雅思口语分数怎么计算的

雅思口语分数怎么计算的?很多人只是知道自己口语拿了多少分，不知道口语的分数是怎么计算的，针对这个问题，下面是小编整理的雅思口语分数怎么计算，希望能帮到你!

雅思口语分数评分

雅思口语考试是会全程录音的。因此有很多烤鸭非常疑惑，雅思口语分数是考官临场给出的呢?还是后期根据录音判分的呢?下面小编就此问题给出答案。

雅思口语考试的分数是由考官当场评出的。也就是说，当你考试结束的那一刻，基本上可以肯定考官已经将你的成绩纪录下来了。然而作为考生，并不允许当场向考官询问自己的成绩。

那么录音又有什么用呢?录音是以备成绩复议用的。如果考生们觉得自己的雅思口语成绩跟自己评估的有很大差距，可以申请对雅思成绩进行复议。进入复议阶段录音就派上用场了。

解析雅思考试成绩复议

假如在雅思考试成绩出分后，您对自己的考试成绩不满意或者存在异议。您可以通过英国文化协会申请对考试成绩进行复议，申请对您成绩的在再次核查。您须在考试成绩单下方的打印日期的4周内将下列资料送达或寄达英国文化协会。考生需填写“成绩复议申请表 ”并同时提交以下文件：

· IELTS成绩单原件

· 参加考试时所持的身份证或护照复印件一份

· 手续费人民币820元(请通过邮局汇款或到英国文化协会办公室办理现金支付)

· 通常复议结果至少需要8至10周时间才能到达

考生所有所需的考试资料将被送往英国文化协会在英国总部进行重判，包括答题纸及口语考试录音带。整个过程大约至少需要8至10周时间。

如果重判后成绩提高，考生将得到人民币820元的全额退费。如果重评后成绩保持不变，则不能获得退款。

在重判过程中，考生成绩将被冻结，不能用来申请国外学校或提交移民局。

您可以亲自或委托他人将申请材料和手续费交到英国文化协会，也可以邮寄申请材料并使用邮政汇款。建议您用挂号或快递寄送申请材料，通过邮局汇款。

· 北京： (010) 65906903 ext. 312/284

· 广州： (020) 83351316 ext. 268

· 上海： (021) 63912626 ext. 278

· 重庆： (023) 63736888 ext. 225

提升口语分数的方法

简单粗暴的背稿永远不是提升口语成绩和能力的良方，毕竟不是去参加演员的诞生。诚然，雅思考试背口语稿是有提分的效果&可能性的，但它有附加条件：

1. 你的英语基础真的“相当基础”;

2. 口语考试迫在眉睫，自己毫无头绪;

3. 你的口语单项的成绩要求<6分。

如果你符合以上三条，The choice is yours。但如果你不放心也不甘心，不妨听听下面的建议。雅思口语评分标准中，其中涉及到四项独立打分内容，分别是：

1. Fluency & Coherence (流利度&连贯度)

2. Lexical Resource (词汇)

3. Grammatical Range & Accuracy (语法多样性&准确度)

4. Pronunciation (发音)

而大家背稿的问题经常出在第1条和第4条。

01　Fluency & Coherence (流利度&连贯度)

这个标准是最抽象也是大家“误解”最多的一项。很多考生以为如果能把口语稿的内容噼里啪啦背出来，这个单项就OK了。而这只是表层的，重要的是这项评分标准中反复提到的两组名词：Connectives & Discourse Markers.

1). Connectives。简单的说，就是句子中承载各种“逻辑关系”的连词。

如：And/But/Because。同学们应该还知道不少关于它们的口语替换词，我不再做列举了。

2). Discourse Markers(语篇词)是语言学专有名词，日常也叫Filler words (填充词)。

典型的例子有：Well/You know/I mean/Like (答案就是这么简单)。

这类词在话语中并不承载具体意思，但在Native Speaker的日常口语交流中都有很频繁地出现，所以Filler words的使用已经成为英语口语中一个不可忽视的语言特征。

那么，大家觉得自己在练口语时有意识地去使用这些连词了吗?答案是并不，有部分考生会但不灵活。在听学生练题时，我记下过这样一段内容，大家读一读感受下(语法&单词错误先忽略):

“ … James has rich life experience. He lived a poor life in the childhood, he started working when he was young, he did many jobs, for example, waiter, worker, cooker and so on. When I talk to him, I find he always know some interesting knowledge…”

