托福阅读细节题的出题情况

托福阅读中的细节题基本解题思路是根据题目给出的信息返回原文中找到对应的位置进行核对确认，下面小编为大家带来了托福阅读细节题的出题情况及相关内容，供大家参考。

托福阅读细节题的出题情况

1.直接对应特定词汇

这种应该是大家最容易看到的一种细节题出题情况，其解答难度也是较低的。

这种情况是题目中包含了某个特定词汇，而在原文中考生也可以找到完全一样的词汇。

大家往往可以直接进行选择，而不需要再去文章其它段落里做进一步核对查找。

2.寻找定位句解题

这种情况与第一种情况类似，但并非特定词汇的直接对应，而是句子的对应。

也就是题目或是选项中的某个句子整体或是其中一部分能够在原文中找到相同或者相似的对应内容。

这种情况想要返回原文中查找需要考生从定位句入手才会比较容易找到，而且有时候涉及到的不只是原句本身。

还有其前后上下文的相关内容，当然只要大家能够顺利找到原句所在，想要解答细节题难度也并不会太高。

3.多选项分散对应

这种情况就属于细节题中比较麻烦的一类出题情况了。具体来说，一道题目四个选项，可能对应的并非单个细节，而是各个细节分散在文章的不同位置。

这种细节题如今在托福阅读考试中并不常见，但也偶尔会出现，一旦遇到考生在解题时就需要花费更多时间精力来把这些细节逐个找到对应位置之后再进行一一排除。

比较高效率的做法是先根据提问内容找到问题大致对应的位置，然后再直接从这个位置所在段落进行查找排除。

这样一些干扰无关选项可以比较快速地被排查出来，节省一定的解题时间。

4.paraphrase对应

这种情况应该算是细节题的终极形态了，也就是大家无法直接根据题目内容在原文中找到相同或者相近的对应部分。

这种情况一般是因为出题时故意进行了paraphrase，也就是把原始细节换一种方式说出来，而且变更幅度比较大。

虽然保持了基本意思的相同，但从用词和句子上面已经看不出原来的模样了。

这就要求大家本身首先要充分理解题目提问的具体内容，同时拥有一定的同近义词知识储备，结合两者才能比较好的解答这道细节题。

当然这种高难度的细节题考生很少会遇到，纵观整个托福真题中这样的题目数量也不会太多，但还是要防患于未然哦。

托福阅读和听力的做题技巧

阅读：这次阅读满分很意外。虽然考前练习TPO一直是27左右，但速度一直很慢，总是超时完成。

我在考试前十天开始提速，不过提速的结果是错误率的上升，于是我就觉得阅读是一个很大的隐患。

不过考试的时候我可以提醒自己要去提速，最后时间卡的还是比较好的，有几篇还是提前完成的。

大概速度的话我推荐是20分钟以内完成，比较好提前个一两分钟，给后面的文章留下余地。

做阅读的方法呢，我推荐是做每道题前先把那一段给看了，不要怕耽误时间，也别怕段落长，往往段落越长看一段赚的更多。

因为出的题会更多，理解了段落的大概结构再去做题就会有的放矢，此外呢这种做法对于拿下最后一题帮助甚大。

当然，最最重要的还是积累词汇。这个工作我大概从大一开学就开始在做，托福绿皮书和GRE红宝书一直没断。

虽然如此感觉词汇题还是经常会卡，所以背单词是一个永远处在进行时的任务。

听力：这次听力从之前的18到26我也是很激动，算是实现了个人的突破吧。

听力的提高我觉得有一个关键点在于老师的点播，她告诉我要去把握文章的脉络结构，而不是去听懂每一个词。

大概这句话我开始反思我做听力的问题，我之前做听力一直对于每个单词都锱铢必较，我以为听懂了每一个词文章自然也懂了，所以之前大量练习听抄。

然而实际是听力的关键是去把握意群。我觉得初学者最开始应该努力去听懂每一句话的大概意思，而不是去把每个词都能准确的重复出来，能把握住大概意思后再去扣具体的词，这是正确的路线。

