关于英语口语训练的方法

英语考试中我们要有意识的积累一些答题的技巧，也就是如何拓长自己的谜底，并且灵活运用各种句型的方法。下面小编为大家带来了关于英语口语训练的方法及相关内容，供大家参考。

关于英语口语训练的方法

第一是兴趣。

对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。

尽管兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。这就属于第二点?动力?的一种。

第二是动力。

动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备”的?没有自身的努力，就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。

第三是正确的方法。

没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但效果却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费”。而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省”，事半功倍了。

正确的方法，可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来，也可以是得到专业老师的指点，往往专业老师的指点很重要，因为我们一开始学习，很难掌握一条有效的学习方法，更不用说是正确的方法了，这时候就要多请教过来人，多听听前辈的指点，一定会大有益处。

第四是训练。

训练，也就是通常所谓的“多听，多说，多读，多写”。缺乏训练，就如同学习游泳一样，光有游泳的冲动，游泳的教练，以及一大堆游泳的理论，不进行实践，也只能是纸上谈兵。

小学英语口语训练方法

对所学之物感兴趣

可别搞错了，兴趣是成功学成某件事的根本要素!你不想学的东西当然学不会。在学习过程中保持热情至关重要。所以如果你对某件事有些兴趣，那就给自己一个学习的机会。关键是要“开始”!

如果你能创造一些让自己开心的学习模式，那么就能好好开始学习这门科目。就像他们在法语里说的那样：吃着吃着就有胃口了!

随时都是学习时间

一定要好好利用互联网、iTunes和其他多种移动便携设备，更不用说书籍和杂志这样的传统学习资源啦!把那些“死时间”也都利用起来：开车、坐火车、或者慢跑时都可以听课。在医院排队、或是超市等结账的时候你有没有在听课呢?其实随时都可以是学习时间。记住，你要与学习材料耳鬓厮磨来学习，而不是痛苦地一点一点去啃材料。这个过程更像是一朵云的形成，是水汽的一点点累计;而不像砌一面墙那样，把砖堆上去就好。

降低期望值，这样不会对自己失望当一开始学习的时候，别指望能一下就全部理解、更别说记住所有知识点了。要相信，随着你了解越来越多的新知识、你的头脑也会变得清晰起来。这就像是拼图、或者填字游戏那样：当你把图形一个一个拼起来、或是把单词一一填进去，整个大局就会清楚。

大脑其实随时都在学习，不过它也有自己的节奏。学习的过程是不会按照一个课程、或是老师给你规定的进行的。有的东西比其他好学，有的东西就是需要花更多时间。坚持下去，你慢慢就会发现那些一开始看上去很难的东西也会随着时间变得简单了。

加入学习社区

“远程教育是孤独的”概念已经成为过去。现在你可以加入一个网络学习社区，和大家一起分享知识与经验。找一个符合你兴趣和学习方式的社区。在那里你可以从其他学习者身上找到鼓励、建议和动力，同时也有导师、老师和教练给你提供支持。在这些社区中，你能更好地检验自己的学习进度、也可以和其他学习者竞争。甚至，你还可以教授或帮助其他人，这的确是一个学习的好方法!

英语口语训练方法

英语口语材料的积累。

日常英语学习的过程中，已经掌握了一定量的单词，但与英语阅读中掌握的单词情况不同，英语口语中的单词与学术英语要求掌握的单词有一定的差异。所以会出现认识很多抽象单词的含义，但一些日常生活中经常使用的单词却不认识的情况。因此，学习英语口语首先要积累语言学习材料，掌握常用英语口语单词的正确发音。

在积累英语口语单词的过程中，要注重单词的发音，为以后的口语学习打下良好的基础，可以采用语音跟读的方式。同时，在积累单词的过程中要注意时间的分配，每次记忆单词的时间不宜过长，可以分时间段来对单词进行记忆，比如早上利用半小时的时间学习新单词，晚上利用15分钟时间对记忆过的单词进行复习巩固。在单词的记忆过程中，不要担心单词遗忘的情况，这是学习过程中的一个正常现象，要遵循记忆遗忘的规律，定期对单词进行复习。

不同情境下的口语练习。

在积累了一定单词量的前提下，把英语单词扩展成英语句子，然后在英语句子的基础上再对句子进行扩展，逐渐将句子扩展为对话的形式。可以按照不同的语言情境来进行单词的扩展，比如说餐厅的场景、问路的场景、超市的场景等。

注意英语的口语发音。

英语口语的学习过程中，要注意模仿练习。首先在口语单词的积累过程中注意单词的发音，能够用英语进行熟练的对话，是英语口语学习的基础阶段。在此基础上还要注重英语发音的正确性，尽量追求英语口语发音的纯正性。

做到英语单词发音的纯正，首先要掌握每个单词的正确发音和英语口语的发音规律，并且掌握连读、重读、语气、语调等英语发音规律和技巧。然后要注意语言环境对英语口语学习的影响，注意英语口语的模仿，可以在英语口语学习过程中，模仿一些实际的语言材料，同时要注意语言材料的选择，比如要提高日常口语化的英语水平，可以选择一些美剧而不是演讲材料。

树立英语口语的学习自信。

真实情境的练习对于提高英语口语水平是很有帮助的，有些英语学习者担心自己的发音不准确或害怕出现语法错误，因而不敢说英语。这时就要树立学习英语的自信，认识到出现错误是很正常的现象，敢于把英语说出口。如果身边有说英语的外国人，要利用好资源，尝试与外国人进行对话，如果身边没有这样的资源，可以与身边英语口语水平比较好的人或者同伴之间进行口语的练习。

小学英语口语技能训练方法

多听录音带

我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

给孩子提供良好的环境和表演机会

家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。

这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。

实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。

将孩子的英语学习和生活结合起来

家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等

孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理。