学生的意思基本表达明白了，除主语he使用地过于重复外，更主要的问题是几乎没用到连词去串句子。所以听起来就会觉得内容前后没什么逻辑性，就是简单的句子叠加。

这种情况放在Fluency&Coherence的标准上，连5分“May over-use certain connectives & discourse markers” 都挺勉强。

我们可适当地添几个连接词：

“ James has rich life experience. You know, he lived a poor life in the childhood, so he started working when he was young, he did many jobs, like waiter, worker, cooker and so on. When I talk to him, I find he always know some interesting knowledge…”

句子的逻辑性清晰了，听者理解起来也不费力。大家要知道，英语的连接词在连接句子时，就是在帮助说话人&听话人去理清内容上的逻辑关系，有预报后续内容的作用。

02　Pronunciation (发音)

在评分标准里，这个单项的内容写地有点让人“呵呵”，因为它都是这样的：

“ 4分： Uses a limited range of pronunciation features.”

“ 6分：Uses a range of pronunciation features with mixed control.”

“ 8分：Uses a wide range of pronunciation features.”

如此清(fū)楚(y?n)准(li?o)确(shì)的说明，简直跟中式菜谱里面“盐适量” “糖少许”一模一样，让人分分钟抓狂。

不过，三个分段都反复提到Pronunciation Features，它又包含哪些内容呢?就英语来说，它主要涉及了三个内容：

1). 元音、辅音、双元音的发音;

2). 单词重音&句重音;

3). 语音语调。

其中，最后一项“语音语调”是个狠角色，真的是“成也萧何，败也萧何”，它反而比能有标准英/美式发音重要的多。

记得之前有个女学生，基础其实一般，考生们普遍会出现的语法错误、发音错误也不时出现。但首考口语拿下6分，虽不是高分，却是她四项中比较高的。后期重读时再听她练题，发现女生说话状态特别好：声音清晰宏亮，语速适中，而且表情和肢体都会配合在说的内容表现出来。其实就是我们日常聊天状态的自然流露，但这却是很多英语相近水平的考生或背稿的考生在考场上做不到的。不可否认考生是花时间和精力去记忆了，但考试时面对考官，总是面无表情、声音没起伏，就被考官判背稿而压分总拿不到6分。

雅思口语的评分标准及针对性练习

Fluency and Coherence的常见问题及训练方式

考生在回答问题时，往往频繁停顿，不断重复或更正答案，在一句话里面经常会听到考生频繁的“嗯”，甚至不由自主的“那个”，眼神往往游离于天花板及四周围，搞不好还会有下意识的抓耳挠腮。雅思口语是一对一的语言面试，这样的回答状态必然让考官感觉不爽，分数自然也不会高。那么怎样才能改善这种状态呢?很多考生说，大部分答案都是在考场上临时想出来的，自然流利度会大打折扣。我们知道语言都是积累出来的，考场上临时组建出来的答案看起来像是“即兴”的，但是完全可以通过平时的积累转化成“非即兴”的。

说到这里，我并不是鼓励大家平时整篇地背参考答案和范本，背范文会让你在整个回答的过程中显得非常不自然，而且容易因为过度想套用自己背的范本而听错问题。真正在考场上把“即兴”转化成“非即兴”的途径是多背多积累雅思口语各个话题的句子，我们平时过度地注重背单词，造成了我们说句子的时候往往一个单词一个单词地蹦，说话自然不够流利，词序也经常出现问题。我们知道段落是由句子组成的，当你平时已经对雅思高频话题的句子都有一定的积累的时候(很多句子都是“万金油”)，在考场上，你所应该做的仅仅是对头脑中的句子做一个临时的排列组合，这样相应的语言流利度或者说临场组句效率会大大提高。

说完了流利度来说说连贯性，中国学生在平时聊天的时候形成了“越扯越远”的惯性，往往说到最后完全想不起来是从哪个最初的问题扯到现在说的话题上来的。这个习惯反映到雅思口语考试上就变成了习惯性“跑题”，常常没有针对所提问题的关键词，而是就所提问题的相关话题进行回答，提供的信息要么太宽泛、要么太具体，要么根本与问题无关。比如考官问：“What do young people usually do at weekend in your country?”考生回答：“I usually play tennis with my friends, and I also like swimming and dancing。”考官在这里问的是“young people in your country”在周末经常做什么，而不是问考生本人。考生的第二句话扯得就更远了，考官并没有问你是否有其他的爱好。正确的回答方式是先回答主导信息，再补充一些附加信息比如举例。

