英语四六级写作的小技巧

写作在大学英语四级考试中是很重要的一部分，我们要掌握一些有效的诀窍与优秀材料来提高写作水平。下面小编为大家带来了英语四六级写作的小技巧及相关内容，供大家参考。

英语四六级写作的小技巧

听力比重加大

在传统的四六级考试中，听力与阅读所占比重相同，而机考颠覆了这样一种现状，更注重听力，占到了总分的70%。而且，听力难度增加了，内容涉及讲座报告，对话访谈或新闻节目(一般选自CNN、VOA、BBC、NPR、Discovery等)。

且有不少对话取材于电影或电视剧片断，其特点就是句子长、语速快，这就要求广大考生重新审视自己学习英语的心态和方法，把学习重心转移到听力和口语上来。

作文采取“听+写”模式

机考的写作部分也融入了听力要求，系统先是把先前看的视频截取一段再播放一遍，然后从这段视频中引出写作题目，要求考生不但要转述视频提供的细节，还要阐发自己的观点。这样一种把听力和写作整合起来进行考察的形式，就是典型的综合语言能力测试(Integrated Test)，考生如果没有在听懂的基础上理解视频内容，根本无法顺利完成写作。

增加跟读环节考口语

传统笔试对考生“speaking”的能力没有任何考查，造就了“哑巴英语”，因此为了对学生口语表达能力进行考查，机考还增加了跟读题，即给一段语音材料，要求考生对着计算机的麦克风在限定的时间内重复之前听到的内容，以此考查考生的口语是否标准。

这对于很多平日里不敢“开口说”的考生而言，无疑是一个巨大的挑战。对于这一环节，提醒考生在考前调试好计算机的麦克风音量。在跟读时，比较好大声读，这样计算机才能较好地录入声音，且发音要清晰，注意语调和节奏。

机考挑战答题速度

与传统笔试相比，机考最明显的差别就是考试媒介由白纸黑字变成了电脑和键盘。考生从头到尾要面对电脑屏幕听音频，看视频和阅读文章，还要敲击键盘完成写作部分，这对于不熟悉电脑操作，不习惯在屏幕上进行阅读和打字速度较慢的同学来说，是一个很大的挑战。

四六级的传统笔试注重阅读能力和考查词汇量，而机考全语音模式对考生的听力提出了更高的要求：因为机考作答是无法回头修改的。机考中的每道选择题预留答题时间为15秒，先听录音，再看题目;只要每题录音放完，屏幕右上角立刻开始倒计时，考生开始答题，15秒内必须选择答案。

时间一到就自动切换到下一题，考生只能按顺序做题，无法跳跃答题，而且，做好的题点了“确定”，就不能倒回来修改了。所以，考生应尽可能全面的考虑之后再行提交。如此快节奏，高强度的考试形式对考生的注意力、判断力和反应速度等方面的要求更高了，因此，考生在平时应进行模拟，避免在考试中因过度紧张而应接不暇，顾此失彼。

大学英语四级写作技巧

第一点：

首先大家要清楚一般作文的给分分为0分，2分，5分，8分，11分和14分这几段。所以给改卷老师的第一印象很重要，可以直接影响给分的分段。那么怎么样能给老师一个很好的印象?大家首先一定要注意自己的书写工整干净，还有一定要写出一个清楚的三段式。如果写一段最多得到4-5分，如果写了两段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和书写是让老师给你一个不错分值段的关键之关键。

第二点：

做好了上面的要求之后，改卷老师就会重点看这三个地方，在第一段的最后一到两句话有没有清楚地给出文章的中心句。接着就会看文章的主题第二段有没有清楚的次观点来支持说明文章的中心句，这时还会重点找一些连接词和过渡词，他们使支持次观点从结构上清楚的展现。

最后就会看最后一段的句首部分有没有表示文章结束的过渡词和对文章观点的再次陈述。在这个部分就要求大家一定要对作文的常考形式说明文，议论文还有书信这几中问题最起码的结构要很清楚，怎么开始，怎么写主体部分，怎么结论要一个很好的结构了解。

第三点：

老师在改卷的时候会重点注意句子语法错误，所以大家一定尽量少的语法错误。即使句子简单，只要错误少，也能得到不错的分数。还有如果可能的话可以用一些短语，比较好的词来换掉一些比较普通词语，这样也能提高分数。但是如果大家对这些词没把握的话，就比较好用自己熟悉的词，即使很简单也没很大的关系。

大学英语四级作文技巧

体裁(议论文，说明文，描述文)

审题就是要审作文的题材和体裁。因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。那末体裁包括那些呢?它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。

根据不同体裁确定写作方法

我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式：

议论文;要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎末样;不能做合格的大学生，会怎么样(从反面论述);所以我们要做合格的大学生(结伦)。

说明文：可以从几方面或几条来说明一个问题，就上作文而言，可以从方面(德智体)来说明合格大学生的必要性。

描述文：一“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相互应进行描述。

确定主题句

通过审题，我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就谈如何些。第一部就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句比较保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。

确保文章条理清楚

保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。就拿上例Good health 来说，第一段保持正反面要清楚救应这样写：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we can do nothing .We can’t do...)

