怎么快速地提高雅思成绩

怎么快速地提高雅思成绩？雅思考试马上就到来了，成绩不好的考生都想知道怎么快速提高雅思成绩，下面是让小编来告诉你吧！

提高雅思阅读成绩从五点入手

雅思考试区别于其他国内外考试最重要的一点就是题目类型比较多，特别是阅读部分，这个问题可以通过上雅思辅导班来解决。

十多种题目类型可以进行以下划分，实力题与技巧题，必考题与选考题，主观题与客观题。这样的话，考生就比较容易把握题目类型了，而且可以根据自己的实际水平，调整做题的先后顺序。比如说，一个实力稍微弱点的学生，就要先去找填图填表，匹配，简答这类的题目做。而像判断题能做就做，如果有的连提干都看不懂，那只能根据一般规律去做，也就是蒙。这是没有办法的办法。但总比你在那浪费上十多分钟强，但也不能空着。

文章的背景我们也要熟悉，比如交通能源污染，这是雅思考试永恒的话题。我们比须积累这方面的常识，背景。另外还有建筑，动植物，医疗健康，公司管理，高科技等等。

单词必须在阅读文章中记忆，每篇文章做完题目，要整理一下单词，然后再运用到阅读其他文章中去，这叫从阅读中来，会阅读中去。效果比较明显。不要盲目地扩充大量单词，要有针对性，针对雅思阅读，要知道雅思阅读常考那些词。这可从广泛接触雅思阅读文章中，对单词有感觉。

语法，阅读中很多题目是在考查语法，都是暗地里考。特别是主观题，还有题目与原文的一些改写，都是建立在语法的基础上的。我们要注意一些关系，比如说对比对照关系，因果关系，因为两事物一旦有了关系，就热闹了，就比较好出题了。

逻辑 雅思有个别难题不光是考查大家的英文水平，同时还在考查大家的逻辑思维能力。有些题目就是在这个环节出了问题，全部单词都认识，就是题做不对。这样的题多是判断题和单选题。

这五个方面都要针对性很强地下功夫。雅思阅读会取得理想的成绩。

我认为备考阅读对具有大学四级平均水平的学生需要两三个月的时间，比较好是全天候投入，6.5分应该不是太大的问题。高中生还要再多用一两个月。前期熟悉题型，研究题型，学会定位，调整做题的顺序和不太好的习惯。后期研究雅思文章，积累常考得替换词，攻破常考得语法难点。适当背诵甚至默写一定量的重要句子。

剑桥一到五对阅读都有意义，只是四五更新，更贴近目前考试。因为雅思阅读部分这些年基本没有变动，阅读题型还是那些，被选的文章还是那些背景。我们做完题以后，可以根据题型，或文章背景进行分类，这样等于整合资源，效果会更明显。每本书，每套题，都有简单的，和比较难的题目和文章，也要注意区分。

上雅思辅导班很必要，第一重要意义在于老师帮你，带你迅速熟悉题型，解题思路，教你如何快速定位，这个要是自己捉摸，得有一个相对长的过程。而且老师会给你指明努力的方向，使大家少做比较好是不做无用功。再者，大家一起学习，会感觉到奋斗中的快乐与激情。

快速提高雅思写作分数窍门

雅思考试分听说读写，其中的写则是我们要说的雅思写作。现在的大学英语教学中，对写作不够重视，但这却一直是考察我们英语综合能力的一个有机组成部分。写作在雅思考试中更是处于举足轻重的地位，一般考生雅思写作的分数都不是很高，因此在雅思写作这一块取得高分是让我们比别人在雅思考试中表现得更出色的重要途径。而想要快速提高雅思写作能力，可以从以下几个方面去努力。

第一点，要注重词汇的积累。词汇是人与人进行交流的基础，是构成语言的重要因素，是语言的最根本原料。如果没有足够的词汇就无法进行交流、写作。而想要提高雅思写作能力，就必须掌握相当多的词汇量，了解词义，并且正确拼写和熟练运用，否则，书面表达就会受到限制。我们可以通过谐音，近义词，反义词或者关联词来加深我们的记忆程度。

第二点，我们需要注重语法的正确使用，雅思写作不像是我们平常人与人的对话，只要互相明白意思就好。雅思写作并不是拽词，词语需要准确贴切，好多英语词汇让国人用的很牵强。为了能用上自己想要的单词，生搬硬套上来几个大词，却完全不再关心用法正确与否，这很容易让考官看出你的不足。关于提升语法的正确使用，我推荐一本书《剑桥雅思常见错误透析》。这本书里面分析很透彻，值得深读。

第三点。我们需要不断增加我们的阅读量，平常多读一些外国小说，多看国外的时事报纸。这样既有利于我们增加词汇，又让我们对最新的消息有所掌握。另外，我们还应该注重英汉差异，避免中国式雅思写作，尽可能的多了解各国的语言习惯，风土人情和思想观念的不同，同一个词在不同的国家或地区，即在不同的社会文化背景下，含义和用法是有区别的。

最后要强调的就是一手工整的字迹了。漂亮的字会给阅卷官留下良好的第一印象，当然在打分的时候也就会有影响了。还有就是，我们要尽量每天都练习一下写作，不一定要每天写一整篇大作文，但是写一些长句子或者小作文还是很有必要的。写的时候不追求速度，注意书写，这样的练习就能一举两得了。