连贯性的第二个问题是考生在句子之间缺少关联词或者逻辑关系词用词错误，这个往往是受到汉语思维的影响，我们不习惯于在每个逻辑关系上面加以说明，或者一说明又会用错词，比如我们常见的Although 和but连用，because 和so连用。连贯性的第三个问题是逻辑混乱，我们从小在说话和作文中往往更重视语言的华丽而在一定程度上忽视了逻辑思维的训练。而西方人无论在作文还是说话中都非常注重逻辑，内容和框架比形式更为重要。考试在问答考官提问的时候一定注意要自圆其说，不能搬起石头砸了自己的脚或者说了半天考官还是不知你具体想说明什么。

Lexical Resource的常见问题及训练方式

Lexical Resource其实也就是vocabulary, 这里我想说两点，第一点，一定到意识到口语词汇(大多是非正式用语)和写作词汇(大多是正式用语)是不一样的。试想一下，如果一个朋友见到你来一句“令堂近来身体何如?”听起来很难受吧，这就是书面语和口语误用的结果。但是这也并不意味着口语词汇和写作词汇完全没有交集，实际上还是许多词是可以共用的。那怎样区分不一样的部分呢?建议大家平时准备一本口语分类词汇书，学习词汇的时候多查一查朗文当代词典，里面对于正式用语和非正式用语都有fml和infml的标记。

第二点关于词汇的问题是大多数考试同义词替换困难，往往在一段表述中用某些词汇过多、过滥。英语(精品课)的表述是非常忌讳同样一个词用很多次数的，所以平时留心积累同义词是非常重要的，如果想不到有什么同义词有一个最简单的方法就是在word上打一个词然后按右键找到同义词这一功能，当然这些词的意思不见得完全相同，比较好在使用之间对拿不准的词再反查一下英汉词典，最后再拿专门的本子记下来，这样无论对口语、听力、写作还是阅读都是非常有好处的。

Grammatical Range and Accuracy的常见问题及训练方式

具体的语法问题我在这里就不谈了，如果这方面有问题的同学可以参照新航道专门针对语法的图书《雅思核心语法 基础版》来学习。我想谈的是考生在口语考试中共同所会犯的几个普遍的语法问题，第一个he/she不分，第二个单复数不分，第三个单三动词忘记加s，第四个在被问到过去发生的事情时，动词忘记用过去式或者现在时与过去时混用。这些问题看起来简单，但是一旦在考场上同时出现二、三个，对考生的单项语法分数会造成明显的影响，甚至会对口语整体分数造成0.5到1分的影响。因此在平时的训练中一定要有意识的克服这个问题，并利用自我反查和互相监督的方式来不断改正(具体的方法我会在文章的最后介绍)。

Pronunciation的常见问题及训练方式

很多同学问过我pronunciation到底重不重要，其实pronunciation就像一个人的第一印象，如果你跟考官交流的时候一开口就是比较纯正的英语和清晰自信的声音，必然会给考官留下良好的第一印象。而第一印象是容易建立但难以改变的，更何况pronunciation还是评分中的一项，2008年8月1日后pronunciation这一项的评分更加细化，更有利于考生公平竞争，所以发音还是很重要的。但是，我们所重视的发音并不意味着要把我们各个同学都训练成“native speaker”，而是训练成不会造成交流误解的英语标准音。语音包括语音语调两大部分，中国许多考生因为对自己的发音不自信(但事实上我们比其他许多国家的考生的发音好多了)，而不敢于开口说，这个在考试中明显体现的就是发音含糊不清、元音发得不够饱满。

在语调方面，许多中国考生平时说中文时语气生动，表情丰富，但转而说英文的时候马上变成了个“死鱼脸”，表情语气都变得很僵硬，无法突出表达重点，理解起来也特别费力。这跟我们从小读课文读英文有关，我们说英语的时候并没有把自己的感情融入进去，甚至让考官无法感觉到是对一个“活生生的人”在交流。训练发音比较好的方式就是模仿和对比重复，大家可以选择一些地道纯正的英语材料作为模仿的对象，美式英语可以选择诸如“friends”“how I met your mother”“Gossip Girls”这些来自New York的发音，英式英语可以选择BBC,或者像“Bridge Jones’s diary”这样来自于London的发音。像lost和Prison Break这样有来自于各个地方口音的电视剧不适合作为发音的模仿对象。

