• 学习主动性差,学习效率低的学生
• 缺乏自信,当众不敢开口说的学生
• 希望能独立完成某项活动策划或项目的学生
• 了解语言奥秘,发掘学习方法,高效学习
• 词、句、篇环环相扣,助孩子走向演讲台
• 利用创意和科技手段,合作完成项目
通过“发现引导式”的教学,让学生自主发现正确合理的学习策略,提升适应能力和自主学习能力
精选中高考口语/写作常考话题,让学生扮演演讲者、计时员、评价员等多重角色,完成目标话题的演讲
对应语言课核心话题,为学生提供实践平台,通过同伴或小组合作,进行调研并输出项目结果汇报
课堂采用多种授课方式,互动趣味地教学,激发孩子学习兴趣和主动性
设置11个难度级别(IB-MT10),由简到难,稳扎稳打,逐步提升
达到一定水平将鼓励/推荐参加各项竞赛,如:“希望之星”英语风采大赛......
强调语言的沟通与使用,在教学中尽可能多为学生创造真实的交流场景,让学生在用中学,学中用
A提供真实实际的任务给学生并指导学生完成,而后关注任务中所使用的核心语言点并进行学习
B不直接教授或告知给学生目标学习内容,而是通过案例引导学生自主发现学习内容,了解其深层含义
C以完成项目贯穿课堂始终,在提高学生实际语言应用能力的同时培训思辨能力、合作能力、创新能力等
D
教学风格: 风趣幽默,一针见血
善于提升: 出国旅游英语,商务英语
教学风格: 和谐幽默,深入浅出
善于提升: 日常口语,旅游英语
教学风格: 有延伸性,开拓视野
善于提升: 交际口语,实战写作,常用语法
教学风格: 思路清晰,轻松愉悦
善于提升: 成人英语,商务英语,实用英语
咨询热线:
广州勤学教育信息技术有限公司©版权所有 粤ICP备10236336号-4联系电话: