初中学生练习英语口语

在学习英语的过程当中，很多学生容易忽视对英语口语的学习，认为只要考试考好了就没问题了，下面小编为大家带来了初中学生练习英语口语相关内容，供大家参考。

一定的词汇量是英语口语的基础。

我们交流的前提是听懂别人在说什么，所以在英语口语练习中我们应该注意词汇的积累。它有多种方式，如阅读、做练习、听录音、看原版视频或电影等。

来扩大词汇量，掌握英语的习惯表达，扩大知识面，培养用英语进行逻辑思维的能力。这些练习将使我们能够掌握常用的短语、短语等。只有熟练，对话才能流利，与人沟通不假思索就能脱口而出。

通过对比中西方文化和语言的差异，设计日常口语会话场景，训练日常口语会话。

要想精通日常英语口语，必须掌握广泛的基础和适当的日常语言，如如何表达自己与陌生人交谈的愿望。如何表达爱和不喜欢，赞成和反对;如何问路，等等。

设计自己的场景，组织对话，反复练习。在实践中，我认真地将英语的语言习惯、规则和文化背景与汉语进行比较。只有掌握英语语言文化，我才能更好地理解和使用英语。

创建适当的语言环境。

在日常生活中，我们应该寻找每一个机会自觉锻炼自己的听、说能力，坚持和有决心学好英语的伙伴每天用英语对话20或30分钟，让对方指出自己的共同错误。

其次要多听英语磁带，多听英语广播，多参加英语沙龙组织英语讨论，多接触英语阅读材料，进行潜意识的“听”与“说”训练，有助于纠正口音上的偏见。

除以上方法外，您还可以参加英语角、英语俱乐部、英语演讲比赛、英语知识竞赛等活动。这些活动可以在不知不觉中提高我们对英语学习的兴趣，为口语技能的培养创造良好的环境，在不知不觉中提高我们的英语口语水平。

听力的培养是不可忽视的。

听和说是相辅相成的。如果你不理解，你会给交流带来很大的麻烦。听力障碍的主要原因有三:


1.听力障碍;语言的困难。语法、句型和发音的基础不够扎实。2. 文化内容困难。3.心理上的障碍。听英语的潜在困难属于心理障碍，如总是感到被动、不确定、过度紧张等。

克服心理障碍。

自信是建立在大量练习的基础上的，没有口语练习就不能真正掌握英语。说英语是非常重要的。这对每个英语学习者来说都是一个必要的过程。所以说好的口语一定要抛开面子。

是一致的。

我们应该坚持我们的英语口语练习，把我们所学到的应用到我们的日常生活中，并把它与我们的实际生活结合起来。有条件的词汇应确保每天有超过半小时的自学(阅读或复述)或交流练习时间。

我们可以通过大量的模仿、背诵、复述等方式来训练正确的语音语调，提高英语的流利程度，培养英语语感。