托福阅读快速找到主旨句方法

摘要：众所周知，托福阅读部分每篇文章的篇幅都较长，而题目也是结合文章各个段落出题，下面小编为大家带来了托福阅读快速找到主旨句方法，一起来看看吧。

托福阅读快速找到主旨句方法

1. 看段落开头结尾句

这个方法利用了托福阅读文章的基本特点，也就是大部分阅读文章都是较为学术化书面化带有一定专业风格的文章，而这类文章的叙述习惯是把核心内容放在段落的开头和结尾部分。

因此许多时候考生要找段落主旨句，直接看开头以及结尾句就有很大概率找到。当然，这个规则也并非绝对，有时候大家也会发现主旨句出现在了段落中间部分。

当然，这种情况毕竟是少数，读阅读文章先看各个段落开头和结尾的做法还是比较实用的，大家可以先从这个方法开始练习寻找主旨句的技巧。

2. 排除法划掉细节内容

而如果主旨句并不在开头结尾，考生应该如何去定位和发现它呢?接下来小编要介绍的就是排除法了。相信排除法大家都不会陌生，毕竟大家都在各种考试中做过不少选择题，有时候选择题用排除法来解决也是极好的。

而在托福阅读找段落主旨句的过程中，大家同样可以用排除法来进行寻找。每个段落的内容中都会包含主旨句以及用来支持主旨句观点看法的各种例子细节。而大家要排除的正是这类细节以及例子。

大家不要小看这种方法，许多托福阅读文章中主旨内容可能只有一两句，而例子素材却占据了段落的绝大部分。遇到这种结构，考生只要使用排除法就能瞬间排除大量细节，而在剩下的少数句子中寻找主旨句，相信也就会变得容易很多了。

3. 从宽泛到具体标记

当然，并非所有段落文章都是由少量主旨句和大量例子组成的，有时候考生也会遇到一些主旨内容和细节事例混杂在一起难以区分的文章结构。而在这种结构中想要找到主旨句，上面的方法可能都不太适用。

这种时候大家就需要对文章的句子进行标记来寻找主旨句了。做标记的标准是按照各个句子内容从宽泛到具体的顺序来给出数字。一个句子含义非常宽泛就用1来标记，如果是很具体细节的例子就用3来标记，当中没那么宽泛或是大家自己也吃不准的句子用2来标记。

在做完标记后大家就会发现，凡是标有1记号的句子，是主旨句的可能性都更大一些，大家基本上就可以在这些句子中找到正确的主旨句了。

托福阅读的时间不够快如何解决

第一步：提速从开头段开始

花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。

一般来说，4篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度较大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。

因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：把握文章类型结构

所谓结构，即文章的骨架子。托福阅读文章是纯学术体(Academic)，是学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文。

最显著的特点是呈板块结构。因此考生要做的就是通过大量阅读同类文章学会把握这种学术体类型的文章结构。

从而提升对此类文章的熟练度，确保在考试中能够第一时间摸准文章结构找到自己需要重点查看的内容。

第三步：重点看各段落首句

托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。

各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子都精读，这种做法不仅理解难度大，而且不涉及考题，在这些细节部分过多停留无疑是白白浪费时间。

大家只需要读完每段第一句知道本段大意，之后的解题有需要的再返回定位找找细节就可以了。

托福阅读答题速度如何提升

(1)主题段和主题句的关键词。

托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。

(2)时间和数字。

一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。

而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。

在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词。

二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。

(3)人名、地名和专有名词。

这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。

此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。

(4)举例主体。

有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。

因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。

(5)新概念和局部核心概念。

所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题。

所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说。

无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。

(6)重要的逻辑关系。

很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。

因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。