怎样提升小学生英语口语表达

在教学过程中，教师应注重课堂教学的创新，通过教师的引导，激发学生的思维，调节学生的心态。下面就来看看这篇怎样提升小学生英语口语表达，相信你们会喜欢的。

提高学生口头表达的信心

在中国传统教学模式的影响下，大部分学生在英语学习中注重书面表达，大部分学生害怕说出他们所学到的东西。学生在考试时，英语成绩都不错，但在现实生活中，需要用英语交流，却无法表达，造成这种现象的主要原因是学生的自信问题。

学生怕自己说不好，所以他们不敢表达自己的英语。针对这一现象，我们首先应该让学生认识到学习语言的程度应该用表达能力的高低来衡量。

其次，注重培养学生的自信心，使学生认识到每个人的水平都是一样的，没有一个人一开始英语就会说得很好，凡是口语表达好的人，都是进过大量的训练，发现了自己的不足之处，从而改正，使自己的口语能力得到真正的提高。

最后，培养学生的勇气，在课堂教学中，学生不应该害怕尴尬，不要嘲笑其他学生，鼓励学生说英语，表扬敢于说英语的学生，耐心引导不敢说英语的学生，不要盲目批评。

随着时间的推移，通过师生的共同努力，学生对英语口语表达的信心得到了提高，为学生英语口语表达能力的提高奠定了基础。

不断丰富教学方法

在教学过程中，教师应注重课堂教学的创新，通过教师的引导，激发学生的思维，调节学生的心态。此外，在教师的指导下，学生可以开展内容丰富的口语表达实践活动，使学生掌握口语表达技能，提高英语应用能力，发展英语思维能力。

一是鼓励学生分组模仿课文。在教学过程中，教师可以要求学生将课文内容改编成对话的形式，并根据学生的掌握程度进行分组，在小组内部的分工与合作中，掌握程度高的学生可以起到多对话的作用，掌握程度低的学生可以起到少对话的作用。

通过学生对剧情的准备，加强了学生之间的合作精神和团队意识，同时活跃了课堂气氛，提高了学生的兴趣，提高了学生的口语表达能力。

二是鼓励学生重复。科学研究表明，复述可以培养学生的口语表达能力，提高学生运用英语知识的能力。通过学生复述所学内容，学生的时态转换，语言组织能力得到加强。

在教学中，教师可以根据教材内容列出关键词和短语，并利用黑板提示学生复述。通过提示，学生可以相对轻松地复述文章，使句子排列更加有序。这样既加深了学生对文章内容的记忆，也锻炼了学生的口语表达能力。