雅思图表作文写作技巧

雅思图表作文写作技巧。雅思小作文考试中题型多样，对于各种数据的描述考生要掌握正确的写作方法。下面是小编整理的雅思图表作文写作技巧，欢迎阅读!

雅思图表作文写作技巧一

总分逻辑关键是用在写pie chart 等，最初的时候，需要说明总共的项目数有多少，而在另外图表里也许会使用到总体趋势分析，如线图中某一条线可能整体上升、下降或持平，但在里面基本都会包含例外的某一个点，常见的句型可以把总趋势作为主句，后面接独立主格或者with结构。

比较逻辑是大部分雅思同学很会用的，不管是类似或者相反比较，需要的只是使用有一点复杂点的句式。例如对两个项目很类似表示，绝大多数考生都会将第一项用一个简单句写出来，而第二个句子之前再加上Like A, B also …。而要表示相对照，通常是会想到使用but。除了句式的复杂，更要注意比较的每个句子尽量不要写成一样的形式，亦或是所有的都写成原始数据的积累，能够首先把一个基准点找到，用一个句子把其中的数据写出来，第二个与之相比较的句子可以写比其稍高、多…%或者是几倍或几分之几。雅思小编建议大家比较好参与一些雅思写作培训班，通过练习总结各种雅思写作题目，对于备考雅思写作很有帮助的。

对于雅思图表作文中的数据较多，一般要用到分类，能够按照大体趋势像增多、减少、频繁变化亦或是几乎不变分成几个大类。基本上每一个数据全部都罗列出来的文章也不能得到高分，提醒考生们别列出4项以上。事实上每一次考试里不管哪种图表基础有一个特殊点，这就和前面的总趋势加一个单点是一样的。

在图表里有时会分析原因，在此情况下原因是一组需要分析的数据，必须要写。但小作文最避免的是将图中的信息粗略写完，再把自己大量的主观评价加上去，大部分考生会按照自己的臆断把原因分析写出来，如此是有悖于解说文的客观陈述的本意而成为议论文。根据考生回馈失分较重。

地图或流程图与普通的数据图表不一样，也许会强调空间与时间的逻辑分析，因此写这2种图表时，必须要尽可能用空间的转移或者过程的衔接为线索。此外总分、比较等逻辑同样要在里面体现出来。

雅思图表作文写作技巧二

在雅思A类小作文图表题的写作当中，学生会经常碰到图表看懂了，但因数据比较凌乱，找不出很明显的特征，或者找到了很多特征，却不知道用什么样的顺序，结构和衔接方式把它们用“at least 150words”清晰的表达出来等类似问题。这时，学生所面临主要不是语言方面的问题，而是思路方面的问题，即不知道应该用什么样的思路来把图表当中的重要信息和规律特征有机，自然的联系贯穿起来。笔者通过多年的雅思作文教学，总结出了一些有助于寻找图表作文写作思路的方法与技巧。本文中，将主要探讨如何从图表作文的“变量”作为突破口，寻求写作的思路。

一，什么是 “变量”。

笔者对于“变量”的定义是：在图表中影响数据变化的因素。比如说，在一个简单的描述数据动态变化的线图当中，影响数据变化的首要因素就是时间，因此时间就是一个最重要的变量。此外，常见的变量还会有年龄、性别、国家等等。对于柱、线、饼来说，图表中的“变量”通常表现为图表中的坐标轴或者是图例的说明，对于表格来说，通常是表格的首行或首列。

二，如何利用“变量”来寻找思路。

在一些变量较多(一般是三个或三个以上)的图表中，因为数据的变化受到多个变量的影响，数据会显得比较杂乱，造成分析图表时一时难以抓住重点，这个时候，就可以通过寻找变量，从变量入手分析图表，从而简化思路，使文章变得条理清楚。下面笔者就以一道图表题为例详细分析如何利用“变量”来寻找思路：

WRITING TASK 1

You should spend about 20 minutes on this task

The graphs below show the types of music albums purchased by people in Britain accordingto sex and age.

Write a report for a university lecturer describing the information shown below.

You should write at least 150 words.

