小学英语教学中教学问题

受传统教学观念的影响，小学英语教师仍然采用传统的教学模式，不能适应时代的发展。今天小编主要给大家分享小学英语教学中教学问题，希望对你们有帮助!

缺乏英语口语交流的氛围

近年来，在小学英语课堂教学中，教师往往注重学生对英语知识的掌握和母语的学习，而忽视了学生口语表达能力的提高，使学生仍处于汉语学习环境中，降低了他们说英语的机会，阻碍了他们英语思维能力的提高。

无论是在生活中还是在课堂上，教师都没有形成良好的交际氛围，缺乏良好的教学情境模式，这使得学生在应试教育的影响下，仍然以母语进行交际，没有正确认识口语交际的重要性，过于注重考试成绩，从而降低了他们对口语的重视，弱化了他们的英语技能，形成了“哑巴英语”的教学模式。

口语教学模式缺乏

受传统教学观念的影响，小学英语教师仍然采用传统的教学模式，不能适应时代的发展，不能将信息技术带来的便利应用到教育中。

教师使用“黑板式”教学法直接向学生灌输口语知识，使学生被动接受英语知识内容，无法获得足够的训练机会，无法提出学习过程中面临的问题，导致学生在口语交际学习中出现偏差，发音错误众多，大大降低了课堂教学质量，影响了学生口语能力的提高。

害怕进行英语表达

在学习过程中，学生会产生众多的情感状态，形成一些积极和消极的学习心理。在英语口语学习方面，学生往往会由于家长、老师、同学和环境因素产生恐惧的心理，普遍存在害羞、胆小的心理状态，害怕在公共场合说英语，也不敢在公共场合说自己的英语。

英文基础差的学生们心理恐惧最明显，有时候老师让他们站起回答问题，他们也会发生表达不流利的现象，不能用大脑想出英语表达的形式。