良好的训练需要互相帮助和监督，如果你身边正好有一个同道中人，那你们每天可以根据我上面所述的几个方面来互相模考监督，如果没有partner也不要担心，有一个非常好的方法，即使有partner我也经常建议同学一起来做，效果非常地好。

平时训练的时候，用DV或者DC,或者Mp3,Mp4,录音笔，whatever,把整个回答的过程全部录下来，然后回放，针对每项要求寻找、检查自己出现的问题(因为这时你会发现许多你说的时候意识不到的问题)，记在本子上，在下次说的时候克服这些问题，这样口语中的许多问题都会逐渐被改正，如果可以录像的同学，还可以顺便检查一下自己的眼神，说话神态和不良的小动作(这些都是你在说话时意识不到的)，回放有利于刺激自己并成为进一步改正问题的动力。

雅思口语各分数段情况讲解

雅思口语分数段5-6.5： keep talking 型考生。

很多同学都意识到了雅思想拿到理想的分数，流利与连贯至关重要。也有同学说某某其实水平不怎么样但就是不停的讲然后得了6.5。于是越来越多的同学表达越来越“流畅”，但分数往往不尽人意，有的只得了5分甚至更低。所有这些是因为大家太在意于形式上的流畅，而忘了口语考试归根结底是一项交流，即便讲得再流畅，考官听不懂交流就是失败的，分数自然不会高。

我也经常会遇到一些考生，英文讲得非常顺畅，但讲了半天却让我不知所云。这是大家在表达意思上有了太多的信息缺失，对方根本接收不到你的意思。此类考生一般情况下以5分居多，如果考官能理解你40%的意思那么分数会到6分，但比较高不会超过6.5分。

分数的高低会根据考官的情况而定。曾经有位学生口语表达流利度很不错，但词汇语法的问题比较大，常常说出来的句子让人比较费解。按照同样的表达习惯他考了三次，一次6.5，一次5，一次6。这说明不同的考官和你交流的认可度是不同的，而平均来看keep talking型考生的分数主要分布在5-6.5这个段位。因此该类型的考生要多注意表达的质量。

雅思口语分数段6.5-7.5：该分数段的考生表达比较流畅，考官能听懂考生表达内容的50%以上。

真正英文比较好的同学会集中在此分数段。这些同学在平时和老外的交流应该就比较顺畅，也有些考生是在国外呆过一段时间回国来考试的，分数也主要集中在该分数段。因此6.5-7.5的考生在和考官交流时没有太大障碍，考官能听懂你大部分的意思。但之所以一些英文水平还不错的学生仍然无法攻克8分大关是在于表达方式仍然比较偏中式表达。

雅思口语分数段8-9：该分数段的考生在表达方式以及发音上都趋于native speaker的水平。

首先是发音，在此阶段pronunciation的要求远远不只是要正确的发音，还需要连读，省音，变音，不完全爆破等，这些语音现象伴随语速的加快而明显。

不论是英文歌还是电影，里面的语音现象都是非常明显的，其实大家留意比较一下会发现，native speaker之所以能说的那么快正式因为有这些连读省音的处理。再一个就是表达方式的地道。很多中国学生的表达老外虽然能听懂，但这和地道的表述仍有一些差别。

许多考生是先想出中文的意思然后再将英文单词一个一个进行替换。虽然转换的速度很快足以达到流利的水平但表达方式仍处于中式思维，考官虽能听懂，但会听的比较别扭。中文的表达常常是一个句子中有很多的名词，比如这样一句话： 我们学习的主要目的是在新形势的不断发展中学会如何应对不断变化的事物。

按照字对字的翻译就是：the purpose of our study is in the new situation’s consistent development to cope with the changing things. 其实在口头表达中能一次性说出这样的表述已经算很不错了，起码没有太大的语法问题，但老外理解得花上一些功夫。那么怎么样把中式的表达变得稍微西式一点呢?得从大家的思路着手。任何思路一定要从最根本的意思出发，不要以名词为主，以句子和动词为主在构思，这样我们的表达就是以句子为主来传达意思，而不是煞费苦心的去寻找与中文匹配的英文。

那么以上的句子我可以把它理解的更趋于英文的表达：我们要学会应对不断变化的事物，特别是在这种新形势下，它是处于不断变化中的。we should learn to deal with the ever-changing events, especially in such a new situation which has been changing day by day。这个例子旨在让大家明白在组织思路的时候就应从英式的表达出发。