如何提高四六级成绩

临近考试，发现已经没有时间再看四六级了，那么应该怎样迅速提高四六级呢?下面小编为大家带来了如何提高四六级成绩及相关内容，供大家参考。

如何提高四六级成绩

1.坚持背单词

单词是基础，任何不以单词为基础的技巧都是耍流氓。很多同学在考试后跟小助理来沟通，反馈到自己的单词量只有3000，甚至4000，我觉得不管是四级还是六级都远远不够。同学们要继续坚持每天背单词，把大量的单词记忆融入到生活中，多利用碎片化的时间进行反复记忆。

2.坚持练习听力

可以继续找材料做听抄译的练习，或者是利用一些比较灵活的app。千万不要去选择美剧英剧，对你的帮助微乎其微!

3.夯实语法基础

除了单词和听力，很多同学对于长难句的分析能力有所欠缺。极大程度上是语法基础还不过关。

4.坚持适当的整理练习

如果只是上课看视频就想把所有的东西都学会，这是不可能的，不管是任何的学科，都要通过大量的实践，才能把老师教授的知识融会贯通，举一反三变成自己的。

怎么提高英语四六级成绩

听力

我觉得听力这个东西很有随意性，我记得以前有个老师讲过，6月是英音，12月是美音，说实话考试的时候，根本没时间去区分英音美音，我四六级都是12月份过的，可能是我还是习惯于美音吧。听听听力酷的确能提高听力水准，不过一定要抽出时间每天坚持听。

美剧是很好的练习听力的工具，英剧也很好，现在觉得，英语听力要放开听，管它美式英式澳式，人家讲话又不管你只能听懂中式。

阅读

我一直觉得处处留心皆学问，我们并不是生活在英语国家里，可能听力上失去优势，但是阅读这个东西我们拥有大量的英语教程和真题还有各种网络资源。从词汇背起，再到看各种英语句子，管他是你书上的例句还是同学书上的例句，知识都是学来的，偷偷学知识也不犯法啊。

我觉得沪江更新的各种外媒文章都是很有用的学习工具，而且还有中文翻译，便于理解。此外还可以直接登陆国外网站，比如fox，cnn，wall street，financial time等官方网站。

翻译写作

这个可能是很多头疼的东西了，我也可能没有什么好的方法，我觉得翻译是两种语言的事情，如果说用专八、CATTI的东西来要求六级考生，是很过分的，我觉得沪江网的一些双语文章尤其是涉及文化的比较适合这种题，只要通读很多篇，搞清一些表达一些词组一些专业术语，一般是没有问题的。

写作模板不是必须的，但是没有模板是万万不能的，为啥很多老师不支持学生用模板呢，是因为考场上一用大家很多人都雷同了，如果把别人的模板变成自己的，加入自己的理解，再用在写作上?我觉得可以脱离别人总结的模板自己去总结模板，比如一些外媒时文，一些很地道的严谨的文字，自己总结的比专业老师总结的更个性，更不会和别人雷同。

怎么短时间提高四六级成绩

想要快速拿下阅读理解，在此环节取得高分，并不难。目前有一种错误的流行趋势，就是大多数教育机构本末倒置，过分引导考生追求五花八门的阅读技巧，却忽略了对考生语言能力的提升。当然，若是有些做题技巧运用得当，那这些技巧也可助考生做题事半功倍。

但有些所谓的技巧并不是应用于所有的该类题型，考生往往生搬硬套，不能做到灵活应用，这样原本能做对的题目也会白白把分流走。所以，要想快速提高阅读成绩，除了灵活掌握某些做题技巧，最关键的是提高考生的语言能力。

阅读理解，顾名思义，主要考察考生查找重要信息和理解文章的能力。文都老师将目前的问题考生简单划分为三种水准。第一种考生：基础差，词汇量匮乏，完全读不懂文章。第二种考生：词汇基本认识，但就是读不懂文章或句子。第三种考生：词汇文章都能读懂，但，做题时间不够，文章读懂了但没时间做题，或是做完题了没来的及涂卡，考场上老师和考生拉扯试卷答题卡的情景并不少见。

鉴于距离四六级考试仅剩十天时间了，老师建议：

第一种考生，因为短期积累大量词汇和句法知识，提高阅读能力不太实际，所以重点应放在快速定位信息的能力上，多练习下阅读做题技巧。第二种考生基础一般，词汇能读懂，但问题有两点，一是考生语法知识欠缺，不能弄清句子意思;另一点是考生理解能力差，就算读懂句子，也不能正确理解内在含义，以致不能读懂文章，而这根本原因是考生读练的文章太少。那这类考生重点应该放在了解基础语法和加强阅读练习上。

