雅思口语常见的失分点

雅思口语的常见扣分理由的根本原因其实就是理由8里面所说的哑巴思维。下面小编为大家带来了雅思口语常见的失分点及相关内容，供大家参考。

雅思口语常见的失分点

1.因“表情”被扣分

在雅思口语评分标准的“发音”评分项中，有这样一个界定：“能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解。”根据这个标准，如果你有下列问题，你会被扣分：

(1) 几乎不看考官，可能被扣0.2分。

(2) 虽然看着考官，但是表情和口语答案并不配套。(比如，当你在说”I like animals, especially dogs。”的时候。

你的脸上，并没有露出灿烂的“爱狗”表情，或者至少是一丝温馨的“狗狗挺可爱”的表情，你可能被扣0.1分)

(3) 因为考官面无表情，你原先勉强保持的微笑逐渐僵硬，直至像考官一样面无表情，这样，你可能被扣0.05分。

为了不被扣分，建议烤鸭们：

(1) 在备考阶段，一定要注意“表情和语言配套”!

(2) 在实际考试的时候，无论你紧张与否，无论考官是否面无表情，请你脸上保持微笑，哪怕很生硬。

2.因“舌头”被扣分

如果你在this, that, think, thank的发音中，不伸舌头，你肯定会被扣分至少0.2，甚至扣分高达0.5!比如说，你不停地说I sink XXX. I sink XXX.

而你本来想说的却是I think XXX. I think XXX。在讲到“舌头”问题的时候，总会有同学联想到其它发音问题：“是英音得分高，还是美音得分高?”事实上。

无论是英音、美音，甚至中式发音，考官都一视同仁，因为雅思考试对发音的界定是：“能够发出让人理解的声音的能力”!

3.因“单字不重音”被扣分

遇到“单字重音”，你必须把那些单词放慢、加重，原因很简单，在整个句子当中，只有这些单词，才是最重要的，其他单词，都要轻读。

在雅思的“发音”评分标准中，有这样一个界定：“考生会使用重读、弱读，使自己更容易被理解。”

而我们多数中国考生，仅仅把重读理解为一个单词里的重音音节，而不能把重音理解为“一个句子中的重音单词”，所以自然要被扣分了。

4.因只使用“单”词而非“词串”被扣分

不会使用“词串”的考生，得分一定会被扣0.5-1分。事实上，不会“词串”恰恰是中国考生的致命伤，它除了影响了词汇分，还影响了流利分和速度分。

5.因只使用“一种语法”而非“多种语法”被扣分

多数中国考生，只使用单一的语法结构，即主谓宾结构，而很少使用多种语法，如被动语态、强调句、虚拟语态、疑问句、感叹句等，烤鸭们要记得多使用这些哦~。

雅思阅读提高技巧

科学系统的学习方法。

要提高英语听力水平，首先要有一个明确的听力学习计划，同时学习计划要符合自身的条件，不能人云亦云，要知道适合自己的才是比较好的。

背诵单词。

选择一本单词书，难度不要太大，在背诵的过程中注意单词发音、拼写，另外要将单词与句子结合起来背诵，增强记忆，不能囫囵吞枣地死记硬背。

跟读。

跟读最主要的目的是为了纠正错误的发音，让自己熟悉听力的单词，从而能提高填空题的正确率。具体做法一般是播放听力原文，每播放一句后进行暂停，自己模仿原音读出来。

单词默写。

默写单词有助于提高自己对单词的辨识能力，帮助我们在雅思听力录音播放时迅速判断正确的单词。

初学者一般是根据听单词默写单词，有一定基础的要根据听句子默写单词，这样更能提高自己的敏感度和注意力。

总结高频词汇。

对于基础比较薄弱的人，如果时间精力有限或者对于听力过分畏难，那么总结雅思听力中经常出现的单词就很有意义。

不仅增强了自己的信心，而且通过针对性地练习，能极大地提高时间利用率。

句子听写。

很多人雅思听力成绩差，是因为不能快速听懂录音的意思。句子听写能帮助我们快速的理解录音中句子的含义，听懂录音，选出正确的答案。

具体操作一般是每播放一句录音，要停下来用笔将听到的句子写出来，从而检查自己对句子的细节掌握能力。

雅思听力技巧

一、听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。

雅思所需的词汇不是很难，而且也很实际，具有一定的场景性。譬如，一个留学生到国外留学，他会有很多非常实际的问题，到了学校，他肯定会考虑住宿的问题。

关于住宿场景的词汇就有不少，住宿、房东、租金、押金等等。一般来说，掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。

不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思，而且很多时候需要考生将其拼写出来，所以要求学生对相关单词进行记忆。

雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

二、要注意语音的锻炼。

听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。

所以，如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。

在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分，譬如，美国人可能分不清在说ant与aunt。

因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把 【ei】 发成【ai】,所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today?”的时候会感到困惑。

会误认为他在说“where are you going to die?” 在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真实性。

因此，建议考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。

三、信号词与特殊信号词的定位。

考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位，如何掌握出题的节奏。

在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换，而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要，信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案。

从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少，在文章不易被同义转换的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，时间名(6 th December 1975)等。

特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是个特殊信号词。

它要考的是后面的东西，ALTHOUGH后面的不是考点。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感。

这样就能够抓住题目的节奏，有好的语感从而正确的捕捉答案。

四、注意精听和泛听的结合。

建议考生每天需坚持精听针对性比较强的材料，听力材料不仅局限于雅思真题，而且要扩大材料的区域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。

具体做法是一句一句听，争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，做出记号，等全部听完再到原文中去对照，搞清楚问题出在何处。

除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音，语调和语气等。这个时候可能听不懂内容，但是它有助于提高英语听觉的敏感性。

这个时候不能在意听清楚内容，只是听声音，这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃，也保证了量的积累。