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作文开头段，请分为三句话。backgroundstatement描述背景，opinions描述两边的观点。topic表达我自身的观点。我个人喜欢用一边倒的方式写托福作文，当然中立观点也能写。在topic段落中，除了表达观点，我建议把接下来会使用的论点全都用一两个词概括出来，总领全文。这样写下来，大概是80个字。接下来就是中间段了。建议写三个中间段，每一段70个字。第一个中间段赞颂反方论点，说它怎么怎么好，随后一个转折，后两个中间段各阐述一个自己的观点。一段只讲一个论点，一个论点必须在一段话中完成。结尾段，20到40字，用一句固定的话可以直接完成。
招生对象：未考过托福，但英语能力不错的大学生(过6级)/高中生(140/150)；托福模考或标准考试65分以上的学生；完成预备段课程的学生。
课程特色：掌握强化阶段词汇，并熟练运用相关词汇；充分讲解解题方法和策略，以快速高效提分为重点；讲练结合，实时纠错，迅速提升考分。
招生对象：未参加过托福考试，且能力非常基础的学生；托福模考或标准考试55分左右；普通高中生(平时成绩110/150)，或高考英语成绩不理想(及格)的考生。
授课内容：托福考试基本内容介绍，词汇、语法及听力基础提高。
招生对象：未考过托福，但英语能力不错的大学生(过6级)/高中生(140/150)；托福模考或标准考试65分以上的学生；完成预备段课程的学生
教学目标：达到托福80-90分及以上水平
上课时间：周末班10周，全日制班8周左右
招生对象：参加过托福考试未能取得满意成绩的学生(75以上)；基础较好的大学生(四六级550以上)；学习过强化段的学生。
教学目标：达到托福90-100分及以上水平
上课时间：周末班10周，全日制班8周左右
招生对象：未参加过托福考试，且能力非常基础的学生；托福模考或标准考试55分左右；普通高中生(平时成绩110/150)；高考英语成绩不理想(及格)的考生
授课内容：掌握基础阶段词汇，并熟练运用相关词汇；充分提升听说读写能力，以夯实学生基础为重点；充分练习，讲练结合，迅速提升英语基础能力
招生对象：参加过托福考试未能取得满意成绩的学生(75以上)；基础较好的大学生(四六级550以上)；学习过强化段的学生。
课程特色：掌握考试重点词汇，并熟练运用相关词汇；讲练结合，根据学生情况灵活讲解，准确提升考分。
诊断性测验 20分钟，零费用获取详尽的报告，包括得分细项，老师评语，薄弱环节。
自适应概念测验 针对薄弱点设计相应的练习，减少学习时间，避免低效重复练习和疲劳备战。
高质量家庭作业 学生的家庭作业和考试会得到批改，以及含分数提高建议的详细报告。
随处可学 可在各种设备上进行自适应概念测验，词汇练习，家庭作业，及考试回顾。
跟踪成绩进步曲线 告诉你需要提高的薄弱环节，每次的模拟考试后会有老师反馈的详细报告。
纠结于细节的情况在托福阅读过程中不少见，或是一道找不到答案的难题，或是一个看不懂的长难句，又甚至是一个自己不理解的生词词组，总有同学会在某些细节上特别纠结，非得想个明明白白较真到底才行。这种态度在备考训练的时候值得肯定，但到了考试当中就需要斟酌一下了。把有限的时间花在少数难缠的细节上真的有必要吗?学会取舍以大局为重，才是更为符合托福高分考生的实用策略和得分保证。如果你也是平时比较较真喜欢打破砂锅问到底的考生，那么希望你至少在托福阅读考试中，可以适当控制和收敛一下自己的习惯，先把题目高效准确地做完才是高分的基础所在。
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