雅思听力找关键词技巧

在长达40分钟的雅思听力时间里始终保持注意力集中显然很困难，不过只要我们学会找关键词，下面小编为大家带来了雅思听力找关键词技巧，一起来看看吧。

雅思听力找关键词技巧

它可以是指向文章中心的名词，比如环境类小文章在题干中常常出现的environment，或者学习类小文章中的education，它们能让你明白作者想要说什么。如果题干中的关键词在听力原文中并未出现，那么就要关注同义替换，比如surrounding或是atmosphere一样可以指明环境的主题。

另一种情况下，论证逻辑一般会使得介词成为理解的突破口，所以关注连接词可以帮助烤鸭们增强对主题的理解。如“however”、“nonetheless”、“although”、“furthermore”、“additionally”、“therefore”、“thus”、“for”等等。

虽然它们并没有固定的形式，但一旦把握住了对理清文章脉络是很有帮助的。

其实关键词和雅思阅读中的“定位词”一说法是很像的，都是指考点的出处。

其次，这些关键词有什么作用呢?

一、因为听力考试的大部分题目都是指向文章中心的，所以大规模泛听的意义并不大。抓住耳边飞过的关键词，在它们前后投入更多的时间来理解，往往能更好地明白文章内容。

二、关键词们一般具有指向中心的特征，利用它们可以更快速判断答案。从位置上看，它们一般都在句子的首尾部分，提示着后面的内容要好好听了，毕竟雅思听力一遍读下来题眼都是不会重复的，正好用来快速定位。

最后，我们应如何利用好这些关键词呢?

1)提前划好关键词

利用读题目的时间，把听力题目里的关键词划出来，这样后面判断填空词性、寻找核心内容时就不会再迷茫了。这里也想强调一下，考生们一定要好好使用开头浏览题目的时间来做笔记，不然很容易就会错过听力内容，或者把题目的要求和听力原文混淆起来。

2)注意辨别假重点

每个section选择题的复杂程度不同，如果是听力第一部分出现的关键词，考生通常只要听出直截了当的信息即可;但如果是在第三第四部分出现，烤鸭们还得结合录音材料中的观点和作者的论证来理解。

因此不要在听到个别选项中的词后马上就选择它：如果忽视了题意的关键死守原词，就可能因为转换了词语而选错答案。

雅思听力词汇怎么记

一、雅思听力场景词

1.哪些同学需要学习雅思听力场景词

我们先来说说哪些同学需要背记雅思听力场景词汇。雅思听力场景词汇是雅思听力备考的基础，所以适合基础较差或者对雅思考试相对不是很了解的同学去背记。

如果是初次接触雅思听力，此时建议先背雅思听力词汇，背完以后再去练习雅思听力，就不遇到生词了。

除了初学者之外，听力基础较差的人也要背雅思听力场景词，大家可以先自我检测一下，如果雅思听力材料完全听不懂，看完答案以后再去听听力材料仍然听不懂，此时就要先补习一下雅思听力场景词汇。

2.雅思听力场景词有哪些

雅思听力场景词都有哪些呢?其实这主要是看雅思听力都包括哪些分类，根据雅思听力材料场景，雅思听力场景词汇大致分为八类。

分别是租房场景词汇、手续服务场景词汇、图书馆场景词汇、课外活动场景词汇、工作流程场景词汇、购物场景词汇、科普物品场景词汇和医疗健康场景词汇。

这些都是雅思听力中常考场景，所以了解相关的场景词汇对于提升雅思听力的帮助非常大。但是大家要注意，背记雅思听力场景词汇的时候一定要准确背记读音。

二、雅思听力场景词要分类记忆

1.分类记忆更高效

为什么雅思听力场景词汇要分类记忆?因为分类记忆更加高效。如果将不同种类的雅思听力场景词混在一起背记，很容易记混影响背记效率。

而将所有的同类雅思听力场景词放在一起积累，不仅能节省积累词汇时间，还能在背记的时候快速结合语境背记，效率更好。

2.分类记忆更易于检测

背完雅思听力词汇后，我们要进行检测，如果大家将场景词汇分类记忆，此时只需要找一些该题材的听力材料去检测自己的背记情况即可。如果不分类记忆，检测背记效果将会变得非常麻烦。

3.分类记忆对提升雅思听力帮助更大

我们在做雅思听力的时候总会遇到各类的场景，如果我们将所有的听力词汇分场景记忆，比如我们已经完全背会了租房场景词汇，此时遇到租房场景的听力时，我们就能迅速回忆起自己背过的相关词汇，提升自己对于听力材料的理解。

你需要避开的雅思听力陷阱

1.数值比较

考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum, maximum,least, most, up to等。

例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季比较高会达到40人，考题中问较大的团几人，就应填40。

2.时间先后

考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, atpresent, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。

例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。

又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。

3.信息拆分

在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。

比如在学校场景中老师说这个班有20男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

4.信息选择

这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do, decideon，don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。

这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。

例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜、水壶、毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。

5.主观和客观

考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually, common, want to, planto等词。比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。