如何培养英语口语的语感

学习任何一种语言，语感的重要性是毋庸置疑的。除了本身对某种语言的天赋，更重要的是通过练习来培养语感。下面小编为大家带来了怎么培养英语口语的语感，供大家参考。

怎么培养英语口语的语感

1、语调

很多学生说英语的问题是整个句子读下来呈降调趋势，甚至根本没有语调或者语调很奇怪。

对此，学生在听英语的时候一定要注意找规律和找区别;找什么规律?举个例子，比如说你想要表达你不想干某事：I don’t wanna XXX,这个时候你只要找出老外说的一种语调。

比如I don’t wanna go. 抓住这一种语调，那么任何一种I don’t wanna干嘛干嘛的，你都能用这种语调，这是通杀的。什么I don’t wanna see you, I don’t wanna talk，就都能掌握了。

第二是找区别。很多相同的句子，词语的意思会随着语调的变化而变化。这时就要找出每一种语境下的意思。比如像Come on, sorry，随着语调的变化，他们的意思在变。

这些都是再常见不过的了，还有就是用陈述句表达疑问的句型，比如说You wanna go?,口语中很多都不是说Do you wanna go?,而是通过变换语调表达疑问，通过练习陈述句语气来表达疑问句也能提高语感，让你听起来更natural,更native.

所以在看电影美剧的时候一定要细心注意找区别。然后模仿语调，越夸张才能越到位。在看美剧或电影的时候可以跟着后面读，看完后再空余时间回想自己听的内容。我在课堂上推荐学生的方法就是自言自语。

很多学生都说没有时间说英语，其实错了。你完全可以在路上自言自语，模仿电影中的对话，总之语调一定要通过大量的听力练习和模仿来培养。一般不建议模仿BBC那种播音腔，练听力可以，模仿语调，还是要多找生活化的内容。

2、冗语

冗语就是老外嘴里经常说的，但大部分时候没有实义的词或短语。比较常见的有you know, I mean, well, actually等等。

前NBA篮网队主教练弗兰克曾经在赛后接受采访时，一句话六个单词中用了三个you know, 其实就是类似于口头禅的东西，或者你一时半会儿想不出说什么了，不要一直um,完全可以用you know过渡一下。

学习英语口语的三大方法

模仿：模仿是口语学习的主要方法之一，而对比又是模仿的关键。

好英语首先是读出来的，大声的朗读并对比自身和英美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴又练耳的目的。

我们知道，英语单词是由音、形、义三部分构成，而英语的本质是表音文字，声音是语言的灵魂。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。

简言之，就是要融入进去，读出感情。多多模仿标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样的训练，我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。

就发音方面来说，之前提到的Friends帮助就很大。他们六个人都是一口标准的美语。模仿他们的日常对话不仅能纠正你的发音，更能体会老美的日常生活，感受他们的文化，何乐而不为呢?

一定要注意模仿的时候，要把自己当成是模仿的那个人，融入思想和感情，不是为了模仿而模仿，是为了掌握而模仿。所以不是单纯的鹦鹉学舌，而是经过自己体会后的了解和掌握。这才是模仿的最终目的，就是要把别人的变成自己的。

实践也证明，大声朗读会对耳朵、口腔和大脑有刺激，会引起生理的变化，朗读到一定时候，就会发现舌头的灵活度大大超过你的想像，而这为以后的口语表达奠定了良好的基础。

我们说，兴趣是比较好的老师。因此，大家可以选取自己钟爱的材料来进行朗读和模仿，这样有助于激发兴趣和自信。

背诵：众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。

通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的比较好诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在英语口语学习过程中深感困难重重。

背诵对口语学习绝对是有百利而无一害的。背诵输入以美国应用语言学家克拉申的第二语言习得理论为基础。克拉申认为，语言的习得离不开语言的输入，来自外部的语言输入是语言习得的必要条件。

通过背诵，学生能更多地接触正在学习的英语，加深理解语言知识，而且能学会用地道的英语表达自己的思想，最终达到提高口语水平的目的。

练习：口语是语言的口头输出活动。

认知理论证明，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是比较好的记忆。

练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。

如何把英语口语说得更漂亮

一、词汇储备

1. 定计划

首先，根据自己的实际情况定一个量化的计划：每天背10个到60个不等的单词。

2. 故事联想

通过联想，把每天需要学习的单词组成一个故事。记住故事的框架，那样每天不管什么时候都是可以复习的，而且记得的时间会比较久。一般30个单词，半个小时大概就可以背下。

3. 与阅读相结合

其实不管怎么复习，过一段时间总会忘的。这个时候，建议大家以阅读的方式加以辅助。也许有同学会问：阅读跟单词会有什么关系?我的亲身体验是：在阅读的过程中，常常会引起你对单词的回忆。

咦?这个好像见过。强迫症的你，就一定会把记忆中的那个单词挖出来啦!这样留下的记忆会更久。阅读长度不限，一篇文章，或者一本小说都是可以的。

4. 制定复习计划

前文已经提过，遗忘几乎是必然的，所以复习也是必须的。如果不愿意复习，那一开始也没有必要背了 背了也是徒劳。大家可以参考遗忘曲线的理论，结合自己的时间安排，制定复习计划。

二、听力储备

大家都知道，听力的训练方法通常分为精听、泛听两种。我推崇的练习法是：精听为主、泛听为辅。

1. 材料选择：兴趣为主

对于初中级水平的同学，老友记是个挺不错的材料。发音和表达都地道、语速也正常，容易听懂。

如果时间比较充裕，也可以选择直接看美剧，但我建议比较好不要有字幕。这样对于语感的掌握会有很大的用处。

三、口语方面

其实有了词汇和听力部分的积累，口语就不会是个很大的问题了，提高会发生在不知不觉中。可以定期与朋友或亲人交流。比如我以前就是这样，请寝室里所有人必须说英语!一句中文罚一块钱，罚够了大家一起去搓一顿。

最后，我想说的是：口语学习的方法总是有很多，但大部分人都是听了就算了，然后继续以前的路，再不断地找新方法、不断地放弃。

其实他们找的是一个捷径，但是There is no shortcut in English learning.如果感觉自己学习还是抓不到重点也可以报个班来提高一下，因为在系统的组织和老师的指导下，学习起来会更加有效。