四六级考试阅读相关技巧

在四六级的英语考试当中，作文和阅读理解的分数那是不可小觑的，但是也是最不好得到的，下面小编为大家带来了四六级考试阅读相关技巧及相关内容，供大家参考。

四六级考试阅读相关技巧

第一点，精听与泛听相结合

泛听可以用在平时休息的时候，比如看一些英文的电影，听英文歌等等，锻炼自己的泛听能力，或者在听听力是先听一遍，然后自己概括大意，其中，需要注意的是英语四级听力锻炼是比较好听四级真题材料，因为难度相近，在听的时候也能掌握词汇。

先大略听一遍，将文章中没有听懂的部分第二次重点听，不懂得可以查字典，或者背下来。精听是指听听力与做题相结合，

第二点，坚持每天做真题

对于英语四级听力考试来说，最重要的就是做真题，大家每天可以根据自己的时间做一套或者两套真题，做完后对答案，然后将不懂的再听一遍，争取都能听懂。

第三点，记关键词

在英语四级听力中往往有很多关键词就是出题的点，比如说表示时间、地点、人名的词汇，这些比较好记下来或者标注出来。

第四点，注意听转折词，连词。

一般来说，but等转折词后面往往也会出题，这部分也是重点听的词，表因果，表承接的词语也需要重点去听，大家还可以掌握一些听力场景的词汇这样有助于在开篇推测出场景。

英语四六级阅读技巧

答题技巧一：阅读文章要详略得当

对于大学英语四六级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的一步，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读时过于“精益求精”的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，都可以略读。

答题技巧二：分析题目要把握显性信息

查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意

(1) 表示因果关系的词或词组：because，reason，due to，since，so that，therefore等;

(2) 表示目的关系的词或词组：in order to，so as to，by等;

(3) 表示转折关系的词或词组：but，however，yet等;

(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to，unlike，like等。

答题技巧三：解答题目要题文同序

英语四六级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

答题技巧四：分析问题要分解对应

分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

四六级听力技巧

第一点是：某些英语单词的弱读。

比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，您在"精听"一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。

第二点是：某些英语单词的连读。

比如您在"精听"一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all。

第三点是：某些单音节的英语单词。

多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、 was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在"精听"一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。

第四点是：单词与头脑的同步。

弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是"单词与头脑的同步"，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到"俄国"，听到president，马上想到"总统"，听到visit，马上想到"访问"，等等。

一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行"精听"训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。采用这种方法，"精听"十条新闻之后，即可明显提高自己的英语听力水平。

四六级考试的考试技巧

听力：

四六级的听力考试变得越来越注重同学能力的培养，出现了听文章写句子的考题，这就需要现在考生要多听四六级考试的真题，反复的听大约一周的时间脑子里就会对英语产生了一个反射。

阅读理解：

这是考试中最重要的部分，而且不仅仅是这个考试其他的考研英语、BEC商务英语阅读占用的比重非常大，技巧就是在文章中找出问题的出处反复的阅读，只是目前对于没有复习好的考生的捷径。

改错：

新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义形式容易混淆的词，搭配错误的词，词性，时态，语态，数，格等方面的错误。可以说，改错考查了考生的综合能力。

作文：

四六级考试中的作文主要是考漫画为主，现在你必须多背诵几篇有用的范文，多注意句子的时态，不要再时态上给评分老师留下不好的印象。