托福精听的方法

托福精听的方法。很多托福听力考试都不太懂精听这个方法，小编分享一些与托福精听的方法有关的文章，希望能帮到你！

托福听力精听怎么练习

步骤一：要总听全文

既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。

比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(the first time)的时候就陷入细节。

步骤二：要细听每句

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn’t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

步骤三：要反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(very diligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(no difference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(to build)对整个句子的感觉(feeling)。

步骤四：最后要总结全文

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。

避免托福听力走神的方法

口语要注意结合听力体会结构，结构永远比内容重要，后期复习，词汇问题如果还没有解决的同学，一定要做好词汇整理工作，剩下的就是所谓结构的考侧。

所谓新托福听力题型，所谓技巧，不过就是对讲座结构，说话结构的规律在个案中集中体现。希望后期复习的同学们能够具体体会ETS的思路，其实也就是学术场合的说话结构。而这些结构，也即说话思路，对口语的练习有着举足轻重的作用。只是很多同学没有能够体会到这点，盲目做题，陷入焦躁和迷茫，新托福听力备考过程中走神有两种情况：一是前面有听不懂的内容，导致后面意思衔接不上。二是莫名其妙就走神了，脑子一片空白。而小编看来，“高强度强制性练习”是唯一有效解决方法。

具体方法是：选择适合的难度，每天至少听一个section(5-7分钟)，强迫自己集中注意力，一旦走神，把录音停下来，倒回去，重头一遍!听单个section不成问题后，再两篇连续听，同样，一旦走神，重头再听，依次类推。

练习时间：以录音时间两倍的量进行练习，一直训练到托福听力考试。这个练习能使大脑的持续作战能力延长到30分钟以上。另外，记托福听力笔记也是防止走神的一个有效方法之一。

托福听力精听

托福听力能力的好坏是直接影响整个托福考试成绩的，而且托福听力又是第一项考试，如果遇到难关，势必会影响接下去的几项考试。今天托福培训为大家介绍一些突破托福听力的方法，希望同学们能在托福考试中获得理想的分数。

Summary是“概述，大意”的意思，具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生不需要听懂托福材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容进行英文复述，反复练习，直到可以将一篇讲座顺畅复述出来为止。

Dictation是指听写，将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，比较好的听写材料是老托福的lecture。托福培训可帮助大家提升听力能力。

Intensive listening是指精听。“精听”步骤如下：一边听一边看托福原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

托福精听的方法

托福听力能力的好坏是直接影响整个托福考试成绩的，而且托福听力又是第一项考试，如果遇到难关，势必会影响接下去的几项考试。今天托福培训为大家介绍一些突破托福听力的方法，希望同学们能在托福考试中获得理想的分数。

Summary是“概述，大意”的意思，具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生不需要听懂托福材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容进行英文复述，反复练习，直到可以将一篇讲座顺畅复述出来为止。

Dictation是指听写，将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，比较好的听写材料是老托福的lecture。托福培训可帮助大家提升听力能力。

Intensive listening是指精听。“精听”步骤如下：一边听一边看托福原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

托福听力方法介绍

在托福考试中，得听力者得托福，这句话一点也不大。不信你去做套托福考试的模拟题，除了阅读考试部分没有听力内容之外，其它每个考试部分都有听力的内容。托福听力考试自不必说了;托福口语尤其是在综合口语方面综合了听力、阅读和口语3个部分的内容;托福写作当中，综合写作当中也综合了听力、阅读和写作3个部分内容。所以说得听力者得托福所言非虚。

那么问题来了，托福听力应该如何进行练习呢?很多考生就会说了：我在网上看到最多的托福听力练习方法就是精听法。但是如果你通过完整的听一篇文章，以这种方法来练习，或许自身水平的原因，小编认为这不是一个万能的方法。想要提升自己的托福听力水平，须从本质上去提升才能体现较大的效果。

或许还有人会说听写也是一个不错的方法。是的，这确实是一个不错的方法，但是如果你一直这样子的去练习的话，那么你托福听力的提升也会遇到瓶颈的。

经过我们的总结，托福听力中出现的问题主要有两个方面：

1.听不清，也就是无法正确识别听到的语音信号。

2.听不懂，也就是无法正确理解听到的语音信号。

所以正确的托福听力练习方法，考生要从这两个方面来进行练习，去搞清楚为什么会出现这两个问题，这样我们的复习效果才会有效果。

简单地想一下，为什么我们会“听不清”呢?不，换个角度，我们为什么能“听清”呢?因为我们脑子里存了某个“音”和“意思”以及对应关系，当我们听到语音信号的时候，会把听到的信号与脑子里存的信号进行匹配，成功以后，输出对应的“意思”，这就“听清”了嘛。

所以，“听不清”的原因，要么是脑子里存的音错了，要么是听到的信号错了。

至于听不懂的问题，可能会是单词认知的障碍，也可能是句子结构的障碍，还可能是文章整理逻辑认知的障碍，就需要具体情况具体分析。

那么，听写到底是不是一无是处呢?当然不是!中文中我们仍然做过听写的，比如听写单词，噢，也就只有听写单词了。所以，听写解决了“音”和“形”之间的对应关系的建立问题，让我们在英文中不犯拼写错误。因此，听写只能做一个：单词听写!并且，这事儿和听力无关。

这里小编也简单的整理一些练习步骤：

1. 解决语法问题

2. 进行听力辨音学习，去避免句子中连读及not，but等词汇听不到的情况

3. 从TPO中找到听力长难句进行训练，先听1-3遍后进行口译，再看句子得知自己是否翻译正确，之后对比自己读的音和听到的音，找差异，然后进行修正、模仿、跟读。

4. 记忆TOEFL考试中的听力单词，如固定的学科词汇

5. 文章分学科分难度进行练习，巩固知识记忆

如果你能通过这几个步骤，找到自己相应的问题，就像病人看病一样，能够对症下药，必然能药到病除。