孩子初学英语怎么培养兴趣

兴趣是比较好的教师，学英语一样，首先要培训兴趣。“兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。今天给大家分享了孩子初学英语怎么培养兴趣，赶紧来看看吧!

孩子初学英语怎么培养兴趣

1、从游戏中激发孩子学英语的兴趣

游戏是孩子生命中最为重要的组成部分，当然也是不可或缺的一部分。可以教孩子一些简单的英语单词，比如说：dog、cat、duck等等动物单词，然后通过游戏的形式展现出来。拿一些动物的头饰，和孩子一起玩猜动物游戏，通过这个游戏不仅可以调动孩子的积极性，而且可以加强孩子对英语单词的记忆。

2、生活中父母以身作则，树立榜样

父母是孩子的第一任老师，当然也扮演者极为重要的角色。在生活中，父母就需要以身作则，为孩子树立良好榜样。平时可以多看看和英语有关的书籍或者报纸，这样会潜移默化的影响到孩子，当然孩子也会模仿性的效仿家长的做法，可以有效提高孩子对英语学习的兴趣和激情。

3、为孩子创造一个良好的英语环境

平时父母可以和孩子进行一些简单的英语对话，比如：打招呼、购物等。另外也可以给孩子报个英语学习班，暑假快到了，身边就有很多家长给孩子选择了线上英语学习班，让孩子跟着欧美或者北美老师学习纯正的英语口语。可以有效的提升孩子学习英语的兴趣和爱好，锻炼孩子大胆说英语的胆识。

怎样提高孩子学习英语的兴趣

第一、开展游戏活动

游戏是孩子生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性的意义。例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱，在玩娃娃时也可以当作是衣服。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以孩子为主体的教育观。例如:在学完小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰，玩“动物蹲”的游戏，戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说:“cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说:“duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。”依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固学过的单词，而且极大地调动了孩子的学习积极性，每个孩子都能够积极主动参与游戏，培养了孩子学习英语的兴趣。

第二、充分发挥幼儿的表演才能

表演活动可以培养幼儿的创造力，在幼儿学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式来巩 固学过的单词。如:老师先做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜。小朋友们表演得可好了:他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展，表示可爱的cat;有的将两只小手放在头上，每只手伸出两个指头，一蹦一跳地往前走，表示活泼的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的，张牙舞爪，表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作，不仅培养了孩子们的口语表达能力，更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。

第三、联系生活实际

幼儿学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，可以说只有“三分钟热度”，因此在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，收到良好的效果。如:在学字母“O”时，老师提问幼儿:“你们看O像什么,”小朋友有的说像手镯，有的说像救生圈，还有的说像太阳。这样所有的孩子都参与到活动中来了。再如:学生早上入园见到老师，老师主动用英语向学生问好“Good morning”，学生也向老师问好“Good morning Ms Zhang”，此种活动提高了孩子利用英语交往的能力，培养了孩子学习英语的兴趣，使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。

第四、创设英语情境

愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。如在教句子“It’s time to get up ”时，我在一张玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕着小枕头盖着小被子睡觉。我戴上大熊的头饰，身上系着围裙，扮演熊妈妈。熊妈妈走到小熊的床前，柔声细语地对小熊说:"Bear. It‘s time to get up."这时小熊没有动，他不想起床，我接着温柔地说:"Bear. It’s time to get up."小熊还是不起床，于是，我着急地说:"Bear , bear ,It’s time to get up ."小熊还是不起床，我就一边用手摇着小熊一边大声说:"Bear , bear It’s time to get up ～"小熊还是不起床，熊妈妈对小朋友说:“叫小熊起床，他就是不起床，小朋友们，你们谁来把小熊叫醒,”幼儿看到熊妈妈叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想来叫醒小熊，纷纷举手，争先恐后地抢着要到前面来叫醒小熊。这样，为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟着老师重复句子变为幼儿主动地积极地表达，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。

第五、及时恰当的进行鼓励、赞扬

提高幼儿学习英语的兴趣。有这样一句话“好孩子是夸出来的”，人是渴求表扬与奖励的动物，每一个人都希望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的赞扬。幼儿的心是纯洁的，更是敏感的，当他们在教育活动中听到老师的表扬、肯定、受到鼓舞时，学习热情、学习兴趣也会随之高涨。在英语教学的过程中随时对幼儿进行表扬、鼓励，除了语言上的激励外，还对参与游戏获得冠军的幼儿发给小红花给予表扬，对没有获胜的幼儿发给小纸鹤进行鼓励。这样，在很大程度上调动了幼儿学习英语的积极性。总之，提高小孩学习英语的兴趣还有许多种做法，只要老师思想与时代接轨，勤于 动脑，精心备课，定能让小孩感到“学海无崖乐作舟

鼓励孩子的英语词汇

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