重新学习音标，弄清楚每个音究竟如何发，一定要发到位。音标发准确了，那么你的单词发音问题不会太大，只要注意好重音在哪里。但是对于句子，还会涉及到一个连音问题。我们往往将每个音都念得很清楚，而老外则会将有些音连起来念，如果能掌握好连音技巧，你的口语将纯正很多哦。

地道发音当然不是一周就能练就的，需要通过之后每天的学习一点点提高。所以接下来的几周时间，一个重要的任务就是模仿。你可以找各种原版音视频进行跟读，力求接近母语者的语音语调(而且模仿也能提高听力，因为你听不懂的原因之一就是你的发音和母语者不同)。然而光模仿的话，你只会跟着别人讲，需要自己说的时候又一片空白，于是我们必须积累一些口语素材。在模仿的过程中如果看到什么好的句子和表达可以进行背诵。