当然啦，如果是想在雅思写作这个部分提高很多，去报雅思写作班上课培训会是一种可取的方法。祝各位考试顺利咯。

提升雅思阅读成绩需要注意的四个方面

一、单词

根据自己的英语基础制定出每天能够坚持的，切实可行的背单词计划。

结合阅读文章记忆单词是颇为有效的方法。如脱离语言环境孤立地背单词汇，就很容易把单词的意义和正确用法遗忘或者混淆。而且，枯燥的单词书和字母表容易让人疲倦和产生挫败感。在精读雅思文章的同时背单词，除了单词的收获，还能深入了解文章中的各类人文常识，趣味科普知识，从而产生每天坚持阅读，坚持背单词的兴趣和动力。另外，有效记单词的另一个重要原则是：一定要反复记忆。背过的单词一定要定期复习。

二、语法

掌握雅思语法应侧重对句子的理解，应学会从句子的主干成分——主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句有充分的把握，注意人称、语态在句子中的变化，并结合句子上下问，正确地掌握其要表达的思想。要逐渐培养将一个长句子读成一个相对短的句子、即长句短读的能力。读完一个长句后自己能总结归纳，提炼其陈述的要点。

三、加大阅读广度

在和雅思阅读8分以上的高分学员的交流中发现：学员们的单词量大小可能有差别，但共同点却很明显：英语的积累阅读量大。有的是考前通读过多种雅思阅读资料，有的是过去读过TOEFL、GRE和GMAT的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大自己的英文阅读量是迈向高分的必由之路。G类考试的阅读前两部分通常是使用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等、非常贴近西方的实际生活，但对国内绝大多数考生而言很陌生。另外建议争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如Time、Reader's Digest等。

四、提高阅读速度

雅思考试的阅读部分，无论是A还是G类，都是同时测试考生的阅读速度和理解的精确度。而如何快速地阅读完长文章，留出充足的时间回答各类题型，是考生必然面临的一个难题。要想提高阅读速度首先要改掉阅读的不良习惯。针对大多数考生的通病，提出下面4点注意事项：

1. 扩大眼睛扫描的宽度。要达到雅思阅读的速度，请注意训练自己一眼看过，至少阅读到3~5个单词。

2. 阅读过程中只使用眼睛和大脑两大器官。不要小声读出来(使用了嘴和耳朵)，不要在心中默读(能默读说明你一眼只看到一个单词)

3. 遇到生单词不用紧张，学会通过上下文猜大意

4. 有重点地阅读，把握文章结构和大意

培养重要考核能力

有了以上基础，还要有针对性地训练和提高雅思阅读所要求的各种阅读能力。按照对获得雅思高分的重要性顺序，这些阅读能力依次为

把握长文章结构(Understanding framework of a passage)

快速浏览文章(Skimming)

扫描特定信息(Scanning)

理解复杂句子结构(Understanding complex structure)

通过上下问猜测句意(Understanding meaning from context)

形成概念(Forming a mental image)

以上就是提高雅思阅读成绩的四个方面，分别是单词，语法这两个基础内容，阅读广度，阅读速度这两针对性的练习，最后小编祝大家都能考出好成绩。

提高雅思听力成绩的三要素

听力这门学科说来很有意思，因为学生分两种：一。听力好的。这种人就觉得听力不难，就这么莫名地提高了，题目做对了，貌似没有什么太大的难点;二。听力差的。这种人觉得听力老错，然后就是不知道怎么提高，背单词也没用，听听么好像懂的，题目做了就会错，不知道怎么提高。

其他首先要明白，听力主要还是靠practice的，没有什么神奇的方法能够帮你一夜之间成为听力能人!那么在训练的时候，注重相应的方法，可能会使得提高的效率更高而已。这一点希望大家要明确。

听力提高的三要素：

1.词汇。不要傻乎乎的找本词汇手册就在那里背，完全脱离听力场景背单词并不可取。因为事实证明，很多人单词看到认识，但是听的时候就不知道了。这不是因为词汇量小，而是对词汇的把握没有达到一定的熟练程度!单词肯定是要背的，但是对于听力来说，可能背的单词还需用耳朵听一下。

2.坚持每天都听一定时间。听力这个东西提高很慢，但退步却很快。听一个星期可能没什么进步，但是一个星期不听却会有很大退步。这就为什么很多人如果听力不好，就一直很难提高的原因!所以每天花个1小时左右听，不仅提高听力，还会间接地提高口语的语音!

3.熟悉题型。毕竟是考试，所以熟悉题型，熟悉出题规律，当然能较大限度地发挥自身的听力能力。这方面一般报个培训班就好了。当然基础不错的同学，自学也是可以的。

总而言之，提高听力如果是为了通过考试做题的话。那么每篇至少听3遍。第一遍就是单纯地做题。第二遍是分析，不要看原文，不懂的地方多听几遍，然后再参考原文，不熟悉的词或词汇划出来背一下。第三遍是从头到尾再听一遍，捕捉更多的细节(not limited to the questions in the test)。