在此之后再去做一些提高，比如静听，比如练习科学美国人。再一个就是每一篇Lecture或者Conversation都是有套路的，这个需要去总结。

在听的时候一定要会抽象出信息(自己发明的)，也就是知道professor说了一大串在表达什么内容。

就像我们写文章要分段落一样，lecture里的信息也是分段落的，我叫它信息块。然后再去想块与块之间的联系。

托福阅读有哪些坏习惯需要纠正

托福阅读坏习惯表现：看文章时头跟着动

这个习惯可能很多同学都意识不到，实际上看似微小的动作也会耗费大家的阅读时间，对阅读速度产生不利影响。

这种习惯的具体表现是考生会下意识地把头或者说鼻子正中间对着自己看到的内容，因此每看完一行文字都会导致大家出现一个比较明显的转头动作，也会花费一定时间。

其实比较正确的做法是头不动视线移动，不仅换行速度会更快，考生也不容易跟丢阅读内容。

虽然这种情况似乎不会消耗很多时间，但如今的托福阅读文章篇幅很长，当中需要换行很多次。

积累下来大家浪费掉的时间还是很可观的，因此考生也需要主动意识到问题并进行改正。

托福阅读坏习惯表现：指着文章阅读

这种坏习惯一般是在看书面的密集文字时养成和比较常见的，比如阅读文章过程中就很容易出现这类做法。

而到了托福考试中，虽然考试模式改为了电脑机考，但有些同学却还是没能戒掉这种习惯，总是会不自觉地用笔指着文章来阅读。

而这种做法的坏处在于不仅会减慢阅读速度，还会干扰大家的注意力。

因为指读会让大家的注意力跟着手指移动，考生的大脑思考和反应速度就容易受到限制，结果是虽然看完了文章从字面上似乎都看懂了。

但大脑中却因为没有足够的思考而无法形成了连贯整体的印象，实际上真正思考和记住的东西并不多，阅读理解的效率可以说是相当低下的。

托福阅读坏习惯表现：心中默读

做阅读不能发生，但有些同学虽然嘴上不出声，实际上心里面还是在说话，相当于自己心里还是在默默发出声音读每一个单词，这种习惯也是比较拖节奏浪费时间的。

为了能够在心里读清每个单词，大家的阅读速度和理解效率势必会受到干扰，而因为是心中默读，想要纠正这种习惯也比较困难。

小编建议大家在阅读时一方面加强限时练习，给自己主动增加时间压力强迫自己快速思考，另外带着问题去读文章。

在读的过程中加大思维力度，把默读的杂音都排除出脑海，坚持一段时间后默读的坏习惯应该可以得到改正。

托福阅读坏习惯表现：不出声阅读

这种坏习惯和上面的心中默读类似，区别在于前者是在心里面读，而这种则是直接出声阅读，当然托福考试中阅读部分是不能出声的。

所以也会演变成没有明显声音但考生的嘴唇喉咙仍然在动的情况，大家自己观察一下会发现身边许多人在不能发生读文章的时候都会存在这种现象。

而这种阅读坏习惯同样会影响考生的阅读和理解速度，说到底还是大家从获取文字到理解文字的过程仍然必须依赖发声环节所致。

也就是阅读习惯技巧不够熟练所造成的。考生需要培养看到文字内容直接思考的能力，才能比较有效地摆脱这种坏习惯。

托福阅读坏习惯表现：回读

缺乏阅读自信或是理解反应速度比较慢的考生身上常会出现这类习惯。

其具体表现是读文章时经常会返回之前的地方再读一遍，以确认自己读得没错理解是正确的。

而一旦考生养成了对回读的依赖性，其危害可以说是显而易见的。好好的读一遍文章变成了读两遍甚至更多遍，考试时间自然会受到很大的影响。

为了避免这种情况考生需要学会逐步培养自己的阅读自信，尽量挑选符合自己阅读理解能力和水平的文章来逐步提升阅读基本功。

而不能好高骛远一下子就去挑战难度过高，陌生词汇复杂短语长难句过多的阅读材料，这样才能避免和纠正回读的坏习惯。