可以说这是一个比较复杂的柱形图。当然按照传统的方法写这个图也不难。可以分别针对三组图，从横轴的方向进行比较，然后把比较的结果一一记录，最后再纵向观察一下有没有一些全局特征进行总结。

那么如何通过变量的分析来写这篇文章呢?下面我们来看一看分析的过程：

通过这样的分析，我们得出了上面的(1)、(2)、(3)三条信息，也是这个图表的主要特征，接下来，我们就可以辅以适当的数据支持、段落划分和连接词的选用，从而完成这篇图表作文了。

三，总结与相关练习

其实一篇图表作文写作思路可以有很多，比如前面所分析的图表就是很好的例子。只要能把图表中重要的数据特征准确完整地描述，也就是达到了图表作文平分标准中的task achievement (任务完成度)这个评分标准。本篇所谈到的从变量的角度去分析图表只是寻找思路的方法之一，笔者认为在一些数据比较繁杂变量比较多的图表尤其合适，下面是一些笔者在教学中发现适合变量思路的图表题，供读者参考。

WRITING TASK 1

You should spend about 20 minutes on this task

The tables below show the percentage of young teenagers who were regular cigarettesmokers in England in 1988, 1992, and 1998.

Write a report for a university lecturer describing the information shown below.

You should write at least 150 words.

* 变量为：年龄、性别、时间

WRITING TASK 1

You should spend about 20 minutes on this task

The two bar charts show the percentages of male and female students in secondary andhigher education for four different regions in the world.

Write a report for a university lecturer describing the information in the chart.

You should write at least 150 words.

雅思图表作文写作技巧三

雅思作文分成两篇：一篇是看图表写作文，也就是俗称的小作文;另一篇是根据话题写观点类，也就是常说的大作文。一般图表中可能出现的形式有：表格题、曲线图、柱状图、饼图、流程图、地图。而在这些图表中，柱状图的出现频率相对非常高，而且与其他图表相比还是比较难的。这主要是因为柱状图的分析比较复杂。所以为了取得更好的成绩，备考的考生大掌握一些雅思小作文柱状图的写作技巧是对考试很有帮助的，也是非常必要的。

柱状图的写作重点无非就是数据的描述，一般可以分为两种情况，就是根据每个组里的柱子的个数，有单柱图和多柱图。

单柱图：这种情况好写，就是分别说一下就可以了，如果是以时间为横轴的话，就写一下趋势，如果是以组为横轴，则直接写。

雅思图表作文写作技巧四

雅思作文题目：

The graph below shows the consumption of fish and some different kinds of meat in a European country between 1979 and 2004.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. (剑7 test2 task1)

范文：

The graph illustrates changes in the amounts of beef, lamb, chicken and fish consumed in a particular European country between 1979 and 2004.

In 1979 beef was by far the most popular of these foods, with about 225 grams consumed per person per week. Lamb and chicken were eaten in similar quantities (around 150 grams), while much less fish was consumed (just over 50 grams).

However, during this 25-year period the consumption of beef and lamb fell dramatically to approximately 100 grams and 55 grams respectively. The consumption of fish also declined, but much less significantly to just below 50 grams, so although it remained the least-popular food, consumption levels were the most stable.

The consumption of chicken, on the other hand, showed an upward trend, overtaking that of lamb in 1980 and that of beef in 1989. By 2004 it had soared to almost 250 grams per person per week.

Overall, the graph shows how the consumption of chicken increased dramatically while the popularity of these other foods decreased over the period.

一、题目类型：

折线图-1个图-4线

二、题目简要内容：

一个欧洲国家一段时期内鱼肉等消费情况

三、关注点：

肉类消费

四、素材积累：

词汇积累：

1. 表示增加：

showed an upward trend(上并);soared(飙升);increased dramatically(大大增加)

2. 表示减少：

fell dramatically(大大下降);declined(减少);decreased(减少)

3. 表示不变：were stable(保持平稳)

4. 同义替换：

were eaten...was consumed;dramatically;significantly

句型积累：

1. 过去分词作定语：第一句和第二句(consumed)。

2. 现在分词作状语：第四段第一句(overtaking)。

3. The graph illustrates/shows….

五、论据积累：

1. 对于曲线图的描述，在本篇文章中考生可以先进行起点的静态比较，也就是在1979年各种肉类的数值比较，然后描述各条曲线在1979-2004年期间动态的变化。

2. 图中四种消费品中有三种都是呈下降趋势，所以先描述下降，在描写下降时，比较好是按照下降幅度的大小顺序排列。换句话说，先描述牛肉和羊肉消费的大幅度下降，接下来描写鱼肉消费的减少趋势较小。四种消费品中鸡肉是唯一有所增加的，所以可以在写的时候另起一段。

