大学英语四六级仔细阅读技巧

四级阅读一直以来都是备考生们的痛点之一，因为要在有限的时间内完成如此长篇文章的阅读，而且还得答对题目，这是非常难的。下面小编为大家带来了大学英语四六级仔细阅读技及相关内容，供大家参考。

大学英语四六级仔细阅读技巧

顺序法做题。该法适合有一定词汇基础，阅读能力较强的同学，或者较简单的阅读题，即先快速阅读文章，再做问题，做题时带着问题回到文章中精读并找答案。我在做较简单的阅读题的时候一般用这种方法，个人感觉一套题的阅读倒数第一或第二篇阅读相对简单。

倒序法做题。该方法适合阅读能力较一般的同学，即先阅读问题和答案，对问题有初步了解后，带着问题读文章，读文章时没有设问题的地方快速阅读，设有问题的地方精读。我在遇到比较难读的文章时喜欢用这种阅读方法，阅读题最后一篇或者两篇文章一般要难一些。

抓关键词是很重要。四级考试的阅读题中，一般每个问题都能找到关键词，以前上课的时候老师称为“题眼”，找到这个关键词后，在文章中找到这个关键词并精读这段文章，一般就能找到这道题答案。

按问题的顺序在文中找答案。大部分阅读题问题的顺序和文章的顺序是一致的，问题设置上一般是一段一题，较长的段落设有两个或三个问题，且几乎所有题能在文章中找到答案，因此，可按问题的顺序在文中找答案。

难以回答的问题果断放弃，最后再来仔细研究。出题老师会按一定比例安排困难和简单的问题，因此，遇到难以选择的题时果断放弃此题，先将其他简单的题做完了再回来仔细阅读文章作答，如果还是不会只能放弃此题，最后如果有时间再做，没有时间就猜一个答案吧，坚决不留空白。

注意看问题是选“是”，还是选“不是”，或者双重否定，出题者常常喜欢以此混淆你的答题。

排除法做题，排除与文章态度不同或者主题不相同的选项，有的问题选项中出现了很极端或者非常肯定的答案也应该排除，还有一些出现了消极或者负面的意思的选择也可以排除。

养成良好阅读习惯，不要逐字或反复阅读，除了有关键词的地方尽量快速阅读。

做题尽量做真题，历年真题具有很高的借鉴价值，我考四级的时候就只做了10套近10年的真题阅读题，每题做了三遍，最后感觉做阅读就很顺了。

积累真题中的四级词汇，真题中的四级词汇一般是四级考试中应用频率较高的词汇，语言考试基础就是考你认字，如果你词汇基础比较扎实，那通过四级考试就比较容易了，如果你没有时间背记单词，那么平常在做真题的时候一定要格外留意里面的四级词汇。

大学英语四六级长阅读技巧

先题后文，快速了解文章主旨

段落细节信息配对题的陈述都是文章细节信息，尽管看起来寻找答案十分不易，但是事实上题干的表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，尽管后面题干中的每一个表述并不是文章的主旨句。

但是却都与文章的主题息息相关的，考生预先快速阅读题干部分的内容，可以迅速了解文章主旨大意。考试中时间紧迫，考生没有时间通读全文，通过快速浏览这种题目的题干不失为在短时间内掌握文章主旨大意的一种方法。

标记特殊词汇，快速定位题目

段落信息匹配题的文章篇幅较长，考生阅读起来十分困难，但是在文章中如果出现一些精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引等内容时，考生可以标记下来，当题干中也出现这些内容时，考生就可以通过这些特殊词汇来快速定位题干并匹配文章内容。

速读文章，关注段首段尾，学会同义词替换

考生在做题时可以速读每一段，知道这一段的主要内容就可以了，不要逐字逐句的来翻译文章的意思，着重关注一下段首段尾句和重点词汇句，理清这段的逻辑关系就可以了，这样可以帮助考生节省很多做题时间。

此外，当遇到速读无法解决的段落及题目时，考生要学会同义词的替换。同意替换是阅读类题目终极解决方案，它包括单词或短语甚至句子用另一种含义表达的所有形式。相对而言，四级部分更多强调词语的同意替换，所以考生在平时复习时就要养成关注同义的词汇或者短语，多积累多见识，考试的时候用到什么就是信手拈来的事情了。

大学英语四六级阅读理解技巧

推测(prediction)

阅读正文前，就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。

因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。

查阅(Scanning)

Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。

从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息;有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等;有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。

关键词句(keywordandtopicsentences)

在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。

略读或浏览或跳读(Skimming)

Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。

因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。

速度变换(Readingrate)

我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。

我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。

阅读习惯(ReadingHabit)

从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力;从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。

大学英语四六级长篇阅读技巧

1.整体把握文章的脉络至关重要。

段落信息匹配题的题目的顺序与文章的行文顺序完全不符，这就要求考生在阅读文章时整体把握文章的结构和脉络，熟悉文章的写作思路，基本能做到理解每题的中心思想后，能大体定位到文章的相应部分，而不是漫无目的地在全文的每个段落里搜寻。如样题中的文章：

首先引出话题;中间部分主要谈论两方面的内容—大学在全球网罗人才和开展工作，同时大学也在重塑研究方法;最后是大学全球化的影响和作用。把文章这样分成四个部分以后，根据每个题目的内容，就可以找到大体的位置。

2.准确理解题目的内容是前提。

每一道题都是原文信息的再现或转述，只有理解了题目所述内容，才能做好后面的段落信息定位。理解题目内容的关键是：抓句子的主干。冗长的句子，只要抓住了其主干，就不难理解句子的主要含义了。

3.找准题目中的定位关键词是关键。

每一道题都是原文信息的再现或转述，只要找准关键词才能准确定位到原文的段落中。关键词多为：a. 名词或名词短语，这类词是题目和文章谈论的对象，同义替换的可能性较小，是比较可靠的定位关键词，如样题中第46题中的American universities, global careers, internship

都可以在原文中直接找到;b.数字，如数量、年份等，这类词同义替换的可能性非常小，是较理想的定位关键词，如样题中第47题中的3.9 percent, 是原文信息的再现;c. 专有名词，如人名、地名、机构名、特殊物质等，这类词几乎没有同义替换或转述的可能性，是非常理想的定位关键词，如样题中第55题中的Danah Boyd就是一个专有名词，可以在原文中直接找到。