为了使文章更具有条理性，我们可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副词，他们可以是文章的条例性更加突出。作文是主观题，想得告分就必须引起老师的主意，老师的时间很短(每篇作文只有一两分钟就要阅完)，所以我们在列调试比较好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因为用这样的词语不利于老师看出你作文的条理性。

保证作文符合字数要求的十二句作文法

考生一般都希望作文达到字数而又不至于写得太多，因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点，另一方面又会占用过多的时间。写得太多还易跑题，一个有效的方法就是十二句作文法。

我们知道，四级作文都是三段式。我们算一下，如果我们在每一段中写上四句，即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全篇在十二句左右，每一句十多个词，就又120-150个字。大家可以试图找一些作文题练一练。

大学英语四六级写作技巧

1.认真审题，准确立意

根据《大学英语教学大纲》的要求，四级写作是一种给题目、提示、及指导的短文写作，因此，紧紧围绕其题旨是至关重要的。在四级作文考试标准中文章是否切题首当其冲，可见其重要性。考生在审题的过程应当认真审阅作文的说明要求和所给的材料，比如段首句、提纲、关键词、图表等。

确定相应的体裁(确定是议论文、说明文还是记叙文)，明确自己的中心思想，从而明确作文的写作范围和侧重点。审题的目的首先是立意，即根据题目或材料确定文章的主题思想，明确主题就是立意的过程。一篇文章只能有一个主题思想，要鲜明、深刻、有新意。 另一方面要明确题目给定的题材及写作考试重点们还要从题目当中找出关键词，总结该题目涵盖了哪几个方面的内容，尤其是侧重点。例如"How I Finance My college Education"重点应放在"How"和"I"上。

2.列出提纲

考生在四级写作时间上要巧安排，英语四级考试一般要求在30分钟内写出一篇120个词的短文，文章虽说并不是太长，但需要有论有据，有头有尾。为了防止因时间不足而虎头蛇尾，写作时一定要安排好时间。比较好用5分钟左右写下提纲和要点，以便写作时有章可循。这样做一是不至于无话可说，二是可以避免虎头蛇尾。

不同的作文题型中，对提纲的要求也有所不同，在四级考试作文中，常见的是给出题目和提纲题型。因此只需要考生自己能正确有效的利用已经给出的中文提纲，对提纲材料进行加工、补充、扩展。各段的展开根据提纲的来龙去脉进行，尤其要注意确定重点，选准扩充点，将比较抽象的内容具体化，阐述透彻。

3.确立主题句

审题立意后，学生应用最精炼的语言概括出段落的主题句。何为主题句?柯群胜在其文章中谈到，"主题句是段落的中心，有提携全段的作用。"因此，主题句比较好放在每段的段首，这个位置醒目突出，能让阅卷人一眼就能明了全段大意。同时，主题句结构要完整，表达意义要准确，有高度的概括性，且用词要精炼生动。

4.选择材料扩展主题句

写作材料与主题句密切相关。主题句从无数素材中总结浓缩而来，同时，它又提携着材料，材料又必须为主题句服务，详细说明并支持主题句的思想，与文章主题形成有机的统一体，任何与主题句无关的繁杂内容都应舍弃。选择的材料比较好来自日常生活，真实且具有说服力。

5.文章的逻辑性

从语言学上来讲，英语是形合的语言，指的是靠形式来联合，而汉语是意合的语言，指的是靠意思来联合。比如英语的句子之间必须用连词或关系词来连接，而汉语不用连词也能表达完整的句子。因此，考试在写作中，句子之间要用相应的连接词来体现文章的逻辑性。比如：表示举例或补充说明的关联词、表示时间或顺序的关联词、表示转折的关联词以及表示原因与结果的关联词等等，考生在平时的学习中要有意识的积累这类连接词。

6.文章修改和润色

考生写完一篇文章后，若时间允许，要进行修改和润色。考生可从以下几个方面入手修改。应该先从语篇结构上检查，这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。另一方面就是具体检查每个段落，这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。最后就是做语法上的检查，包括用词是否恰当，标点是否正确，句子结构是否完整，语句是否通顺等