3. 在具体描述变化和比较的时候，要涉及一些数据的支持。描述的数据主要是抓住首尾，即变化的起点和终点(1979年和2004年)。

六、结构分析：

整体分析：

写作思路：

曲线图的写作应根据图表中横轴分析各个项的变化，然后再进行比较。根据图中所示，增长的曲线有一条，下降的曲线有三条，因此，应该把增长的曲线归为一类，减少的曲线归为一类。而在描述增长或是减少时，比较好按照幅度进行描述。

文章结构：

第一段：改写题目，叙述核心内容;

第二段：描述图中起始时间1979年下降趋势的三条曲线的数值比较;

第三段：描述在1979-2004年期间，三条下降趋势的动态变化;

第四段：描述唯一一条上升曲线的变化趋势;

结尾段：进行概括总结。

逐段分析：

第一段：

第一段简明扼要概括核心内容，包括时间地点和研究对象。

The graph illustrates changes in the amounts of beef, lamb, chicken and fish consumed in a particular European country between 1979 and 2004.

(1) illustrate=题目中的show，阐明，图解，显示;

(2) changes in the amounts of beef, lamb, chicken and fish consumed=题目中的the consumption of fish and some different kinds of meat;

消费由名词形式consumption变成了动词形式的consumed;

考生在改写题目的时候可以适当的运用词性的变化来实现重述信息，语法多样性也能够为整体加分。

第二段：

描述开始时间段(1979年)的静态比较，按照消费量从大到小的顺序(牛肉、羊肉、 鸡肉、鱼)进行描述。

In 1979 beef was by far the most popular of these foods, with about 225 grams consumed per person per week. Lamb and chicken were eaten in similar quantities (around 150 grams), while much less fish was consumed (just over 50 grams).

(1) by far到目前为止，远，非常

(2) much less更不用说，更少，不及

第三段：

第三段进行动态比较，也就是随着时间的增长(1979-2004)先描述变化幅度较大的，再描述变化幅度较小的。

However, during this 25-year period the consumption of beef and lamb fell dramatically to approximately 100 grams and 55 grams respectively. The consumption of fish also declined, but much less significantly to just below 50 grams, so although it remained the least-popular food, consumption levels were the most stable.

(1) dramatically戏剧地，引人注目地

(2) approximately大约，近似于

第四段：

第四段通过状语on the other hand来进一步阐述变化趋势相反的曲线，即鸡肉的上涨变化趋势。

The consumption of chicken, on the other hand, showed an upward trend, overtaking that of lamb in 1980 and that of beef in 1989. By 2004 it had soared to almost 250 grams per person per week.

(1) on the other hand另一方面

(2) overtake赶上，超过

(3) soar高飞，高涨

结尾段：

在本文中，主体段落已经对各条曲线的变化进行了描述，因此在结尾段考生只要进行概况总结即可。总结时应该是把其中最重要的趋势概括一下。

Overall, the graph shows how the consumption of chicken increased dramatically while the popularity of these other foods decreased over the period.

参考译文：

这幅曲线图描述了1979年到2004年期间欧洲某国家消费的牛肉，羊肉，鸡肉和鱼肉的消费数量。

1979年牛肉是这些食物中最受人欢迎的，每人每星期消费约225克。羊肉和鸡肉的消费量差不多(约150 克)，而鱼的消费设则少得多(刚刚超过50克)。

但是，在这25年舀中，牛肉和羊肉的消费量大大下降到分别为约100克和55克。鱼的消费量也下降了，但幅度没那么大，降到刚好低于50克，所以虽然鱼类一直都是消费量最少的食物，但消费水平却是比较稳定的。

而鸡肉的消费量则是不断上升，1980年超过羊肉，1989年超过牛肉。到2004年，鸡肉消费量高达每人每周约250克。

总之，本图显示，鸡肉的消费大大增加而同时期其他食物的消费则不断下降。