至于第三种考生，是最冤枉的考生，也是比较好改观的考生，问题在于做题速度上。一般造成速度慢的原因，除了练习少不熟练之外，还有一些不良的做题习惯，比如指读、出声读等。这类考生应该有意识的克服这些坏习惯，平时做练习时要计时模拟，提高阅读速度。

提高四六级考试成绩

一. 听力

这个部分往往是广大考生最头疼的地方，因此也成为了历来复习的重点。尤其是对话题，常常因为出题者的种种“圈套”，使得同学们得分率下滑。然而，所谓慧极必伤， 强极则辱，正是由于出题老师过于严密的套路使得问题有了新的解决方案。 根据题目选项的特征我们可以大致判断答案隐藏于第一个人(A)的话语还是第二个人 ( B)的话语。

当选项是由短语构成，大多数时候我们应该注意听A的话，因为话题多半由A提出。

当选项是由完整的句子，大多数时候我们应该关注B的话，因为B的谈话一般具有大量可以成为考查对象的细节。

此外，当题目问及B的态度或是反应，通常情况都是对A的话题或结论的否定，因此才能保证谈话的意义性及延续性。试想如果B的回答是百分百肯定A的提法，那么对话将失去交际的必要性。

最后一点，要提高耳朵对于信号词的检索度，结合前面三点，当我们在正确定位答案可能出现的句子以后，当听到but， well， yes， no， listen， tell you， why not，why don’t you等信号词时，就是积极听录答案的时刻。

考前准备大概包含两个方面：

一是对于之前真题的复习和总结。我们在前一阶段的备考中，要求同学们对与真题部分的各类错误做出详细的记录，目的就是为了在考前的一个月甚至更短时间内针对这些进行有计划的复习。浏览并研究错题记录，分析自己经常出错的题型，找出应该更加重视A或B的话语，是否能准确定位信号词，是否能正确辨认连读，弱读，省音等现象，如果还不能很好辨认，则对听力文本认真复听和跟读，直至问题解决。

二是坚持做听写，这对于任何的听力考试来说都是最直接有效的提高方式。除了听写NCE，VOA，BBC等经典材料以外，在考试即将临近之时，建议可以使用真题包括对话，听写，包括题干部分来做最后的冲刺。

二. 阅读

快速阅读部分考察定位能力，注意一切大写名词，大写字母，阿拉伯数字，罗马数字，特殊标点符号，特殊字体。六级考生尤其注意个别题目需要同意转换或者简单计算。

标准阅读关键在与对文章主体的判定。准确快速的判定可能使得50%到80%的题目在结合细节推理的时候，节省大量的思考时间，尤其针对干扰性极强的选项。

阅读的核心考点是同学们对于长难句的理解，换言之，大家要能对一切英语句子提取主干，最起码要知道怎样分离出句子的主谓结构。主语为句子开头的第一个独立名词，前面不能有介词或关联词，谓语应该是和主语相匹配的动词，因此不能是非谓语形式 (即不能使V-ed，V-ing，to do)。

考前找出错题记录，认真分析每一个句子的成分，用正确的思路和踏实的状态来备战阅读部分。

三. 作文

将之前学习的开头句，过渡句，结尾句进行复习和总结，归纳出适合自己语言发挥的常用句式，并且用最近十年的四六级话题口头或者是书面作文。

近来，看图作文逐渐成为作文考试的新兴出题思路，尤其针对六级作文。当考生面临看图作文题目，不用害怕，试着依据从上到下，从左到右，或者从近到远的顺序，先将图片转述成简短的句子，其后部分依照常规作文的思路进行即可。

四. 完型

注重第一句话，所有题目都要尽量参照此句话的字面意义，言外之意，此句的每一个单词都可能成为后面题目解题的依据，有时甚至是简单的重复。

完型的核心是对于上下词句的字面意义以及言外之意的关联和延伸，延伸的方式无外乎支撑和转折，考查的对象不仅是一种语言能力，更是一种严密的逻辑。

考前注意对于真题的琢磨，试着从上下词句方面来重做一篇题目，为每一个题目找出上文或下文中，直接或隐藏的缘由。这本身也可以提炼出大家的写作思路。