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东莞贝特尔英语
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东莞商务英语学校

课程介绍更新时间:2020-12-06
东莞贝特尔商务英语培训课程

美联英语专为从事国际商务、渴望晋升,或就职外企的人士精心打造商务英语课程,开创体验式英语+中欧在线管理的职场人士教育新模式,实战演练会议、谈判、邮件等,从需求出发,解决职场商战中的英语瓶颈。

适合人群

Suitable for people

01
工作需要

以英语为工作语言或需要经常与外国人交流的职场人士

02
职业发展需要

希望到外企求职面试,提升个人竞争力的职场人士或学生

03
外贸业务需要

从事外贸行业,需要提升口语、邮件和商务谈判能力的人士

04
日常生活需要

想在工作之余,提升口语表达,增加社交能力的职场人士


东莞贝特尔商务英语课程简介

Learning objectives

02
课程简介

适合人群:想适应职场生活,成就职场,学习外企文化;学习目标:提升用商务英语表达能力、职场英语沟通效率;上课时间:随时;上课人数:小班1-6人/一对一;总课时数:短期按月,长期按年。每次课时长:1小时;适合年龄段:18岁及以上。

适合人群
学习目标
上课时间
  • 适合人群
  • 学习目标
  • 上课时间

商务英语零基础好学吗

商务英语适用于需要在商务场合使用的英语,不管是谁,在学习一门语言之前,他们必须先明确定义自己的学习目标,以便更好地计划自己的学习进度,避免做无用的工作。在学习商务英语的开始,我们必须重视听说,因为很多工作都要使用到电子邮件和口语,有些商务谈判是通过电话、skype视频、电子邮件等方式进行的,说英语是不可避免的。因此,我们应该重视听说能力的培养。多听多读多练口语,这也是学好商务英语的有效方法。比如,加强听力,听多了自然会提高语感,对阅读和口语也有很多好处,建议学生根据自己的水平逐步提高难度。参加英语角活动。学习商务英语口语,可以去参加一些英语活动,这对一些缺乏英语锻炼的人来说是学习英语的好方法。然而,参加英语角的人,英语水平参差不齐,这需要靠个人努力,要想学好必须主动开口。


贝特尔6大优势,助你提升职场竞争力

Curriculum advantages

全天候中外教授课 全天候中外教授课

中教英语8级水平;外教均来自英语为母语的国家,持国际教师资格证。

舒适优雅学习环境 舒适优雅学习环境

环境时尚优雅,交通便捷,停车方便;公交车站、地铁都是紧挨学校。

自由约课随心学 自由约课随心学

随时随地上课自由,学员可以充分利用空闲时间,进行课程辅导学习。

一对一辅导 一对一辅导

学习计划、学习进度、学习难点等问题,都有学习辅导老师帮您解决。

小班授课 小班授课

1-6人小班教学,确保学习效果。 中外教全英文授课,营造语言环境。

课外体验 课外体验

把课堂设置到真实环境中,摆脱枯燥学习模式。与外教一起运动购物。


跟着他们学英语,你还怕学不会吗?

Introduction to teachers

口语的学习
Jack
职位:英语学习教练
兴趣爱好:运动,看书,看风景,看电影
大家好,我是Jack,毕业于旅游英语专业。并通过了英语六级,持有BEC 中级证书,之前在工厂里从事过品质工程兼翻译工作。后来我发觉在工厂翻译能体现的价值很有限。来到贝特尔英语也是一种缘分。我喜欢在口语的学习和练习方面有一些自己的好玩的观点。我喜欢演讲,通过演讲,特别是搞笑的演讲能够更容易传递自己内心的想法与人分享,共勉。我喜欢练习自己的表达能力,表达能力和口语一样,都是自己在不停的练习过程中,自己领悟,从而提高,继续领悟。贝特尔这个平台是我觉得很兴奋,很有活力的舞台。我会一直加油的。
零基础英语讲师
Penny
职位:主课老师
兴趣爱好:音乐达人,电影狂痴
大家好,我是王晓,毕业于南开大学,本人是个乐观的悲观主义者,凡事喜欢冷眼旁观,唯独对英语情有独钟,通过语言的学习,不仅掌握到了一门技能,更是打开了一个世界,语言是思维的载体,语言的力量,我一直坚信是改变的力量,让人焕然一新的力量。所以借由这份热忱,我希望感染更多的人,做一个传道,授业,解惑的传播者。有韧性和责任心,把这份事做好。

商务英语翻译技巧

模糊性的句法,善用祈使句。商务英语要求准确完整、清楚简洁,但模糊语言的适当使用,能起到积极的效果。语言的模糊性不仅仅体现在词义层面,还应是具体商务活动中句法所表达意义的模糊性。采用模糊性句法并不代表缺乏语言能力,相反,它是语言交流的一个必不可少部分。为提高商务英语的客观准确性,应避免将不确定的事实或数据表达得清楚完整;同样,出于商务谈判的外交策略,某些观点也不宜太过具体和明确.在某些场合适当地运用一些模糊表达,对调节贸易双方紧张关系、缓和尴尬局面、进行自我保护等具有相当积极的意义。由于函电涉及的双方为贸易伙伴,地位是平等的。因此,一方如果希望另一方采取某种行为,一般都不使用祈使句型,而用陈述句表示自己的愿望,至于对方是否采取这种行动则 留待对方定夺。


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Teaching service


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